老魚瞎坎
疫情過後，線下教育在短期內還是會受到很大的影響，學校的教育除外，學校在所有家長心目中都比較放心，認可，有政府機關在做背書。所以疫情對學校影響不大。但是對一些補習班，如新東方、好未來等等影響特別大，家長對這種私立補習機構心裡沒底，沒有哪個家長敢拿自己孩子生命開玩笑，所以影響特別大。這些機構可能大部分會轉入線上教學，這是我個人看法。
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疫情過後，是線下教育又一次機遇嗎？
是的！這次疫情會給線下教育帶來一場全新的機遇！個人觀點如下：
從疫情爆發後我們可以明顯的發現線下實體產業所遭受的衝擊何其嚴重，而線下教育一年中最大營收期的“寒假補課班”也被迫暫停。年後，股市的表現，線上教育板塊連日衝高也反應了資本對線上教育的青睞。
雖然這次疫情對線上教育提供了一個很好的契機，但截至到目前，我國線下教育的資源、規模都佔據了教育板塊的大部分，其運營模式也已經十分成熟，毫無疑問線上教育將在未來迎來它的發展拐點，但是我個人認為這不足以使線上教育顛覆線下教育，線下教育的未來未必就是寒冬。
1.線上教育對學生自律性的高要求
2020年，瑞銀髮布了《中國教育報告》，其中一組數據很是顯眼，2018年中國課後教育行業營業收入總計約6740億元，其中線下教育行業營業收入約為6280億元，佔整個課後教育輔導行業的93.2%;線上教育行業營業收入約為460元元，佔6.8%。為何會出現這種情況？我們簡單對比下線上和線下教育的優劣便可一目瞭然。
線上教育最大的特點就是學院可以對課程進行靈活的安排，並且課程可以無限次的重播；其次，線上教育沒有場地的限制，可容納的人數數以千萬計；最後，由於是線上資源，因此在成本上較低，因此學員可以用更低的價格享受更多的課程。
同時，由於疫情的影響，停課不停學的政策開放與落實，也在助力線上教育的井噴。從線上教育的特點來看，毫無疑問的擊敗了線下教育。
但是在教育領域，還有一個重要的因素沒有考慮進去，那就是人的自律性。由於線上教育的自由度較高、可無限次的播放，因此在自律性的面前，無法有效保障課程內容的完整傳播，這就好比電商和實體服裝店，電商平臺上我們可以選衣服，價格、款式，這是線下店面無法比擬的資源，但實體服裝店至今還存在，那麼存在既有道理，能選、能看、能比價，但是電商服裝店無法試穿。同理，線下課程體現的是人與人的直面溝通，這種溝通方式、相處模式是線上教育所不能帶來的體驗。
2.線下教育也並非無路可走
這次的疫情，首先讓我想到的是當年的非典，在此期間，讓我印象最為深刻的就是新東方，當時在非典的刺激下，多數線下教育機構面臨著同一問題——現金流。
很多現金流不通暢的線下教育機構直接進入了破產階段，從而引起存活企業中的師資資源重新分配。同時由於疫情放大了線上教育中互聯網技術的作用，部分線上技術不足的企業也加快了線上教育的佈局。
本次新型冠狀病毒疫情過後，教育行業的發展也會出現這種發展傾向，甚至比當年非典後來得更為猛烈！本次疫情過後，相信很多線下教育機構會由於技術投入成本過大或戰略合作的考慮被大型企業併購，整體來看，疫情後的線下教育行業資源將重新分配，行業集中度得到有效提高，這也就意味著部分線下教育機構將迎來行業的洗牌，一分部突破無望關門大吉、一部分轉型升級繼續發展、一部分得到資本青睞，麻雀變鳳凰。
這點從新東方的身上就可以看到，非典過後新東方作為線下教育的代表，遇到了三大難題：（1）春季高峰期停課；（2）大規模課程退費；（3）現金流嚴重不足；但疫情過後，他們也迎來了三大改變：（1）開始大力發展網校；（2）開始吸收大批優秀教師；（3）獲得老虎基金的資本青睞。
綜上所述，作為線下教育機構，在本次疫情後，可以藉機吸納一部分優秀教師，擴充甚至更新自有的教師團隊，提高師資團隊的專業度、服務度；其次，開發線上教育平臺，並對存量客戶進行開放體驗；然後，進行線下教育機構的重併合組，擴大宣傳、增加招生力度，相信疫情之後，春會暖、花會開！
職場鬍子哥
疫情過後，對於線下教育不是機遇而是危機。
本人就是一家培訓機構的負責人，以前全部從事的線下培訓。這次疫情逼迫我快速學習迅速轉型。在這期間，我才發現自己錯了，隨著5G時代的到來，移動端更加普及，人們對線上培訓的接受提高。對線下培訓將造成巨大的衝擊。
1、線上教育除了個別實操性、參與性，以及需要現場接觸的教課不能完全呈現外，所有的線下教學方式都可以實現。並且很多方面的優勢是現下無法比擬的。一是學習的靈活性；二是數據的記錄與分析；三課程的呈現方式；四是知識的輸出密度。
2、線下面對面教學的場景優勢，在互聯網+的快速發展下，在人們越來越適應快捷方便的生活學習方式下，會被衝擊的微不足道。
3、在疫情和政策扶持的推動下。線上教育巨頭迅速崛起，進一步加快人們對線上教育培訓的認識和適應程度。
4、直播、短視頻、小程序、公眾號、主動推廣等線上拓客和運營模式已經成為不可逆轉的主流，如果還固守線下傳統模式將逐步被淘汰。
因此，線上線下相融合的教學和運營方式，是今後一段時間的主流。
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機遇是創造的，需要對培訓模式的調整。
這次疫情過後，人們對自身的保護相應地會有所加強。不管是什麼形式的教育模式，相應來說線上的效果都不及線下的好。中小學生自制力還不是太強，這是普遍性的。更重要的是怎樣讓自己的培訓機構在同類機構中獨立鶴樓、脫穎而出，這就需要靠總負責人的智慧規劃了。具體如下：
1、適當增加些必要的線下課程。
2、現在中小學生最缺的是什麼?品質的培養。許多青少年都逐漸變的巨嬰化了，在父母的特別“呵護”下，形成了衣來伸手飯來張口的不良習慣，網遊成了學生的愛好，有些甚至有了網癮。這樣會害了孩子的，因為多數父母不懂教育方法，認為有錢就有一切。父母這樣對侍孩子的方式與價值觀會害了孩子的。培訓班也是教育，是心靈成長的教育，老師就是孩子們心靈的成長的工程師。所以，需要打破以往的培訓模式，在原有的基礎上增加一項心靈品質建設的課程。孩子們現在缺的就是思想上力量的開發。
3、就像“家長學校”一樣，父母也要做適當的參與，不然效果不會太理想。因為父母是孩子的第一任老師，孩子是從小看著父母的背影走過來的，目前各個孩子的一言一行都是其父母行為習慣的印證，孩子就是父母的複印件。
換位思考，如果我作為家長，我的孩子在您這裡經過培訓學習，去掉了曾經的惰性、不良習慣，成為尊師敬長、虛懷若谷的孩子。若能從這方面做個開發、引領，那麼，您的培訓機構一定會鶴立雞群的。
可以從小處入手，先制定方案，用您的宣傳模式去轉發信息或其它的形式去宣傳，與家長建立心與心的鏈接，他們可以不來報名培訓，但不會拒絕您真誠地對他們好，從而建立起更深厚的信任關係。萬事開頭難，抓住關鍵的少數學生，父母素質高的最好，其實您也知道的，第一班是最關鍵。不清楚您的培訓班一班定的多長時間，什麼樣的時間段，是週一到週五的課間，還是週六週日的禮拜天?因為習慣週期是21天。之後，逐漸的日積月累，積少成多，培訓班與家長的關係就會發生實質性的變化，自然也就能夠超越價格戰，在更高層面上確立培訓班的優勢。
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線下教育的未來會和十年前的購物實體店一樣，通通會被整合，教育行業必將出現綜合領域獨角獸，可以理解為教育行業的“淘寶”“美團”……
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對於線下教育，是衝擊，危機同時也是機遇！要怎樣變危機為轉機？這是線下教育機構必須思考的問題。為什麼是衝擊和危機？
1.疫情在家裡只能學習線上，沒有線上運營經驗的線下教育機構很難快速跟上！生源被專注線上有品牌實力的搶佔
2.傳統線下教育如果沒有足夠的資金儲備，團體建設，疫情越久，破產隨機而來
3.疫情過後，短時間內線下教育會迎來井噴，但是如果機構沒有做好規劃和老師的儲備，和服務的流程！很可能無法承受。
4.疫情期間，很多孩子和家庭也已經養成線上學習的習慣，會有很大一部分分流在線上！
蘭蘭說家庭教育
我個人感覺線下教育，應該還是主要的
臨泉自由人
當然是，而且是非常重要的手段，教育離不開線下教育否則廣大學生沒有學習氛圍。
金樽對月520
是的。線下教育進入快速發展期。
用戶3808322786693839
機遇與挑戰永遠共存，認清短板，努力補上，是我們以後工作的出發點。
