近期防控新冠肺炎，不少人在家裡憋壞了。禁足時節，有人連數草莓有幾顆籽的無聊事都幹了。卻罕有人說，終於讀完了平時沒時間讀的那些書。
重新閱讀《項脊軒志》，依然再次被感動。從15歲束髮時，歸有光就在10平米（室僅方丈）左右的破漏老舊小屋項脊軒“閉關”苦讀了。他經常足不出戶，連祖母也覺得他和女孩子一樣。
讀書不覺光陰短，三年的時光匆匆而逝，轉眼間歸有光18歲（1524年）了。這期間，他經歷了家族分家導致的各佔地盤，互相割據，親族失去核心的痛楚，也略帶欣慰地看到小屋多次遭到火災卻安然尚在。感慨之餘，他將萬千思緒融入筆端，寫下了《項脊軒志》一文。字裡行間，在濃濃的生活情趣之外充滿著世事變遷的莫名傷感。言有盡而意無窮，不言情而情無限。——即使15年不補寫後兩段，也依然是一篇至情至性的佳作。
歸有光像
初讀此文的高中學子和歸有光首寫《項脊軒志》時年紀相當，然而經歷、閱歷卻大不相同，好多人體會不了其中的深意。如讀至歸母聽到歸有光姐姐在乳母懷中“呱呱而泣”時，很多人不解，既是自己的女兒，為什麼不馬上抱過來安慰或餵奶？而僅僅是用手指輕輕敲門詢問孩子是否感覺冷，是否肚子餓，似乎有重男輕女的嫌疑。讓人大跌眼鏡的是，回憶起這一幕，歸有光是淚眼婆娑而非一笑了之。
知人論世確實很重要。歸有光，明正德元年（1507年）出生在蘇州府崑山縣（今江蘇崑山）宣化裡一個日趨衰敗的大族之中，其父歸正只是一個貧窮的縣學生。八歲時，歸有光母親就丟下三子兩女與世長辭，年僅二十五歲。也許就是這種情況，年輕的歸有光聽到母親才會傷心落淚。過早地經歷了人間憂難，為他的奮發攻讀增添了無窮的動力，也才成就了他在文壇上的一席之地。
我也是在第二次教到《項》文才真正產生了共鳴。其時自己也30多歲了，與歸有光第二次補寫時年紀差不多。所以有感而發，寫下了以下這段話。
生活,就是項脊軒中的桂影書香,雖平常但也平靜,平靜中自有珊珊可愛之處；生活,就是項脊軒中的凡人瑣事,多可喜亦多可悲,可悲中自有濃濃思念之情。——這就是生活。
後來，還將它改編寫了一道練習題讓學生做仿寫練習。2006年這道題發表在《考試報》上，2020年無意中發現此題就在學生手中的教輔書裡。——能得到發表，也能被收入教輔，對496年前那個寒窗苦讀的少年來說，也算一種安慰吧，畢竟芸芸讀者中又多了一個知音。
考試報
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