大家都知道，今年是事業單位改革的收官之年。關於事業單位改革，持續的時間已經非常長了，是一個逐步推進、持續改革的過程。從目前的情況來看，很多事業單位其實已經基本完成了改革，正在不斷完善相關的配套制度，比如晉升制度、職稱制度、工資制度等。事業單位的分類等已經基本完成，即使沒有完成的，已明確了改革的方向和路徑。比如大學的改革，就已經明確和縣級以上公立醫院一樣：
改革之後，大學將保留事業單位的性質，享受的財政撥款補貼等等相關的政策應該不會有太大的變化，但對於大學教師來說，他們將失去事業單位的身份和編制，失去工作的穩定性。
改革之後，大學將按照崗位來實行管理，按照合同來實行管理，而不是按照編制和身份來進行管理。既然是實行合同制的管理，那就是一個雙向選擇的過程，教師可以選擇大學，而大學也可以選擇教師。大家的權利與義務用合同來進行約束，而不是身份。
很多人說，這樣的改革對於大學教師來說很有利，改革打破了身份編制的限制，讓大學教師可以實現自由的流動。而不是像過去那樣，一定要經過上級有關部門的同意才可以調動，而且規模很小，很多學校急需要的人才無法得到和引進。改革之後，學校針對教師的用人權將大大得到提高，而教師的自由選擇權也可以大大得到提高，對於教師的發展來說，是非常有利的，這應該是大多數人的觀點。
但是，這樣的改革對大學教師來說，真的是有百利而無一害嗎？大家都知道，大學教師雖然也是專業技術人員，但畢竟和醫生等相比，還是有一定的區別的。醫生只要有技術，還真的不愁沒有醫院聘用，但教師顯然不是這樣的。相對來說，對於教師教學能力的評價，不如醫生這樣直觀、科學。對於醫生來說，哪一種手術你能不能做，這是有明確的標準的，而對於教師來說，哪一個課你能不能教，還真不一定能說清楚。
所以，即使打破身份編制的約束，大學教師想要自由地流動起來，應該也是非常難的。如果教師被大學解聘，可能相對於要找到更好的工作估計不太容易。從單位性質來來看，醫院帶有經營性質，有經營收入，而大學畢竟不是經營性質的單位，對於相關的待遇主要靠財政撥款解決，所以待遇應該在一個限定的範圍之內浮動，總體上肯定不會相差太多，沒有醫院那麼自由。再者，我國對於大學的發展，依然是有計劃的，比如大學一年招收多少人是限定的，對於教師數量也是應該有限定的。而醫院不一樣，只要技術比較好，有足夠的能力，那它就可以不斷的擴充自己的規模，可以越辦越大，人員越來越多，待遇越來越好。大學在這些方面，顯然要差得多。
所以，大學和公立醫院實行同樣的改革路徑，效果可能還真不一樣，在改革之後，大學教師的發展前途還真不一定就比以前好。大家覺得呢？
閱讀更多 職場取經溫度計 的文章
