由於大家非常認同“讀書改變命運”這句話，所以家長把孩子學習看得特別重要，這也是當下陪讀之風盛行，補習機構遍地開花的主要原因。
家長的良苦用心，有很多孩子並不理解，他們往往認為是在給父母學習，學習的主動性很差，正因為這樣，大多數孩子從上小學到最後參加高考，他們的學習幾乎都是在家長和老師的監督下完成的。
孩子參加完高考後，家長會鬆一口氣，認為孩子長大了，以後的路可以讓他們自己去走了。孩子卻認為離開父母上了大學，不用再聽父母嘮叨沒完沒了，更不用看父母臉色行事，終於可以按照自己的想法做點自己喜歡的事。
這時，家長會發現，孩子上了大學以後，有一部分孩子並沒有很好地規劃自己學業和人生，而是被一些誘惑迷失了人生的方向。當下，由於大量電子產品湧入人們生活，智能手機的廣泛使用，升入大學後的學生，因為脫離父母，加之自控能力差，抵擋不住遊戲的誘惑，便開始把大量時間用在玩遊戲上。
由於有些大學生對手機或電腦遊戲的過度迷戀，開始出現精力不集中，學習不用心，學習成績也不斷下降，期末考試出現掛科，慢慢進入學業預警狀態。今天就給大家分享一位有過這樣經歷的大學生，希望家長通過他的經歷，保持對孩子大學學習的高度警惕。
他的名字叫陳宇，四川成都人。2006年，他高考成績不是十分理想，沒有進入一本線，最後被新疆農業大學錄取，因為上大學後遠走他鄉，沒有父母的監管，加之自己高考發揮得不是很好，所以情緒上有些低落。
進入大學後的他，還沒有正式上課，軍訓期間就迷戀上了網絡遊戲。當年，智能手機還沒有流行使用，他就前往學校附近網吧玩遊戲。他對網絡遊戲痴迷到整晚都呆在網吧裡，困了就趴在電腦桌上小睡一會，第二天回學校上課補覺，下課後又匆忙回到網吧繼續上網，盯著遊戲升級。他認為當時最大樂趣就是玩網絡遊戲。
就這樣，他一玩就是四年，四年來他都沒怎麼回學校宿舍，除了上課，大部分時間都是在網吧度過。大學期間，作為輔導員也曾開導過他，極力挽救過他，但都沒有能夠讓他回頭。四年大學時光轉瞬即逝，就在大學最後一年，同學遞給他一張需要補考的科目清單時，他才發現掛了十幾門，但終因大學這幾年沉迷遊戲，沒有學習，補考依然沒有通過，最後大學離校時沒有拿到畢業證和學位證。
當年陳宇結束大學生活後，也想試著找工作，但是由於他把時間都用在了玩遊戲上，上大學時把自己的戶口遷出，錯過了辦理時間，沒有及時在學校落戶。大二時身份證又丟失，沒落戶的他身份證不能重新辦理。大學四年結束時，他連身份證都沒有，加之大學沒有取得畢業證，找工作難上加難，他只能選擇回到家裡待業。
回家後的陳宇，繼續以玩為主，並以沒有身份證為由不出去找事做，一直呆在家裡啃老，就這樣，他在家裡又玩了3年。2013年，他的戶口又重新落戶，再次獲得身份證；那年他已經是年近30歲的人，父母找人給他價紹對象，知道他這樣的情況都沒人給介紹。
這對於陳宇來講，確實活得有點可憐，玩心很重的他，經過這麼多年，他也玩得厭倦了，開始第一次真正思考自己未來的人生走向，想了想自己年近30歲的人，沒有工作，也沒有房沒有車，就連媳婦也找不到。他開始覺醒，不甘心就這樣頹廢走完一生。
於是，2013年他決定再次走進高中校園，重新拿起書本備戰高考，有了以前的經歷，他對人生有了新的感悟，學習變得十分刻苦，但終因放棄這麼多年學習，2014年，他參加高考時只取得了454分的成績，只能上三本。這樣的成績他不滿意，接著又讀了一年。2015年，他高考打了571分，成功進入一本線，最後被西南石油大學錄取。
重新走進大學校園後，陳宇跟自己說：“我遭了一次，絕對不會再遭第二次”。這一次他要好好學習，遠離遊戲，爭取畢業後找個好工作，報答父母的養育之恩，但讓他唯一感到苦惱的是自己已經30歲，自己和同學們年齡差十幾歲，擔心怕被孤立；可是不管未來有多難，他都會堅強地挺過去。
通過陳宇的人生經歷，也在提醒家長，孩子上大學後並不意味著進了保險箱，他們還有很長一段路要走。家長在陪讀的過程中，應該儘量放手讓他們規劃自己的人生，不僅把握好現在，更要把握好未來。
目前，大學生掛科現象比較多。出現這樣的情況，與很多學生到大學後放松自己，自控力差，玩遊戲有很大的關係。近幾年，教育部已經加大對大學生的管理和考核，大學生被退學的情況已經不足為奇。如果孩子只以考上大學為目標，是遠遠不夠的，成為一名大學生仍然要繼續努力學習，才不會被學校和社會淘汰出局，正所謂：不忘初心，方得始終。
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