千秋師者
初中老師晚自習授課，作為家長應該感動，畢竟這個時候，很多家長都在跑步、喝酒、看電視、刷視頻，而老師，卻為你的孩子忙活，這是工作？錯了，這是工作之外的東西！這是加班？錯了，老師從沒有加班一說。
一、為什麼初中老師會利用晚自習講課？
據我所知，並非所有的初中老師都這麼做，因為很多初中學校，根本就不組織學生上晚自習。
而那些初中組織晚自習，並且講課的，基本上都是寄宿制學校，其中私立學校更加普遍。
初中學習內容和考試的特點，決定了這種多講多練的模式，是很能出成績的，為了出成績，老師晚上也是講課的，雖然這是額外的勞動。
二、老師晚上講課，真的好嗎？
可以明確一點，這種模式培養的學生，到了高中，成績基本上都會下降，因為學生需要掌握的，不只有知識，還有自主學習的能力。
因為初中缺乏自主學習能力的培養，而到了高中，要想學好，這種能力是必須的，所以到了高中，需要把晚自習還給學生，這麼一來，那些初中晚上安排課的學校的學生，就會非常不適應，晚自習不知道學什麼，不知道怎麼學，時間浪費嚴重，成績依然會下降，有的學生甚至會一落千丈。
這和“勤媽養懶孩，懶媽養勤孩”的道理差不多。
老師不講課，孩子可能考不上重點高中，甚至考不上高中；老師講課，可能會導致孩子學習自主能力較差，高中成績會下降，作為家長，你該如何選擇？
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
在中考面前，大家都不敢也不能鬆懈。
1、老師利用晚自習時間講課，把白天沒有講完的內容及時講完。學校每個科目安排的課時是不一樣的。有的學科按照學校安排的課時上課就完成不了進度。這種情況下，安排了晚自習，老師就會利用晚自習時間講課。讓學生自由安排，學生可能自覺性就沒那麼強了，可能就做其它科目的作業去了。要知道，老師之間也有競爭也有壓力。同一班英語成績很好，化學成績很差，化學老師是會被學校批評並扣績效工資的。
2、初三的學生實際也不大，自覺性沒有想象中強。如果讓學生自主作業，學生就可能會任務式的先完成各科要上交檢查批改的作業，然後再選擇自己喜歡的科目的練習。這實際不利於學生各科成績的提高。任務式的完成作業效果也差，也許上交給老師的作業，學生自己都不知道怎麼完成的。
3、各科老師競爭激烈，面對中考，有壓力。絲毫不敢鬆懈。晚自習也講課講練習，生怕哪個知識點沒講到沒複習到。
4、有些老師不是每次晚自習都講課，而是剛好與白天的內容連貫，就索性晚自習講課。不然等到白天下一節課講，學生都忘記了。不利於某個專題知識點的掌握。
化學姐話教育
我們是寄宿制中學，晚自習分給各科老師值班。晚自習有2到3節課，一般老師都講一節，其餘自己做作業。為什麼不全部交給學生自習呢？應該出於以下考慮：
講課和自習交替進行，避免單一的學習方式效果不佳。
我們學校夏天兩節夜自習，每節50分鐘；冬天三節夜自習，每節45分鐘。如果把夜自習全部交給學生，學習方式單一，學生容易倦怠，效率不高。
單一做作業、預習的模式，學生會覺得夜自習很漫長，後半程課特別容易睏倦。如果科任老師把學生做本學科作業和老師檢查、講解結合起來，學生有獨立思考、動手的過程，也有等待檢查的緊迫，還有作業情況得到及時反饋的欣喜或及時糾錯的便捷。這樣，不但效果理想，而且節奏明快，時間不覺就過去了。那下面的課學生再做其他科目作業，就不覺得單調、難熬。
老師可以根據教學進度自由安排練習和新授課。
自習課在哪科老師名下，晚自習第一節就屬於哪科。老師可以根據教學進度自由安排練習和新授課。可以夜自習講新課，也可以白天安排新授。什麼時候需要練習，能夠自由進行並及時講解。這樣靈活掌握時間和節奏，更有利於教學。
老師夜自習講課，便於管理學生紀律。
有的學校，夜自習安排一兩個老師負責一個樓層，每個樓層少則六七個班，多則八九個，不定時巡視。
這樣，愛學習的學生基本可以遵守紀律，認真做作業。但對那些自制力偏差，甚至早就不愛學習、不做作業的學生來說，這就是一個與老師玩藏貓貓的機會。你轉過來，我就不出聲，裝著寫作業；你繞過去了，我就趁機做鬼臉兒，聊大天兒，甚至下位置跟別人動手動腳。這部分學生一騷動，班裡的氣氛也受影響，愛學習的學生也會受到干擾。
夜自習老師盯班，學生就收斂了。如果講課，就更認真些。所以老師夜自習講課，便於管理學生紀律。
總之，夜自習講課，都是出於對學生的考慮。什麼形式有利於學生髮展、習慣培養，學校就採取什麼形式安排工作。這也是我們這所鄉鎮中學之所以多年來聲名在外，生源有增無減，甚至吸引了部分在城市上學的孩子的原因之一。
樓臺明月
如果學生單憑“自習”就可有所進步，那何不讓自己的孩子坐到家裡當“留守”自習才好呢！晚自習老師講課，原因有三：
1、正規課的進一步延伸。白天課堂時間緊湊導致一些題型、題點沒講透徹、徹底，老師全盤考慮需要利用晩自習給學生補全。
2、一個班級學生成績不可能一致，老師為照顧學困生必須“追到”晚自習再講講！
3、學生缺乏自主學習自覺性，老師需進課堂做以“關照”！
學生交給老師，老師巴不得全班學生各個優秀，家長儘可放心交於老師督管……何以說三道四、無風起浪盡往壞處想！黑老師又要把孩子交於老師，如此帶著敵意對老師蓄意攻擊……導致老師精神頹喪、教學無趣，任學生放任自由，如此惡性怪圈傷到的總是孩子！
家長與老師之間多理解、多溝通、多交流比躲在旮旯裡說黑話、潑汙水、搞狙擊要好的多！
楓葉33682
1.因為現在學生自主學習能力太差，自覺性和自控能力極差，讓他們自己寫作業的話，絕大部分學生都在瞎浪費時間！2.現在因為嚴格按照課程標準上課，所以正規課時比較少，很多知識點和題型講不完，只好佔用晚自習時間！這是主要的兩個原因，至於其他也有原因，但不是主要的！
摩珂伽業阿儺脫
敢交給學生自主學習嗎？你試試老師坐在課堂不講讓學生自主學看那些盯蟲馬上會把你舉報到教育局！你試試老師不進教室看有沒有家長會罵娘！現在這社會不知道怎麼了，老師怎麼做都有人黑！
清露苑
還有一個問題沒說到，就是升學率，以分劃線的指揮棒的作用。有時爭時間，上自己的課程。不是教學生怎麼學，而是填鴨式。讓學生自己主動學不如這樣提分快。從整體看是不恰當的。:…
