繼上次無錫市連元英禾雙語學校的胡老師拿童心制物編程造物盒來上課之後，陸續有很多學校在開課，我們精選了5個比較成熟的課堂作為案例~ 今天我們來近距離了解一下這5所學校的上課情況吧~
小班課堂
Merry Christmas
如果你想上小班課，人數在10人以下，那你可以看看以下三個案例，可以瞭解小班課的課堂設置、教學進度規劃~
重慶巴蜀常春藤學校
授課老師：李老師學生年級：小學二年級&三年級內容設計：根據盒子內錄播視頻，製作課件進行講解；或直接播放盒子內視頻進行講解，一個項目一節課
李老師說
從上動感光影燈的內容來看，一定要讓學生動手，自己嘗試。有時候，孩子會給你很多驚喜。 在平時的社團課中，我總是喜歡給他們任務去完成，有時候會有任務挑戰，時間長了，我發現，很多孩子都侷限於完成老師的任務，任務做完之後，就不知道該幹什麼了。
但在這次的社團課上，在講解了編程基本知識後，我嘗試了讓他們自己利用編程造物盒去創作。出乎意料的是，學生自己利用造物盒去探索了好多我沒有講過的知識。
有一個學生，他自己嘗試去創建了一個變量，最終完成了一個完整的作品。我說，那你跟其他小朋友也講講你的作品呀~他勇敢地講出了他的理解，而且通過小朋友自己的語言，其他小朋友也快速掌握了。
所以，在編程這件事上，老師一定要放手，鼓勵孩子去創作！
思創stem
授課老師：譚老師學生年級：小學一年級、二年級、三年級內容設置：根據盒子內錄播視頻，製作課件進行講解，1個項目上1節課
課堂實錄
譚老師說
這種雙師教授的模式很好，能夠有效地激發孩子興趣。課程內自帶視頻的設置，也能提高老師的上課效率。編程造物盒第1盒的項目屬於入門級別，課程相對簡單。裡面的項目孩子非常感興趣，雖然有一些動手難度，但只要仔細看說明書，配合課程，孩子還是能做出來的。
寧波然野教育
授課老師：俞老師學生年級：小學一年級、二年級內容設置：老師自行教研教學，1個項目上1節課
俞老師說：
由於上課學生的年齡段較小，所以他們在組裝3D立體燈時，就用了差不多半個小時的時間。但是孩子們依然能玩得不亦樂乎，因為這樣的教學方式讓孩子感到有趣。比如說，學循環函數，學生動腦累了，能夠參與到搭建中來，也是個好的教學方式。
我並沒有完全採用盒子裡面配備的教程，而是自己研發了比較個性化的編程教學。
比如說，在編程環節中，我沒有使用光環板的事件積木，於是就使用了重複加條件積木來設置了4個螺絲的觸摸事件。 我還改進了光環板編程方式，由原本的在線模式改為上傳模式。因為光環板自帶wifi模塊，可以直接讓板子去識別語音去控制燈的變換。 按照這樣的改變做完之後，原本的作品就變得相對有趣，放在樓下做展覽，不僅受到孩子的追捧，很多老師也覺得很神奇。
對於小年齡段的教學，編程造物盒的教學目的可能更多是發揮孩子們的創造性與想象力。盒子中的硬板紙剛剛好，適合一年級的孩子。因為硬紙板不需要像木板那樣組合起來需要力氣，也不會容易受傷。
整節課中孩子們還能有序地去拿材料整理材料，互幫互助。基本上搭建環節用了30分鐘，後面創作環節用了30分鐘。在課堂中，我利用孩子們的搭建時間編了個簡單的程序上傳至光環板中，之後孩子們說想要給電視機配音，就形成了後面講故事的環節。這個講故事的環節加入到作品中，非常有趣，孩子們很開心，家長也很滿意。
最重要的是，通過這樣的互動，學生對編程充滿了好奇心和學習興趣，為後續學習打下來良好的自主動力基礎。這樣的產品我覺得很好，我想讓每個孩子都買1年的套裝，老師的課程可以根據自己的課堂情況優化。
大班課堂
Merry Christmas
如果你想上大班課，人數在10人以上，30人以下，那你可以看看以下三個案例，可以瞭解大班課的課堂設置、教學進度規劃~
青島格蘭德中學
授課老師：龍老師學生年級：小學六年級內容設置：根據盒子內錄播視頻，製作課件進行講解，1個項目上1節課課程規劃：1個盒子預計能上5周
課堂實錄
龍老師說
學生任務完成率在80%以上，課堂氣氛良好，學生對於這種編程造物的形式很感興趣，合作動手製作模型的感覺很棒。雖然模型很簡單，但是每個孩子的眼裡都能看到光芒。編程造物盒真正將枯燥的代碼轉化為實實在在的物體演示形式，激發了學生的求知慾。
遼寧省盤錦市雙臺子區高家小學
授課老師：王老師學生年級：小學四年級內容設置：學生看圖組裝，然後我講解編程，學生獨立完成編程
課堂實錄
王老師：
迫於期末考試將近、電腦數量不多的現實條件，實現上課的機會不大。但在這樣的條件下，學生們表現出了強烈的興趣，因為線上編程效果能體現在物理世界，學生能在實踐中去學習編程，這樣的效果非常棒！
通過今天分享的案例，相信各位老師對於即將展開的實踐課堂都有了新的想法，關於開展“編程造物課”，如果您還需要更多幫助的話可以聯繫我們的“沐沐老師”哦~
文 | 盒子姐姐
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