每天早上到校後，收幾位學生的錯題本，我往前翻看的時候，發現有些題目我講過了，自己卻沒有印象，何況學生呢。
整理只是開始，後續的工作還有很多，比如，常翻，常看，多想，再補充。我一直要求學生多寫點方法性的總結，但大部分學生不會思考。錯題本其實是錯悟本。學習得悟。
分享到:
閱讀更多 羽哥高中數學 的文章
每天早上到校後，收幾位學生的錯題本，我往前翻看的時候，發現有些題目我講過了，自己卻沒有印象，何況學生呢。
整理只是開始，後續的工作還有很多，比如，常翻，常看，多想，再補充。我一直要求學生多寫點方法性的總結，但大部分學生不會思考。錯題本其實是錯悟本。學習得悟。
閱讀更多 羽哥高中數學 的文章
