靈遁者國學智慧
人為什麼活著不是一個無聊的問題，而是一個答案多種多樣五顏六色的根本問題。從個別人的成長來看，從幼兒到中學或大學或研究生階段人活著的主要目的就是學習知識成長身體和性格，到了進入社會工作階段活著就是為了搞好本職工作。等到退休後就是為了協助撫育孫子女和維持好自身健康而活。人為什麼活著這個問題有人沒有考慮有人覺得不值得考慮，而有人在中青年就反覆考慮明確定了。一個人的價值取決於他的社會貢獻，而社會貢獻多少則取決於他參加工作後的時間水平成就及群眾領導社會‘親友各方面的客觀評價。一個較早認識活著應該為人類社會多做貢獻的青年，他一定會比較努力學習比較奮發有為地工作，在同類人群中做出較突出的成績和貢獻。那些不自覺活著是為什麼的人則大多也能平平淡淡的度過一生，甚至也比較快樂長壽。但是為了社會發展進步正確的媒體教育都會積極宣揚人活著應多為社會作貢獻，不能僅滿足於吃喝玩樂養兒育女，更不能做違法亂紀破壞生態等損害社會的事。
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