卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上


卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上

閆明:TMCC國際認證高級管理教練導師、清華、人大、北大EMBA特聘客座教、新加坡博維管理諮詢首席管理導師

領導者的責任,歸結起來,主要的是出主意,用幹部兩件事。——毛澤東

組織經營就像學習一門技術一樣(如:趕馬車或學開車),剛開始的時候,你總是拿不準踩油門或踩剎車的力度,不是用力大了,就是用力小了,用力大了或剎車太猛,就容易翻車;如果踩油門或踩剎車的力量太小,又容易跑偏,跑到溝裡去。這樣來來回回幾個回合,不斷嘗試,你才能逐漸把握那個度,找到那種感覺,最後你才能做到收放自如,駕輕就熟。接下來閆明老師就帶領大家一起學習一下如何駕馭組織“這輛馬車”,即卓越領導用人有三個原則(也可以稱為“三把尖刀”),鎮得住、信得過、用得上 :

原則一:鎮得住

領導是一個好人,但好人成不了領導

。特別在用人方面,我們聽說過一句話‘新官上任三把火’,新官上任燒三把火的目的就是在立威,威不立,不足以駕馭全局,通俗一點就是你‘鎮不住’整個場面。管理單憑美好的願望是遠遠不夠的,不但要有組織的願景引導員工的行為,還要有剛性的制度和管理者的權威去約束和控制人性中劣根性的行為(自我、不勞而獲的心態、消極情緒與抱怨、投機心理、小團隊意識等)。

一個人品德高尚,可以得到別人的尊重,卻無法讓員工服從。當然立威的具體方法有很多,如:約法三章、抓典型等方法。管可樹威、理可立信,威可執行,信可主動,合起來就是讓員工主動的去執行,既有執行力、又有創造力。

卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上

原則二、信得過;

管的目的是讓員工完成組織要求的規定動作,理的目的是激發員工工作的主動性和工作熱情。

對員工,管理的嚴一點,松一點,都沒有什麼大不了的,關鍵是要統一執行標準(即誠信為本),不失信於員工。在員工的內心,公平、公正比太陽還要光輝,雖然職位有高低,但尊嚴卻沒有大小,一視同仁,這正是員工發自內心的聲音與訴求。

很多時候,管理失敗不是理論的問題,也不是工具的問題,而是無論管理者說什麼,員工都會發至內心的牴觸,因為員工不相信你說的話是真的,這種情況下,你的一切管理動作都是無效的。管而無信,員工會怕你,但不會服你,這就是導致員工當面一套,背地裡一套的根本原因。員工會被動的去執行上級的指令,但這只是在應付上級而已,根本沒有什麼創造力可言。

要成為一位卓越的領導,就要讓員工對你有敬畏之心。敬畏之心可以分為兩部分,1、是敬——即尊重;2、是畏——即害怕;員工敬你,是因為你對他好,為他著想;員工怕你,是因為有強制權,懲罰權、也或者你掌握著他的職業生涯的晉升通道。

受員工信任的領導者,他的做法是讓大家認識自己,並時常亮明自己做人做事的立場與位置。而不是讓下屬去胡亂猜疑,因為信任可以預測、可依靠,並且能夠留在這個位置上的人。信任就是拉近人人之間心的距離。如果領導人只有‘威’,沒有‘信’,就會導致大家都怕你,可以跟你共富貴,但絕不會跟你共患難。

我們喜愛一個人,其實並不是因為他自己如何,而是因為他們給了我們很好的感覺。而卓越的領導人正是這樣做的。

卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上

原則三、用的上

一個人依靠自己本身的能力,永遠無法做好管理。

你擅長的東西,決定了你會得到什麼;你所忽略的東西,卻決定了你會失去什麼。在經營組織的過程中,決定工作成果的往往是我們所忽略的東西在起作用。所以,一個組織經營的成敗,關鍵在於組織中有沒有人時常在彌補你的短板。

有些管理者很重視團隊氛圍的營造,也有些管理者非常重視員工技能的提升,對組織經營的本身來說,都沒有錯,好的團隊氛圍能夠讓員工保持愉悅的心情工作,而不斷提升員工的能力,則更能讓員工輕鬆勝任本職的工作,這兩者如果都能做的,自然再好不過了,可惜的是這個世界上人無完人,沒有一個人能夠做好一切,針對這個問題,就要求領導人能做到知人善用,並最終達到彼此取長補短的目的。

特別是在授權方面,有時候,信任一個人的人品,我們便去授權,往往結果不盡人意,其實

真正的有效授權時要授予優勢板塊,每個人都有自己一定做的好的,也有怎樣都做不好的部分,讓猴子爬樹就一定會有好的結果,讓豬爬樹就一定要付出代價,如果領導人能夠精準的識別各種人才的類型,就會在授權上少走彎路。

謹記:有效的領導者對人的任命和提拔都是以能力為基礎的,用人不是為了克服人的弱點,而是為了發揮人的長處。

  • 管理“勞累”的三大誘因:思路不清、慾望無度、不會用人 乾貨
卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上

閆明老師是中國著名領導力、管理專家

  • 管理者“勞累”的三大誘因:思路不清、慾望無度、不會用人 乾貨

信息時代,管理者“忙、亂、累、煩”已經成為這個時代的標誌性特徵,問題的嚴重性可見一斑。傳統的管理主要特徵是“控制”(信息相對封閉),而信息時代管理的主要特徵是“控制與開放”(既要控制、又要開放),傳統管理的內涵也包括這兩部分的內容,但從來沒有像今天一樣衝突那麼劇烈、矛盾難以調和。管理者既要控制、又要有彈性;既要科學化、又要人性化;既要管控、又要激發等等,最終的結果就是管理者在水火之間不斷掙扎、糾結與困惑:

管理者“勞累”的三大誘因:

一、思路不清——認知與判斷

管理者思路不清、方向不明,是因為對事物發展的規律不能客觀準確的認知與預判,結果是

工作總踩不到點上,抓不住關鍵性的核心問題。

將對的事情做好,將不必要的事情砍掉。作為卓效的管理者一定要懂得取捨,其實管理就是一種取捨的藝術,舍是境界,取是能力。

何謂境界:即同一事物(或問題)的不同層面。用境界來解決問題的人,首先考慮的不是如何解決這個問題,考慮的是這個問題存在的意義和價值,然後篩選出影響組織發展的關鍵性問題,忽略掉無關緊要或次要問題,然後再集中優勢資源和力量進行針對性解決與突破。

用境界解決問題的領導者,遇到問題,不是先忙著解決問題,而是運用系統性思維能力進行綜合的篩選和判定,因為同樣一個問題,在不同層面它的意義和價值是完全不同的,管理者沒有時間和精力去解決所有的問題,只有時間和精力把對的事情做好,將不必要的事情砍掉。

卓越領導者‘用人’必備的三把尖刀:鎮得住、信得過、用得上

閆明老師是中國著名領導力、管理專家

何謂能力:即同一層面事物的不同縱深

最終問題的解決還是要靠實力(能力或借力),但如果完全依靠能力去解決問題,就會掉進另一個問題的旋渦,你會發現永遠有解決不完的問題,最終會導致管理者越忙越無效、越無效越忙的的尷尬境地。

如:一個人行走時,碰到一堵牆,用境界來解決問題的人,首先考慮的是有沒有翻越這堵牆的必要性和價值,如果有必要,接下來考慮的是有沒有可以藉助的工具,如繞道而行或藉助於梯子等工具,而用能力來解決問題的人,就會直接想辦法去翻越這堵牆,緊盯著問題本身不放,甚至會直接開個坦克直接把牆撞倒等方法,問題是當翻越這堵牆之後,發現原來牆後並不是自己想看到的風景,這就尷尬了。

人沒有高度,看到得的都是問題;人沒有格局,看到得都是雞毛蒜皮。

企業的經營者遇到問題,不但要從技術層面看,還要從戰略層面看,這樣你的眼界才能打開,你看問題才會富有遠見(即預見性),在具體問題解決上才不會固執己見、不知變通。

多思不若養志,多言不若守靜、多才不若蓄德。(相關文章鏈接人生有三“怕”與三‘多’:青怕順,中怕困,老怕逆 ,三多是?)

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閆明老師是中國著名領導力、管理專家

二、慾望無度——自我修煉

人的慾望是無限的,而我們管理者的時間和精力卻是有限的,用有限去追求無限最終的結果一定失敗,這也是管理者為什麼勞累的原因,但人又不能絲毫沒有的上進心,所以人當注意節制自己的慾望。

不欲以靜,天下將自定。——《道德經三十七章》

人類綿延不絕、可以說慾望是生命的動力。這裡的‘不欲’是指人不要有多餘的慾望,否則多餘的慾望將消耗掉你剩餘的人生,專心致志的做好本職的工作,你的生活與事業自然會得到安定與發展。

人的慾望太多,一旦得不到,就會產生挫敗感,進而影響人情緒的波動。所以自我情緒管理的源頭是‘不欲’,人有所不求才能有所取,‘無求’之人才能遇事寵辱不驚、從容淡定。無慾則靜。付出不圖回報,但必有回報,只要你持續不斷的付出,必定有著更大的驚喜在等著您。

人的心理需求平衡,慾望過多則心煩意亂,沒有一點上進心則缺少動力,你所需要做的就是把握你的心,不要讓多餘的不著邊際的欲心雜念擾亂你生命的腳步。

懂得安靜,才能與世界產生共鳴。

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閆明老師是中國著名領導力、管理專家

三、不會用人——人性與激發

用人是個大學問,牢記是“用別人,而不是用自己”

,自己再厲害相對於組織來說也是渺小的,能把自己能力發揮到極致的人是藝術家,能把別人能力發揮到極致的人才是“領袖”。

也許我們無法確保“將最合適的崗位留給它的主人”。但我們完全可以避免“將不合適的崗位分給員工”。——《彼得.德魯克—人事決策》

再高明的管理者都有用人失當的時候,如何將用人失當的幾率降到最低,是成功的管理者應該掌握的。也許我們無法確保“將最合適的崗位留給它的主人”。但我們完全可以避免“將不合適的崗位分給員工”。因此,在制定人事決策時,管理者要把握以下幾點:

準則一、有勇氣擔當用人失當的責任

善於彌補因用人失當造成的損失。在人事決策失敗之後,管理者不要一味責備員工並推卸責任,而是要想辦法亡羊補牢,要知道選錯了人,管理者是要負責的。

準則二、將不合格的員工調離崗位

管理崗位不適當,立即調整。倘若一個員工在不適合他的崗位上表現差勁,管理者不要猶豫,要立即調整,否則他會給其他員工設置障礙,從而影響整個系統的績效。

準則三:不要將員工徹底否定

如果你的員工在某個崗位上表現差勁,不要將他徹底否定。這可能是你還沒有發現他的優勢,也可能他自己也並不清楚,作為管理者你要幫助他走出盲目點,找到適合他的工作崗位。

準則四:新人明確職責、老人緊急處理

將新員工安排到職責明確的崗位上,這是有利於他明確自己的工作任務,並容易獲得老員工的幫助指導,而那些需要緊急處理的重大任務,最好安排那些資歷老的員工去完成。(本文為閆明老師原創,勿侵權,需對接合作《閆明老師課程》的培訓機構,請私信)

閆明:TMCC國際認證高級管理教練導師、清華、人大、北大EMBA特聘客座教、新加坡博維管理諮詢首席管理導師

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