從諸多名家的評論來看，王安石是個全才。以寫散文著稱的曾鞏佩服他的行文風格，稱其“文甚古”；明知道師父蘇軾與王安石不合，黃庭堅還是對他佩服不已，稱其“視富貴如浮雲”；一向嘴不饒人的朱熹稱其“以文章節行高一世”；到了近代梁啟超先生更是稱其“若乃於三代下求完人”。
而就詩詞文章本身來說，王文公的作品和別的文人有些不太一樣，它的文章有一股“老幹部”之風。《元日》中的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”每年春節都被人唸叨，一般文人其實是不太會用如此一本正經的字句來寫春節的，這其實就類似於開學時咱們的校長們說的“秋風送爽 丹桂飄香”。這種“老幹部之風”也體現在他的很多散文中，比如《傷仲永》。
作為一線教育工作者，最近有位學生讀了《傷仲永》後，提了個很有趣的問題：神童那麼多，為何王安石偏偏要寫方仲永，他是不是嫉妒人家？這個問題，很多語文老師可能都答不上來。事實上，當年很多老師也沒有把這篇散文講透。本期我們一起來讀一讀。
這是一篇年年入選中學課本的經典散文，也是一篇勸學名作，現在多數人都用來教育孩子好好學習，不然哪怕再有天賦最後也是“小時了了，大未必佳”。
第一段，作者將時間交代得很清楚，仲永5歲時連筆墨等書具都沒有見過，卻突然哭著說想要這些東西，父親好奇便借了些來，沒想到他隨手便寫了4句詩。有常識的朋友一看就明白這顯然不可能是真的，王安石是在誇張。但是因為王安石在後幾句中，用鄉里人的反應，以及父親靠兒子求財等的細節描寫，讓人對此事深信不疑。
後面的兩段，王安石寫了仲永十二、三歲時的情形，以及再過7年後他已經淪為普通人的事實。最後一段則發表了自己的議論。整篇作文行雲流水，一氣呵成，寓教於理。
文章寫得很牛，但對於這篇文章中方仲永一人是否真實存在，文史學家們其實一直都是有爭議的。目前史書記載著，方仲永約生於1020年，比王安石大一歲，卒於1087年，比王安石晚一年，只知道他是王安石老家江西金溪人，除此之外便沒什麼其它記載了，而他最大的標籤就是《傷仲永》一文的主人公。
生卒年和王安石本人如此高度重合，而且小時候的神童特性也與王安石十分相似。史書記載，王安石“自幼聰穎，酷愛讀書，過目不忘，下筆成文”，江西同一個地方出現兩個年紀幾乎一樣的神童，可能性應該是不大的。因此，不少人認為方仲永此人應該是王安石以自己為藍本，虛構的，這也解釋了天下神童那麼多，為何他偏寫方仲永了。
據文章的內容來看，王安石最後見仲永是在仲永20歲時，即1040年。但這篇文章卻是寫於1043年，既然是有感而發，為何會在3年後才想起來寫這篇文章。可見不管方仲永是否真實存在，但王安石寫這篇文章其實是別有深意的。
1043年，王安石在鄞縣任知縣，前一年他中進士第4名，但他放棄了在京城入館閣的機會，偏要去地方為官，目的是為蒼生乾點實事，不想做一個困於館閣內的大學士。鄞縣當時是浙江的一個小縣，那時還不像現在一樣繁華。在那裡任官4年中，王安石興修水利，做了不少利國利民的好事，但最讓他頭疼的便是當地年輕人不愛讀書，他興辦的學校招生困難。在這種情況下，王安石寫下了《傷仲永》，目的就是為了勸學。
有人說王安石不算是一個純粹的文人，因為他的很多文字都是為他的仕途抱負服務的，所以他的標籤先是政治家，而後才是文學家。但在筆者看來，文能提筆安天下，正是王文公的魅力之一，不是嗎？歡迎討論。
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