WE觀長三角，用鏡頭連接未來。新聞晨報&周到舉辦的第二屆未來媒體人創意實踐活動因為疫情，初賽作品的提交推遲了兩週，同時，名師名校長們鼓勵孩子們宅家改變思路，尋找身邊的戰“疫”正能量，進行創作。有孩子在《手機改變的生活》（出題人：復旦新聞學院副院長周葆華）、《我家的新聞》（出題人：民辦立達中學校長盛雅萍）的大標題下，創作了戰“疫”新媒體作品；也有的直接就以戰“疫”入題。
《我身邊的最美逆行者》、《武漢fighting》、《宅家抗病毒 學習運動兩不誤》，《在居家防疫的假期裡“智慧”學習》這4個作品頗有亮點，一起來看看吧。
拍攝了20多個疫情相關的視頻
疫情發生前，中科院上海實驗學校7年級王怡晨原本想拍一個屬於家鄉嘉定文化的短視頻，向大家介紹嘉定的人文和歷史。疫情爆發後，她關注每天疫情增長的人數和治好的人數，於是想製作與疫情有關的視頻。
1分09秒的視頻畫面中，出現了菜市場、社區、藥房等場所。記錄了社區工作人員、醫生、快遞和外賣等人員，在疫情期間依舊走街串巷堅守在各自崗位上的狀態。
王怡晨介紹，外出拍攝視頻時她做好了防護，分多日陸續拍攝生活點滴。比如拍攝了去超市買菜，去藥店買家裡口罩，而小區封閉式管理，是晚上去全家買東西時拍的。還拍攝了保潔員叔叔日常消毒，醫生上門做隔離的場景……零星算下來，她用手機拍了大大小小20多段視頻。
視頻剪輯王怡晨平時用得少，在剛開始時有點生疏，有一次已經剪到一半了，不小心按錯了一個鍵，把視頻裡的一個地方消掉了，只能重新插入。
王怡晨發現，視頻剪輯的軟件免費版的都有些呆板，賬號升到了VIP，在視頻片尾中才有了漂亮的“武漢加油”四個字。還有配音，開始時王怡晨寫了很多臺詞，但配音時發現文字太多，與圖片對不上，為了文字和圖片對上，又縮減了很多文字。
指導老師劉穎表示：“王怡晨同學的作品貼近生活實際，從生活中取材，表達了中學生對社會事件的關注和對國家、對社會樸實的感恩之心。”
英語配音+中文字幕，一段別緻的視頻就此誕生
“Wuhan is a beautiful and prosperous city.”（譯：武漢，一個美麗繁華的城市。）
一口流利的英語，不快不慢地語速，恰到好處。上海華二寶山實驗學校7年級許澤芃的作品視頻，用英文朗讀+中文字幕的方式呈現出來。畫面從武漢、細菌、戴口罩的人群、到醫護人員和外國友人為武漢加油打氣的祝福，思路清晰、佈局合理，更像是一部微電影。
自從武漢疫情爆發以後，許澤芃每天早晨都會讓家中的智能機器人“小愛同學”播報關於肺炎的最新消息，每天也會不定時的在網上的各大平臺查找每日肺炎的增加人數。白衣天使們卸下口罩的一張張照片使許澤芃觸目驚心。許澤芃表示：“希望中國很快就可以打贏這場沒有硝煙的戰爭。”
許澤芃從四年級開始學習英語口語，也一直對英語的口語非常感興趣。在B站上，許澤芃被兩個視頻所觸動，第一個是來自國際學校的學生給中國，給武漢加油的場景；第二個是醫生們站在自己的診室前面，穿著白大褂給中國武漢加油的場景。於是許澤芃萌生了製作《武漢fighting》的視頻，運用自己擅長的英語口語，把中外思維結合到一起，形成國際元素，讓全世界聽見武漢、看見最震撼人心的武漢。
許澤芃的視頻中結合了新聞報社和中國日報的新聞，還有B站上找的素材，另外視頻中有一個武漢的全貌的鏡頭，是許澤芃以前自己拍攝的航拍視頻，這段視頻已經在手機相冊裡存了很久，沒想到可以在此次未來媒體人活動中用到。
從查找資料到開始剪輯視頻許澤芃一共花了三天的時間。一開始只列了一個粗略的大綱，便到網站上尋找素材。在編輯的過程中會不斷加入新的內容，以至於許澤芃插入錄音的時間又需要有所調整。每一次的修改，調整，撰寫英語配音稿也需要不斷地修改，達到最佳。許澤芃覺得在製作視頻過程中最大的困難就屬於錄音的時候聲音大小和麥克風的問題，有的時候富有感情地朗讀句子，在聽的時候卻發現銜接部分及其不自然，或者在聲音稍響的時候有一點點的噴麥現象。一旦發現有這種情況發生，許澤芃都會刪去原來的錄音音頻，重新一遍遍地錄，直到滿意為止。
指導老師房雯表示：“我在校內第一輪挑選時就被許澤芃作品震撼了，她是我的語文課代表，沒想到她的英語口音如此純正；更沒想到她能想到用英語讓世界上更多的人去直面武漢人民的堅強和勇敢、中國醫生的無畏和無私、世界人民的友善和溫暖。我很高興她能充分地體現賽前指導意圖。”
宅家抗病毒 學習運動兩不誤
嘉定區盧灣一中心實驗小學2年級祁雨彤的作品視頻裡記錄了她與弟弟馬達在家中生活、學習、運動的畫面。宅家抗病毒的日子裡姐弟兩不耽誤學習，還有新的娛樂方式，把每天過的充實又精彩。
“弟弟今年6歲了。每天弟弟都陪我一起學習，一起運動，一起看電視，爸爸媽媽忙好了自己的事之後也會和我們一起互動。”
宅家的日子裡祁雨彤教弟弟英語，弟弟陪祁雨彤畫畫，兩個人每天的學習生活安排被媽媽安排的很規律。
因為沒辦法外出活動，祁雨彤媽媽給姐弟兩找了一些能在家裡做的小遊戲，比如鑽山洞、學蟲子爬、抬腿一跳等等。祁雨彤最喜歡鑽山洞，在視頻中祁雨彤先是下腰當山洞讓弟弟鑽，然後互換位置。簡單的遊戲，兩個孩子不亦樂乎的重複著玩，臉上寫滿了幸福和開心。
視頻拍攝差不多用了2天時間，在指導老師譚珂和媽媽的指導下祁雨彤完成製作。
祁雨彤告訴記者：“選題時，譚珂老師建議我選擇“宅家抗疫”的主題，於是我決定拍攝我和弟弟的宅家生活。素材拍攝完後，媽媽輔導我使用軟件剪輯，但是媽媽也是第一次剪輯視頻，在製作的過程中遇到了很多問題。比如畫面過小，視頻的圖像和文字佈局不合理，後來譚老師推薦我們使用剪映這款軟件，那兩天媽媽都是到半夜才睡覺，就想著怎麼把視頻弄得更完善。視頻做出來後，譚老師又對我的內容進行了刪減，並且添加了最後“致敬武漢”的手語操。最後在和媽媽一遍又一遍的嘗試下終於做出了一個比較滿意的視頻。”
指導老師譚珂表示：“祁雨彤同學的作品，選擇了特殊時期“居家抗疫”的內容，結合了特殊時期的背景，也為同學們提供了很多居家生活小妙。另外，作品圍繞‘我和弟弟’的互動展開，讓大家感受到了姐弟之間的愛。”
手機改變居家防疫假期生活
原本這個假期，民辦滬東外國語學校4年級喬子騰會跟隨父母到處旅遊，還報名參加了一個大熊貓相關的冬令營。對這次冬令營，喬子騰期盼了許久，但由於疫情這些活動只能全部取消了。
正當喬子騰感到失落時，在媽媽的鼓勵和建議下，喬子騰拿起手機，對這次新型冠狀病毒引發的肺炎疫情進行了一番探索和學習。
手機改變了喬子騰在居家防疫假期裡的生活。作品視頻中記錄了喬子騰使用“智能手機，智慧學習”的畫面。
通過手機搜索，喬子騰從淺顯易懂的漫畫中很快就對這個病毒有了充分了解，同時每天通過微信鏈接“全球新冠病毒最新實時疫情地圖-丁香園”查看每日疫情數據，瞭解疫情情況，查詢到實時更新的全國各地疫情數據，觸目驚心的數字讓喬子騰意識到病毒的可怕。做記錄，繪表格，製作了一份“新型冠狀病毒大數據”電子小報。
■喬子騰製作的“新型冠狀病毒大數據”電子小報
喬子騰利用手機平臺進行網絡課程學習，追溯疫情起源，獲取防護知識。還參加了“未來決策者”防疫提案大賽。喬子騰和另外7位小夥伴組成了“最強地表小隊”一起合作完成任務。按照“資料收集-分析情況-給出方案”三個步驟進行。喬子騰主要負責“歷史上各國政府所採取的價格管控措施、復甦經濟措施”的資料收集，以及參與討論分析收集的資料情況和應對措施。小組先後進行了3次視頻會議，隊長負責資料、意見彙總。
喬子騰的視頻拍攝了4小時左右。對喬子騰來說最麻煩的是後期錄音，需要精準與視頻內容同步。通過將視頻分段、記錄時間和文字稿的不斷修改，經過三遍反覆錄製，才基本完成了音頻和視頻的匹配。
指導老師張紅梅表示：“喬子騰同學一直以來是個關心時事，關心社會的孩子，在生活和學習中，總會有新奇的發現和想法。對於未來媒體人活動，喬子騰同學可謂經驗豐富，去年他就是二等獎獲得者。他的作品總能在活動主題的要求和當下的現實生活間架起一座連接的橋樑，熱門、接地氣、扣人心絃，又能溫暖人心，給人以警醒，令人深思。”
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