老秦伢在哪
應該知道，中小學校長及領導班子成員，也是由普通教師成長提拔起來的，他們的職稱仍然是教師。只不過他們的工作重點放在學校的教育教學管理，師生的後勤保障方面。做為普通教師，直接面對學生，只要服從安排，管理教育好學生，有效提高教育教學質量，完成本質工作就好。在職稱評定，職級晉升方面，一般是有硬性規定的，無須要刻意去拉關係，套近乎。
深信，一個好教師只要思想素質好，專業水平高，教學質量硬。也可成長為一個好的學校領導。
山野苦樵
我個人認為在學校，普通老師與學校領導之間要想相處的更好，應該從下面幾方面考慮:
1、作為一名普通老師來說，教書育人是我們的本職工作，所以要把主要精力都投入到本職工作上來，不斷提高個人的教育教學水平，努力使自己的教學成為一種藝術。而不要總想著如何跟領導拉關係，走後門，處處討好領導，總看領導臉色行事。絕大多數領導還是器重實幹，具有無私奉獻精神的老師。
2、作為一名普通老師在日常工作中要有較高覺悟，充滿正能量。而不要處處津津計較，處處八卦，專門挑某某領導的毛病，以顯示自已有多麼精明，這也正是處理人際關係的大忌。
3、作為一名普通老師在工作中遇到難題、麻煩時，應該多尋求領導的幫助，多徵求領導的意見，這樣才能使我們的工作得以順利進行。況且領導們把能幫助教職工解決生活、工作中的難題也作為本職工作中的一種，是職能所在。
4、作為一名普通老師要有一種主人翁精神，校榮我榮，校恥我恥要銘記於心，只要我們不忘初心，牢記使命，無怨無悔而工作，就一定會與領導建立起正常的人際關係，更好的和諧相處。
北票大海
在學校，普通老師與領導要更好地相處，我覺得起碼要做好三件事。
一是個人成長。
努力做好普通教師的本職工作，把課上好，把教學成績搞好，不說最好，但起碼要有比較亮眼的成績，不讓學生同事小看了。
二是少抱怨。
不管在哪裡，不管幹什麼，不如意者十之八九。領導安排工作，相信領導有領導的合理考慮，別動不動就是條件，這不滿意那不滿意。自己要主動創造條件來更好地完成工作任務，多體諒別人的難處。什麼總是老實人吃虧，這太精明的想法才是真的要吃虧！既然別人能做領導，心裡只會有杆稱，所謂只會欺負老實人的，大家都會譴責的。靠自己斤斤計較，幹不了什麼事的。
三是少指責。
幹同一件事，不同的人有不同的操作方式方法，不可能唯有你的就一定是最好最標準的操作程序。最忌諱自己格局不高，考慮不周全，就指手畫腳，說領導這不對那不行。真有想法，可以站在單位全局或更高層面出主意、提建議，千萬不要只站在自己利益角度說三道四。
這樣，有能力幹好工作，又能善意地幫忙出出主意，領導都會善待你的。
飛雪春氷
作為普通老師，教好書是第一位的，好好同時關係，工作份內的事情，只要不是太不公平或無理取鬧有意針對，應該服從領導安排，不巴結，偶爾說點無傷大雅的奉承話其實挺不錯，更能拉進大家關係。
如果是中小學，普通老師和領導接觸多些，更應該注意。
大學老師更自由些，只要幹好分內事，不犯錯，又不想升官的話，把領導當普通人就好了。很多大學領導其實很難耍官威的
蒲哥731
不管普通不是先進履行自己的職責是根本與如何相處好像沒多大關係。領導有指令有意則行。違背原則不執行領導會不滿意，領導發火應該有理有據平心靜氣交換意見。領導還不買賬，過去就過去了。自已照常工作。我想不會出更多問題。當然一石翻起千層浪，個別領導有能力調動你的工作，沒什麼哪個學校都教書，換個環境也好。
董興國2
努力做好自己的工作，學好業務，做到他離不開你，如果做不到這些，就做到問心無愧就好啦，相信也不會怎麼你，現在是信息時代，沒有人能做到一手遮天，無非就是多幹點活而已。
張茂良2
做好本職工作
用戶4632227157673
尊重領導，不違背基本做人原則
用戶5213136083292
這取決於領導
