有位家長在查看孩子的作業時發現了一個問題，一道原本孩子做錯的題目老師在批改時卻打了勾。於是家長在班級群裡說了一句話：“老師晚上好，批改作業要專心點，這也算對嗎？”
從作業題目來看，孩子的答案的確錯了，老師卻誤判為對。不可否認，這是老師工作的失誤，沒有及時發現學生的錯誤，這種失誤在今後的工作中應該極力避免。
承認老師的失誤並不代表家長就完全正確。班級群也是一個公共場合，家長的話看似文明禮貌，實則陰陽怪氣、綿裡藏針，滿含對老師的指責和自己的優越感。其實，家長完全可以私下和老師溝通，老師每天要批閱大量的作業，偶有失誤可以理解。家長將此事告知老師，老師在今後的工作中定會更加嚴謹細心。
不知從什麼時候開始，社會上出現了一種現象，老師站在了家長的對立面，家長對老師和學校充滿不信任和提防。這是一種怪像，會將孩子和老師的距離越拉越遠，最終的受害者只會是學生。教育孩子本來就需要家長、老師以及孩子自身的努力，三方面緊密配合才能教育出優秀的孩子。
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