家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

每個孩子在成長的過程中都會遇到大大小小的不同的問題,每個家長在孩子遇到各種問題的時候都會有各自不同的解決辦法,在管理孩子這件事情上可謂是家家有家家的對策。

現在是一個講究科學育兒的社會,在管孩子這件事情上,每個家長都有每個家長的辦法,有的人講究從嚴,然而有的人講究散養……

俗話說:三歲看大,七歲看老

這麼說也不是沒有道理的,在我看來,意思就是說,在孩子小的時候如何教育,就直接影響了孩子的前途和未來。在貝貝媽媽看來,孩子不僅僅要管,還有在4個方面“使勁管”。

我們先來看一下孩子到底為什麼孩子要“使勁管”?


家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

有一個英國著名精神病專家做了一項實驗:

實驗對象:一千個3歲孩子,實驗過程,將這一千個孩子的性格分為不同類型,幾十年之後,對這些孩子作對比,幾十年後都是成年人了,但是對於他們當時不同的性格,現如今已經沒有多大差別。

在實驗中不難看出來,三歲看大,是有科學依據的。只要不進行區別教育,就能一眼望到孩子最後的結果。

著名的蒙氏教育不知道大家聽沒聽說過,在蒙氏教育中重點講到了 孩子的6歲,這個年齡段之所以特殊,是因為6歲是孩子性格塑造的重要時期。


家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

我們常說:“性格決定命運”其實就是在說性格對孩子這一生的影響的重要性。

在孩子這個年齡段,孩子的性格是相對比較容易塑造的,因為在這個時候,孩子的自主意識逐漸的萌發,大腦沒有發育完全,在考慮問題處理事情上有很大的欠缺,如果放任孩子,對孩子性格形成的因素不加以管教,孩子未來可能人際交往能力,以及情商都會受到影響。

各位父母要知道,大腦中不僅僅有左腦和右腦,還有基礎腦、哺乳動物腦、高級理性腦等等。

另外,還有一個優先發育的情緒腦,在人的高級理性腦發育完全之前,都是被情緒腦控制的,這個時候,在有事情的時候教育孩子,孩子是不會聽進去的,家長要對孩子的4個方面“使勁管”。才是行之有效的辦法。

家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

  • 關於做家務方面

關於孩子做家務,家長可能感覺孩子這麼小,就是不惹禍就行了,怎麼還能夠幫助家裡做家務呢?這簡直就是異想天開。

其實從孩子會走路開始,就要學著做家務了,比如,孩子會走路了,你可以教孩子自己把用完的紙尿褲扔進垃圾桶,把自己玩過的玩具收拾起來等,這些孩子從會走就完全可以自己做到。

現在孩子不做家務,沒事,等孩子長大了,它自然而然的就會了,其實不是這樣的。

哈佛大學的一項調查結果顯示:

做家務的孩子和不做家務的孩子,成年之後的就業率是15:1,犯罪比例是1:10。


家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

在鍛鍊孩子做家務的過程中,只有讓孩子在勞動中,知道勞動與收穫之間的必然關係,孩子才會明白以後也要通過勞動來讓自己有存在感,不會走極端走上犯罪的道路。

孩子的動手能力、獨立能力和責任感。也可以在勞動中培養起來。

如果平時沒有對這一塊加以重視,從現在開始,重視起來吧,就從收拾他自己的玩具開始,從幫助一些小事開始。

家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高


  • 關於脾氣方面
  • 站在孩子的角度考慮問題,孩子發脾氣的原因是什麼?

    一.要挾父母

    通過發脾氣,讓父母和自己妥協,或者自己想要什麼東西,通過發脾氣來得到。

    二.以自我為中心

    從不考慮別人的感受,只知道通過發脾氣來表達自己的感受。從而達到自己的目的。

    當面對自己家熊孩子發脾氣的時候,很多家長都是比孩子嗓門更大,進行“吼叫式”的教育,想用大嗓門來鎮住孩子,但是沒有什麼效果。

    對付孩子發脾氣最好的辦法莫過於靜靜的看他發脾氣,直到他發完脾氣再去好好跟他說,然後解決問題。


    家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高


    • 關於時間方面

    相信很多家長都有這樣的煩惱,起床叫上三五遍他也不起來,吃飯也叫不到桌子跟前,作業也是拖拖拉拉的總是做不完……

    這就是孩子時間管理方面出現了問題。

    調整作息,規定時間,什麼時間做什麼事情。

    建立獎懲制度,嚴格執行。


    家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

    “使勁管”孩子的時間觀念

    ,將來受用的是孩子。

    • 總是找藉口

    孩子很多時候家長幫助他做習慣了,然後讓他自己做,他就會找藉口不做,這不僅僅是懶惰的一種表現,久而久之,孩子就已經不會做這些事情了,甚至面對這些事情開始害怕,時間一長,就成了一蹶不振的狀態。

    本來是孩子自己的事情,是家長幫著做,慢慢的孩子就會失去責任感。

    那麼這種責任感怎麼塑造?已經出現什麼都不自己做的狀態的孩子怎麼補救呢?

    對於這類孩子我們一定要從小培養孩子的責任感

    作為孩子的監護人經常性的給孩子孩子講述塑造良好行為習慣的故事,因為故事是孩子獲取知識的捷徑,讓孩子在故事中明白什麼是責任感,什麼是自己應該去做的,什麼事情我們應該做等。通過故事,讓孩子的優秀行為習慣在其中塑造起來。


    家長在這4方面“使勁管”孩子,不僅僅比同齡人更獨立,情商也高

    這個世界上沒有不好的孩子,只有不會教的父母,良好的行為習慣能夠讓孩子在步入社會能夠有更廣的人脈圈子,能夠在工作中獲得更多的升職加薪機會,能夠幫助孩子的情商更高。

    貝貝之前看的《小松鼠行為習慣繪本》

    ,感覺還不錯,現在推薦給大家。

    孩子看過一段時間之後,能夠明顯的感覺出來孩子的很多細節在慢慢的改變。


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    這套書一共有10本,每一本書都是從不同的生活場景出發,讓孩子在看故事的時候,孩子會被快速的帶入到角色當中

    ,裡面的卡通人物怎麼做,孩子自然就會跟著模仿,在看故事的過程中讓孩子明白社會的各種小細節。

    書中包括自己的事情自己做、學會表達自己等基本的生活技能,一個個生動的小故事疊加在一起,會讓孩子更容易養成良好的行為習慣,培養孩子的各種行為能力。

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    採用圖文結合的方式,簡單的文字能夠幫助孩子想象描繪的畫面,豐富的圖片可以將孩子吸引,能夠將孩子的情商和想象力得到很好的提高。

    除了上述的優點,我還非常喜歡書中的兩個非常實際的主題,“誠實”和“自我保護”這兩點非常重要。特別是等孩子上學,還有發生一些小摩擦的時候。自我保護意識和誠實的美好品質就顯得格外的重要。

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    全書一共10冊,僅需29.8,摺合一本2.98,實在是再划算不過的教育投資了。幫助孩子養成好習慣,好習慣一生受用。

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    畢竟都想讓孩子擁有自己美好的人生,那就從培養孩子的良好行為習慣開始吧。

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