屹立不倒的屹
線上學習效率比線下學習效率要高，這是肯定的，當然，也是有前提的。
這個前提就是，求學。
因此下面的論述都是基於求學的學生對象，其餘類型的不在討論之列，應該歸入另一個話題，學與不學。
優勢一：線上學習省去了學生通勤時間，由於不需要到學校、教室，路途時間省下了，可以更自由地進行安排，這種問題在大城市尤為明顯，不少學生在通勤上花費時間甚至長達數小時，甚至於為了節省通勤費用而不得不買學區房，因此對於這部分學生來講，線上學習效率更高。
優勢二：線上學習資源更豐富，相對線下學生只能選擇固定的老師，或者根本沒得選擇，全由學校安排，教師教學風格是否符合學生學習習慣，是要打問號的，因此在線下學習，是學生適應教師，處於被動地位，一旦不適應，則學生需要付出相應的時間改變自己。線上則不同，各種類型的名師資源以近乎免費的方式提供給所有人，相關的練習、試卷更是豐富，甚至還有人將這些資源進行了初步整合，提供給不同需求的學生，因此學生選擇餘地大了很多，例如大學必修課物理，可以聽浙大物理，也可以聽吉大物理。
優勢三：線上學習再也不用擔心被班上某些不學習的人影響了，教師不用花時間在維持課堂紀律上，可以將精力更多投入到講課和輔導，最大限度消除了傳統課堂上因個別學生影響整體學習的弊端。
優勢四：教師講過的內容，多數線上教學平臺提供了回放功能，即如果在課堂上沒聽明白，可以下課後找時間看回放，相當於把課又重新再聽一遍，這對於某些求學者來講，是莫大的福利，同時，看回放也可以幫助記學習筆記，歸納總結。
優勢五：充分利用現有的信息技術手段，利用在線教學平臺收集自己的學習數據，從而對學習效果進行科學的自我評價，藉助教學輔助手段找到自己學習的薄弱點進行針對性加強，許多題庫類軟件都有錯題本和反覆糾錯功能，這實際上提供了一個助教。
優勢五：線上答疑更方便快捷，雖然相對線下答疑缺少了親近感，但可通過文字、影像等方式，可以讓答疑過程更生動，同時易於保存，聽一遍不懂，還可以看繼續看記錄。
綜上所述，如果一心求學，那的確可以想盡一切辦法，其動力絕對不會比想盡一切辦法逃學的弱，事實上，在最近的網絡教學中，也湧現了一批這樣求學的孩子，哪怕身處偏僻無信號地區，哪怕身處方艙，對於這幫求學者，身為老師，也的確應該盡最大努力去幫他們。
愛數學做數學
線上教育和線下教育是同時存在的，沒有說是哪個更好，只能說是針對不同的群體，會有不同的效果。
線上教育從一個角度來說，比較適合中學以上的學生，中學以上的學生對學習有一定的自控能力，大多數不需要家長的監督，能夠獨立完成學習任務。
而對於小學生來說，網上學習更需要家長的監督，大多數小學生還沒有養成獨立學習的習慣，大多數需要家長的監督與輔導，自控能力差，不能獨立完成學習任務，效率不是很高。
所以說從這個角度來說，線上教育適合年齡大的群體。
天藝美術
無論是線下還是線上又有效率高低之分，學習效率不分線上線下，關鍵在於學員本身，當下抗擊疫情期間，學校停課，不得已情況下輔導機構和學校都選擇了網絡課程，為了教學進度，適量的課程放在網絡，我認為是合適的，但 網絡課程也是一把雙刃劍，有優點也有缺點，只要揚長避短，對於學生而言，會起到意想不到的效果。 接下來就為大家介紹下網絡課程的優勢，讓網絡課堂最大限度地發揮它的魅力。
1、空間優勢：
在線教育的全面發展，使⼈們可以直接在家裡進行學習，降低了空間上的成本。平時少兒主要都是在校教育的，那麼在空間上就會受到很大的限制，並不利於教學進度的實施，而線上教育就能很好的彌補線下教育的這一缺點。
2、時間優勢：
線上教育相比線下教育，更大的一個優勢就是在線教育還能支持課後重溫，也就是說當你忘記了某個知識點，或者在聽某節課分心了的時候，你都能對課程進行重新學習，無論何時何地，只要你想進行重溫即可。在線教育中的時間是寬泛的，沒有時間的限制，更有利於對時間的安排。
3、對知識的掌控更強：
互聯網不斷的當今，隨著焦慮的不斷增強，人們需要的知識也變得越來越多，但是卻又不知道到底哪些內容適合。這時候，在線教育就能很好的解決這⼀問題。因為在線教育的課程都是直接擺出的，可以直接通過小程序、App等相關的工具即可進行聽課，並且大多數都支持在線免費試聽，先試著學習，覺得合適自己再進行對其購買。
美評中小學微課堂
首先，對於首次接觸線上學習的學生來說，要想提升線上學習的效率，需要從三個方面來入手，其一是要為學生營造一個較好的學習氛圍，對於年齡較小的學生來說，學習氛圍對於學習效率會有較大的影響，在採取線上學習的初期，家長應該多陪同一下，及時幫助學生解決各種突發問題。
其二是通過互動來提升學習效率，線上教育也是可以與老師互動的，在互動的過程中會提升學生的專注度，同時也能在一定程度上調動起自己的學習積極性。要想有一個較好的互動體驗，學生應該儘快熟悉線上平臺的各種功能，家長在初期也可以輔助孩子完成一些互動操作。
其三是重視課後作業的完成情況。課後作業對於線上學習是比較重要的，學生通過課後作業能夠發現自己的學習薄弱點，而老師也可以通過作業的完成情況來及時調整授課內容，所以在線上學習階段，學生一定要重視作業的完成情況。按照歷史經驗來看，課後作業的完成情況對於線上學習效果會起到更加直接的影響，家長應該及時幫助學生按時按量地完成課後作業。
在當前新冠肺炎疫情的影響下，很多教學任務都需要通過線上來完成，這不僅對於學生來說是一個挑戰，對於老師來說也是一個挑戰，而且線上教學也需要一個摸索的過程，隨著線上教學經驗的不斷積累，線上教學的效果也會逐漸提升。所以，對於家長來說，在線上教學的初期，如果發現孩子有學習效率下降的問題，並不要特別緊張，後期會逐漸得到好轉。
康老師課堂
學習效率的高與低，在我看來要看學生的接受能力。
一個50分的孩子和100分的孩子，同樣去上網課。不管是線上和線下的，其結果都是一樣的，關鍵是孩子願不願意學。
線上教學也是在特定環境下，教育部門，沒辦法的選擇。是為了減少孩子們在不學習的一種措施而已。今後開學之後嗎，不同地區，不同學校的不同的老師，可以利用線上教育互相學習，促進教育事業的大發展。
線上，線下相輔相成的教育模式肯定會成為今後的主流教育模板，也希望我們學生和老師去適應這種教學，不斷的提高自我的學習興趣和能力。
多多爸爸在杭州
無論線上線下的學習，效率高不高取決於學習者對所學項目的渴望度和求知慾還有興趣，時間也有一定的影響，線上相對於線下來說有較多的影響，所以對個人的自覺性有一個更大的考驗，同樣的，也能節省更多的準備步棸，節省更多的時間
侃電影der李塘主
這要看自己的自控能力！如若自控能力不錯線上學習是一個很愉悅的學習方式，但如若自控能力差強人意，還是選擇線下吧！不要浪費時間！
會計小劉
一般不會高，除非是特別自律的人。
