前二天看了一個視頻，一位中學老師談教育，他對當今的教育提出了很多疑惑。
他的有些觀點我不能苟同，但是他說的教育不是假大空，值得我們深思。
中國人很喜歡儀式感，喜歡把儀式掛在嘴上。
比如說，過生日，聚一下；搬新家，喝一頓；更不用說結婚、生子、過節這些喜事了，更是需要大吃大喝來慶祝。
這個扯得有點遠了，其實，我們的教育，有很多也是掛在嘴上，落不到實處，真正落到地的，也是變了味！
比如說，提倡了N多年的素質教育，在家長們眼裡，素質就是鋼琴十級、舞蹈十級、繪畫十級！
於是，才呀呀學語的孩子，就送進了昂貴的早教班；週末的小學生，不是在興趣班，就是在去興趣班的路上。
這催生了各種各樣的課外興趣班，填充了孩子們整個童年。
不能輸在起跑線上，這是中國家長很熟悉的一句話，也是家長們最害怕的一句話。大家都怕一個不隨大流，自己的孩子就輸了，以後就沒有競爭力了。
我也是這樣的家長。
女兒苗苗的童年，我們嘗試著讓她彈鋼琴、練舞蹈、學繪畫、習書法，但最後勉強堅持下來的，也一直為她喜愛的，僅有繪畫這一項。
學彈電子琴，初衷來自於她奶奶，有一位同事是音樂老師，老人家想近水樓臺，讓孫女兒先跟老師練練，打打基礎。
結果雅馬哈電子琴買了，苗苗只跟老師學了二次，便死活不去了。
於是那部電子琴，和她奶奶精心縫製的琴套，現在仍靜靜的靠在牆角里。
練習舞蹈，是想培養女孩子的形體和氣質，結果一年多學下來，因腳部問題不適合練習，也就不了了之了。
學習繪畫，源自於她的喜愛，從小學到現在，她除了早期參加學習外，自己還買了一些繪畫書籍加以練習，並堅持至今。
所以說，愛好源自於熱愛，正因為熱愛，所以才會時時掛在心裡。而家長強加給她的，總是不會長久，自然而然就被排斥掉了。
可我要說，素質教育就是讓孩子們多學一個愛好嗎？
我們現在是太重視文化知識學習，和一些個人興趣，卻忽略了孩子們的心靈教育。
在國外教育中，也有讓孩子們到養老院做志願者，到社區做護工，從一點一滴培養孩子的愛心。
記得我們上中學的時候，每個學校都有農場，學生們每年都有一至二次的大型義務勞動，去體會種糧食、種蔬菜的辛苦，去感受豐收後的喜悅，這就是勞動教育。
但是現在的教育，除了學習之外，孩子們的人文教育、社會教育、家庭教育似乎都脫節了。
試想，社會上只培育出學習的機器，生活的弱智，我們的未來會是什麼？
做為一個人，我一直認為，學習文化知識只是人生的一小部分，還有更多的人生知識需要我們去學習，去鑽研、去理解、去實踐。
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