美羊媽咪
七巧板
七巧板是一種拼圖遊戲，由七塊板，以各種不同的拼湊法來拼搭千變萬化的形象圖案。
七巧板不僅可以培養孩子的形狀概念、視覺分辨、視覺記憶、手眼協調等能力，還能在玩遊戲的過程中體會到數學的規律。
七巧板雖然只是由七個簡單的圖形組成的，但是這樣幾個簡單的形狀卻可以玩出很多花樣。較小的小朋友，可以從一些簡單的形狀開始，獨立嘗試後，可以增加難度，多選用幾塊，用4塊、5塊或者更多塊數來拼成幾何圖形。七塊幾何板就能拼湊成各種事物圖形，如數字、字母、人物、動植物、房亭樓閣、車轎船橋等，可一人玩，也可多人進行比賽。
智力魔珠
這個遊戲本身自帶多個難度不同的問題，孩子可以在這些問題中能夠逐步加深對各種形狀、各種顏色，以及不同個數的珠子的組合的認識，還能鍛鍊孩子的邏輯推理能力、空間想象能力、分析能力、手眼協調能力等。
作為一個解謎類的遊戲，智力魔珠在培養孩子的觀察能力、動手操作能力的同時，還能激活他們的思維，遊戲需要他們預先做出推理和想象，而不是像無頭蒼蠅一樣盲目嘗試。這樣的思維活動帶給他們成功的體驗，讓孩子愛上思考，樂於推理，因此他們的邏輯思維能力就伴隨著遊戲的過程而逐漸提升。
華容道
華容道遊戲雖然看上去十分簡單，但是玩上手之後就會發現其中奧妙無窮。遊戲就是依照“曹瞞兵敗走華容，正與關公狹路逢，只為當初恩義重，放開金鎖走蛟龍”這一故事情節設計的。
通過移動各個棋子，幫助曹操從初始位置移到棋盤最下方中部，從出口逃走。不允許跨越棋子，還要設法用最少的步數把曹操移到出口。
在動手操作中，華容道遊戲不僅發揮了孩子的動手能力、語言表達能力、邏輯思維能力，更重要的是鍛鍊了孩子的推理能力，激發了學生們的探究慾望。
魔方
魔方，是世界流行的手腦極限運動競技項目之一。全球每7個人中就有一人玩過魔方。
魔方發明之初，並非為了娛樂，而是幫助孩子們認識空間立方體的組成和結構，促進孩子智力的提升，不僅如此，玩魔方的時候孩子的手在不停的運動，所以會幫助手指得到有效的鍛鍊，從而讓孩子的手指相當靈活。
魔方是一個手和腦協調配合的遊戲，想要玩好魔方，對孩子的益處可是相當大！
巧算24點
“巧算24點”的遊戲是利用加減乘除四則運算，將規定的數字湊成24點。孩子的天性是愛遊戲 ，玩24點遊戲，既符合孩子的心理特點，能提高孩子的興趣，又能在遊戲中鍛鍊孩子的計算能力，培養良好的計算和檢驗習慣。
父母和孩子玩遊戲的過程中，家長可以適當放慢解題速度，優先讓孩子解答，如果孩子解答不上來，家長再給孩子提示，每當孩子解答出來後，家長要給孩子不斷的鼓勵和肯定，這樣會增加孩子的自信心與學習興趣。
數獨
數獨是一種運用數學演算的邏輯遊戲。玩家需要根據 9 × 9 盤面上的已知數字，推理出所有剩餘空格的數字，並滿足每一行、每一列、每一個粗線宮（3 × 3）內的數字均含 1-9，不重複。
數獨看似是一種數學遊戲，但其實是一種腦力訓練遊戲。玩數獨可以為孩子的數學學習打基礎，培養數感，還能提高孩子的邏輯思維能力。
數獨做多了的孩子，自然而然會有一種自己主動去觀察、思考、推理的能力。初次接觸數獨的孩子可以從簡單的開始，逐步提升挑戰難度。數獨能激發孩子的探索慾望，從而愛上數學。
極客數學幫
適合在家進行的可以鍛鍊孩子邏輯思維能力的有這幾個，我家孩子就經常玩；
搭積木
積木可以適合不同年齡階段的孩子玩，玩積木對於孩子的空間能力和感知能力都有很大的幫助，空間的搭建和孩子一起創造美麗的世界，對於孩子來講都是一件美妙的事情，看著一地散落的積木，搭建成一個個形狀各異的造型，孩子也比較有成就感。
塗鴉繪畫
在孩子還比較小的時候，會做一些塗鴉，給孩子一個主題，讓他們自己繪製就好，很多時候孩子的創意超乎你的想象。
編故事
針對不同的故事，自己講好開頭，然後讓小朋友的給她編一個結尾，發揮孩子的想象力和創造力，正能量滿滿哦
培養孩子的思維能力，這些還是不夠的，只能起到引導向的作用，最重要的還是參加專業的課程培訓，我家孩子現在正在火花思維學呢， 課程比較有趣，能帶動孩子興趣，孩子挺喜歡的，你可以試試！
小數課代表
鍛鍊要有目標，那麼我們先要弄清楚什麼才算是有邏輯呢？
近兩年，很多教育專家發聲說，中國教育最大的缺失，是缺乏閱讀、寫作和邏輯訓練。在美國，邏輯推理能力自幼兒園開始就備受重視，老師會給幼兒很多表述的機會，讓他們針對某個問題說看法、談經歷，或者參與小型辯論會。
這樣的教育方式的差異，會導致很多中國學生到了美國課堂時，在討論環節明顯敗下陣來。孩子的邏輯思維能力可能比單純知識升值潛力更大，在兒童發展早期，我們可以通過了解孩子的思維規律，有的放矢地陪孩子鍛鍊這種能力。
兒童思維發展的三階段
1、直接動作思維階段（0至3歲）
桌上放著一個蘋果，寶寶夠不著，這時他發現旁邊有凳子，於是搬凳子爬上去，成功拿到蘋果。這一階段的兒童學會藉助別的東西來達到自己的目的。
2、具體形象思維階段（3至6歲）
兒童到了3至6歲，具體形象思維開始佔優勢，但還缺少立體感和空間感。家長可在兒童拆裝積木時，幫他們理解平面與立體的關係；和兒童玩圖片分類和比較遊戲，讓兒童從具體中學會歸納和抽象；利用兒童的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物。
3、抽象邏輯思維能力（6至11歲）
6至11歲則是培養兒童抽象邏輯思維能力的關鍵時期。一隻貓有4條腿，兩隻貓有8條腿，三隻貓有多少條腿？這種問題屬於抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考，不要給現成的答案。
學前階段，兒童的思維主要靠感知和動作來完成，孩子只有在聽、看、玩的過程中，才能更好地進行思考。特別是5歲以下的幼兒，基本還未形成抽象邏輯思維，但這並不意味著父母可以忽略邏輯思維能力的訓練，兒童邏輯思維能力的發展正是從下面這些基礎思維訓練開始的：
初級
數字頭腦風暴
適宜年齡：3——4歲
數字是開啟幼兒邏輯思維的鑰匙。家長可以利用孩子感興趣的物品或者喜歡的遊戲來激發孩子對數字的興趣，引導孩子一邊用嘴數，一邊用手觸摸物品，手腦並用，讓孩子感知思維空間，建立數理認知。
NO.1
狗狗跨欄賽：誰跑得最快？
操場上，一群可愛的小狗正在賽跑，小朋友們都在加油助威，快來看看哪隻狗狗跑得最快？
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
親子問答：
1、共有多少隻狗狗參加了跨欄賽，哪一隻最快？
2、第4名的狗狗是哪一隻？告訴媽媽它長什麼樣。
3、跑道上白色的狗狗現在是第幾名？
溫馨提示：
數字訓練是一個循序漸進的過程，不要一開始就丟給孩子複雜的數學計算，讓孩子喪失學習的興趣。上面這道成人看起來很簡單的題目，卻是孩子建立順序概念的開始，在玩的過程中還要鼓勵孩子開口說，表達是一種重要的強化方式。
中級
空間思維
適宜年齡：4——6歲
孩子不可能天生就知道“上下左右，裡外前後”等空間概念，日常生活中，家長可以多讓幼兒體驗行走的路線，認明標誌物，如熟悉幼兒園和公園裡的路線；或者提供各類積木，讓孩子在搭建中形成對前後、上下、遠近等有關空間的概念。
NO.2
合影留念：哪一張是我的照片？
放假了，爸爸帶著古立古豆去公園玩耍，他們玩得很開心，爸爸正在幫古立古豆和小丑合影，可是照片被風吹亂，邀請孩子找出來哪一張才是爸爸拍的。
親子問答：
結合上圖中大家拍照的方位，讓孩子猜猜下面哪一張才是爸爸拍的照片。
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
溫馨提示：
孩子也許不能一眼找出正確答案，家長可以先讓孩子找出明顯的錯誤，幫孩子建立信心，並多問幾個為什麼，培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
高級
邏輯推理
適宜年齡：5——6歲
幼兒如果已經可以對生活中熟悉的事物進行正確的推理，但由於經驗欠缺導致推理經常不合邏輯，甚至表現出用自己的主觀願望來替代事物和現象本身客觀邏輯的特點。下面這個推理遊戲，可以有效地培養和鍛鍊孩子的推理能力。
NO.3
偵探推理：誰動了我的行李箱？
朋友古立和古豆剛剛在火車站把行李箱弄丟了，好心人告訴他們是被別人不小心誤拿了，好心人還留下了4個線索，小福爾摩斯，你能幫忙找到嗎？
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
線索：
1、這個人還沒有上車。
2、這個人戴著帽子。
3、這個人留著長頭髮。
4、這個人拖著行李箱。
溫馨提示：
這個遊戲對寶寶來說比上面兩個要複雜，需要家長更有耐心地陪著孩子解答。建議根據每一條線索讓孩子按圖索驥，一步步找出正確答案。
人們常說，西方人的思維和邏輯方式更適合溝通，因為他們觀點清晰，推導合理，論據紮實，說理有力，其實這得益於他們從小就開始接受邏輯思維教育。
每天帶孩子做幾道思維訓練題，由淺入深、從易到難，非常有助於提高孩子的邏輯思維能力。
怎麼樣？上面的幾個思維遊戲，你和孩子完成了幾個？
如果問題能解決請記得關注我哦！如果不能解決也可關注我哦！我們一起解決！
東城西就
關於哪些遊戲可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力？我家孩子平時玩的樂高玩具，我覺得這遊戲都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
還有一些遊戲書也可以很好地鍛鍊孩子的邏輯思維能力。在遊戲中孩子獲得常識，學會分享，懂得解決矛盾，作出決策。
比如《思維冒險遊戲書》，這套書需要孩子和家人一起親子互動。如果你希望孩子在玩樂中開發更棒的邏輯思維能力，那麼你可以，和孩子玩一玩這一套《思維冒險遊戲書》。
暖心秋媽
鍛鍊孩子的思維能力，可以和孩子多多的做如下游戲：
1、搭積木，積木可以適合不同年齡階段的孩子玩，玩積木對於孩子的空間能力和感知能力都有很大的幫助，空間的搭建和孩子一起創造美麗的世界，對於孩子來講都是一件美妙的事情，看著一地散落的積木，搭建成一個個形狀各異的造型，孩子也比較有成就感。
2、塗鴉繪畫-在孩子還比較小的時候，會做一些塗鴉，給孩子一個主題，讓他們自己繪製就好，很多時候孩子的創意超乎你的想象。
3、編故事，針對不同的故事，自己講好開頭，然後讓小朋友的給她編一個結尾，發揮孩子的想象力和創造力，正能量滿滿哦
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親子成長手冊
我就孩子的年齡階段給出三類的鍛鍊邏輯思維能力的遊戲。
第一類適合一歲半到三歲左右的孩子，我認為蒙特梭利的很多教具非常有助於鍛鍊孩子的邏輯能力。我孩子小時候上過蒙特梭利的幼兒園，我覺得裡面的教具非常的棒。當然也可以在網上買，讓孩子在家裡聯繫。比如下面兩個，第一個砝碼大小不同，放錯一個就必然有一個沒有地方放，一定要一個對一個放好，有利於培養他物品大小的認知。第二個是認識物體的長短。且都是木質的玩具，非常的天然。
第二類就是三歲以上，可以一直玩到十來歲的玩具，那就是樂高積木，當然市面上也有很多仿樂高的積木，跟樂高也是兼容的。我覺得不僅能培養孩子按圖作業的邏輯能力，也可以激發他的創造力，我小孩五歲，非常喜歡用樂高積木拼出飛機和直升機之類的。
第三類是五歲以上還適用就是棋類遊戲，不如圍棋象棋之類的，非常有利於培養孩子的邏輯能力和規劃能力，我自己不會下棋，但我認識的所有讓孩子學下棋的媽媽們都覺得非常的好。當然，如果父母有一方會下棋那就更好了，同時還可以培養親子關係。個人不太建議太小的孩子學下棋，因為這個是需要靜下來的遊戲，五歲一下的孩子要靜靜的做半小時一小時是非常困難的。如果交了錢孩子安靜不下來，容易跟還發生衝突。
另外我這裡再給出一個培養邏輯能力的超級簡單的方法，就是好好聽還說話然後提出適當問題讓他思考有邏輯性的問題。做一個好的聽者也是一件不容易的事情，因為每天很多雜事要忙啊。努力爭取在孩子跟你說話的時候，放下手頭的事情，專心致志聽他說，同時還要給予相應的回應。比如孩子給你講他看到的故事，你接下話茬證明你在聽，比如然後呢？那個兔子後來怎麼了？談下你對這件事最感興趣的三個點？等等。他要想有邏輯的去講一件事，必然要有邏輯思維，而且同時也鍛鍊他的語言表達能力，一舉兩得。
