唐雲春
數學老師在線教育，小初高每個階段數學都是個龐大的體系，課內、課外以及數學思維等等，王老師頭條號專注於小學數學，數學不同於語文，英語，魅力在於一題多解，不同思路看問題，面對不同接收能力的學生，要有不同的教學方法。重點是讓孩子自己經歷思考過程，這樣才能夠內化。以下我的運營建議，供參考！
① 樹立自己的教學經驗，建立系統課程
比如王老師一二年級趣味數學專欄規劃框架圖，在設定之初，就要去思考規劃你的課程特點以及受眾。你的定位和特點是什麼？講個題，還是傳播你的教學理念？
② 品牌化，精品化是未來的趨勢
如何形成精品化教學才是致力的方向，教學不只是知識層面的，要從孩子學習興趣，學習態度，認知特點等多方面出發，不但要讓孩子懂為什麼這樣，還要引導其去舉一反三應用。王老師的特色是圖示建模以及解題策略引導，給孩子思考工具，而不是讓他記憶公式。公式可能適合基礎題型，碰到進階題目就懵了。
③ 工具
王老師所有課件都是PPT製作，PPT是萬能神器！以上
學習更多好玩有趣的數學學習方法
一學堂王老師
現在線上教學真的已經很牛了，在家就可以上課，在家就可以學習，名師課程資源可以普惠更多莘莘學子。
手寫理科公式電子話，我目前只知道漢王家能做，目前也只有兩款產品可以識別理科公式的手寫輸入——可視手寫板·薈寫還有智能鍵盤·易公式。
可視手寫進行公式輸入
識別後的電子版公式
論文寫作、備課、多媒體理工科教學中公式特別多，就怕效率低。支持理科公式的手寫識別，並且可以隨意編輯、刪除。
可以保留手寫體，也可以識別成電子版到word\\ppt等文檔中。
內置科學計算器，直接書寫一段數學公式，一鍵識別，還能即刻計算出結果，感覺很適合數學老師！！
漢王這兩款產品筆跡清晰，可視手寫。支持邊寫邊看，無需盯著電腦。在製作課件、數理化在線教學等場景，遇到複雜的長公式，可視化的手寫公式一鍵識別，準確識別無需再次排版。對於數學、物理、化學的老師們來說，公式輸入不再勞心費力了~
停課不停學，停校不停教，疫情期間，漢王還針對線上課贈送了電子白板軟件，還原手寫筆記，助力線上課。
在軟件裡可用漢王筆直接寫字，還原手寫筆跡，如同寫在黑板上一樣，不用鍵盤鼠標來回切換。（悄悄告訴你，這個軟件適配所有漢王筆產品，以前只有高端產品才有，現在漢王免費送，良心）
不同顏色標註重點內容，快速提取要點，高效演示，比鼠標更加方便流暢，在線教育課上老師板書與線下課同樣簡單，在PC端真實還原板書場景，輕鬆互動解答演示，充分發揮老師的創造力，線上課精彩程度不輸線下課堂。
奈何loveless
不論是機構，還是個體老師，開展在線教學最重要的是找一款合適自己並且技術過硬的在線教學軟件，因為有好的教學體驗和好服務才能帶來優質的上課體驗，對學生後期的付費續費才有促進作用！比如：畫面高清否？卡頓否？互動性怎麼樣？上手操作是否容易？但是很多人一上來就問是不是免費的？免費的軟件要麼後續附加費用很多，要麼就是卡頓，畫質差。QQ也可以直播、屏幕共享、語音視頻等，但為什麼大家不用這個來進行線上教學，想必大家都再清楚不過。我們的合作客戶有機構和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業，後來發展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。這麼一算，其實成本遠遠不值得一提！老師教學，需要全方位考慮！畢竟教育是服務行業，學生報名也只是服務的開始，重要的是後續的持續轉化。在線教育絕對不是簡單地把線下授課遷移到線上去授課，也不是將一些課程內容錄好後直接放在網絡上。在線教育應該是要滿足教學的多種場景，具備多種多樣的形式；對於傳統教育機構而言，業務升級之路應走線上線下相結合的模式（OMO）。教育機構需藉助互聯網工具先從解決現有的業務痛點著手，如：針對線下招生難的問題，機構可以通過線上方式提升招生效率（線下體驗課到場率低，機構可以讓不方便的家長在線上完成體驗）；針對續班率低的問題，機構可以在週中（週一到週五師生不見面時）做一些在線輔導答疑的服務，通過提高服務質量和頻率來提升續班率。每家機構基於自身實際需求理性思考，用線上方式解決一些線下做不到的事情。當線上業務的第一步走熟走順後，再逐步擴展出更多的線上業務場景，豐富線上業務，形成有自己特色的業務升級之路。可以試試我們的產品，我們的合作客戶有機構和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業，後來發展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。
小智教育
你是要做錄播還是直播？錄播比較簡單，我去年初開始做的，主要是互聯網運營領域的內容，自己搭的平臺，自己錄的課，全程一個人搞定，不到兩年時間，招募到接近1000人。
自由職業之旅
做在線教育需要的工具，恐怕非常簡單。普通的話用一個錄屏軟件錄製我們的電腦就可以。工資過高的話，那就沒有標準了。
其實我要告訴你的，你要有一個心理準備，畢竟在線教育現在競爭非常大，是否取得足夠高的收入和自己付出，能夠成正比是一個非常不客觀的現實。
您需要做到的就是要清醒的認識到可能存在的失敗，以及清晰的估計一下自己能夠堅持多長時間，如果對自己有把握有信心的話，可以忍耐1~2年，枯燥無味的付出，想必你一定會成功。
可是如果能接受不了長時間沒有任何回報的這種狀態，您還不願意繼續做公益，恐怕永遠也不會獲得成功。
網絡中存在各種各樣稀奇古怪的教程，他在告訴你做一件事情是如何的賺錢是怎麼的容易，但其實如果你把錢給他了，恰恰說明了他們賺錢非常容易，用一句話說騙子賺錢太容易了，但是對於您來講卻不是那麼容易，技巧性的東西不要想踏踏實實按部就班做自己喜歡的領域，專注於自己喜歡的領域，一定會成功，最少堅持兩年到三年以上才可以見到成績，對路也非常重要。
建議您剛開始在多個平臺進行分發，如果效果好的平臺能選擇保留，然後專攻給你回報比較高的幾個平臺，這樣可以節約大量的時間，沒有必要把自己搞得整天精疲力盡。
其實建議方面非常簡單，有時候道理自己也明白，關鍵的是自己如何選擇如何甄別，如何在發展的過程中，選擇更好的方案。
義誠老師
作為數學老師，在前期來看知識方面肯定是已經積累到一定經驗，但是如果要想做在線教育，那麼對於線下教育而言，在線教育更考驗的是教師的專業能力和對學生的課堂把控吸引力，因為我們畢竟面對的不是學生面對面，而是面對一個屏幕，所以教師的課堂魅力更加能夠突出教師留住學生學習興趣的能力。
至於工具而言其實很多，因為我們在線教育有各種各樣的平臺，那麼其實最重要的我們是要建立用戶和粉絲，如果作為自媒體而言，首先要有一種精準的粉絲，然後這些粉絲願意為你購買服務，然後在後期能夠給他們帶來優質的提高和幫助，然後這樣你才能夠在這個過程中取得他們的信任。
那麼工具上我們其實有很多的方式可以去給學生上課，比如說直播的白板，以及或者是我們的一個手寫電子手寫板，或者是一個PPT的錄屏模式，或者是直播的投影到PPT的模式，這些等等都可以給學生正常的上課，但是各個工具有各個工具的優點，我們需要選擇的合適自己的，對於學生來說上課效果非常優質的那些工具，所以要根據自己的實際情況去定。
再次就是在線教育模式，我們要注意自己的課程的打磨，因為我們現在同類化的課程太多，但是如果你的課程過於粗糙，對於學生來說其實是一種浪費，所以我們要不斷的打磨自己的課程，做到精品化品牌化，然後對於自己的口碑也是這樣積累起來的。
思維數學小課堂
成為在線教育老師的途徑方法有很多：
1，入駐平臺成為在線老師，現在有很多在線教育平臺是可以直接入駐成為老師進行直播講課的，當然大家也可以自己開直播間。但目前平臺只會扶持頭部的名師。
2，加入機構成為在線老師，很多機構需要招聘一些優質的老師。
3.自建在線教育平臺系統，這個模式非常適合想做在線教育老師的個人老師，藉助第三方工具搭建自己的在線教育平臺成本不高，還自由自在。平臺是自己的，所有事情自己說的算，而且不耽誤自己線下上課。
有個叫：格子匠！平臺就能幫助有資源的個人教師快速搭建在線教育平臺，打造知識店鋪，週期短，功能全。
峰合教育
你可以購買一個小白板設備
第一年780塊，以後380一年
用著很方便
可以隨時隨地授課
松崗初高中英語老師
教書育人可不是用來賺錢的！可不要把教育當生意來做！那是可恥的！是沒有靈魂的動物！
Celysdt
一、先要有一個課程
在線教育賣的其實也是一個產品+服務，所以第一步要把你即將出售的產品做好。譬如教人編程序，學畫畫，談戀愛等等都可以。定好課程主題後，就是把課程細化，這個產品到底是講多少節課？針對誰講？是錄播看視頻，還是直播服務，還是一對一服務？定價多少錢？後續怎麼服務？學員大概能學習到什麼東西？
這些問題是你開始招生賺錢之前要準備好的，當然，你也不一定要全部準備好，也可以看看的邊做邊準備。
二、引流
有了課程產品後，就是要更多的人知道你有課程跟產品。要去吸引一些流量，就是吸引一些用戶。方法有很多很多。既然你能做課程，說明你應該是帶過學生的，你微信朋友圈中可能本來就有幾千好友了。流量只要在相對精準的情況下，當然多多益善。
引流方法有很多很多，免費的，付費的都有。隨便寫幾點。
本質上，所有的生意都是流量的生意，在線教育也不例外。
第一次做在線教育，先還是做免費流量吧。付費流量太貴太貴。
1、靠內容被動獲取流量
寫朋友圈，寫微博，寫專欄，知乎回答問題，拍抖音等，都算是靠內容獲取流量。注意一下抖音的紅利，現在漲粉比較容易。
做好這些，留下微信號之類，被動漲粉，譬如譬如，每天都有幾個知乎粉絲會加我微信。
2、直接添加精準用戶
不需要內容，直接添加對方。用戶在哪裡，就去哪裡找對方添加。效果也很好。
譬如進一些教學主題的qq群，微信群。想各種辦法找個用戶，然後添加。成本比付費便宜很多，一般一個微信大約10-20元的成本。
三、留存
用戶的轉化一般都需要時間，所以先要把引流的用戶放在一個池子裡，選什麼池子就很重要了，當然，這個取決於你的轉化方式。
新手的話，我建議直接把微信個人號當成留存地就好了。所有的流量，都要對方加微信號，或者主動加對方微信，每天發發朋友圈，定期跟微信裡的好友聊聊天。
我做的業務都是通過微信裡做成交，手上50來臺手機，流量全部導入到微信，然後業務員抱著手機做成交。
四、轉化
一個用戶購買課程的因素最核心的是兩個，1、老師是誰；2、課程效果；
所以，可以多花時間在這兩個因素的包裝上。包裝一個網紅人格體老師，塑造成行業專家。課程效果要多做客戶見證。某某學生學了你的課程怎麼改變生活，改變命運之類的。我見過好多在線教育團隊，專門有一個部分，專門做學員見證。每天採訪優秀學生，做成文案，供轉化的客服做成交。效果非常好。
OK。轉化後，你基本就收到錢了（收錢後還有服務）。我覺得還是蠻簡單的，舉個例子。我要做一個IT類的JAVA培訓。
1、我準備一套JAVA的課程，大約30個課時，可能每週3節課，大約3個月上完，收費5000元。（IT類培訓5000元算比較低的）
2、我就去要找流量了。
a、我在各平臺上多回答一點java相關的問題，最後留個微信號，歡迎多多交流。（這個引流要看你的水平）
b、我進入幾個java學習交流QQ群，每天進5個群，每個群+10個人，也就是一天能加50個學java的人。當然需要一些方法，譬如送點java資料給對方之類。
c、這50人都放在微信裡，每天看你的朋友圈。把自己塑造成java專家，譬如阿里，騰訊從業經驗最好，要他們有問題都問你，免費給大家解答。然後推推你的付費課程。
我覺得50個人裡，有一個人購買是太正常的事了。（因為學完後，基本上都能跳槽漲工資呀，這個也需要包裝好）。一天收入5000，一個月15w。是不是慢慢的就做起來了。。。
好了，寫了快1小時了，有收穫就點個贊吧
