小紅人教育先生
如果說，真的有這樣的家長，我只能說，他過於急切了一些。也有些小題大做了。
一年級的孩子，考試有很多因素會受影響，剛剛從幼兒園步入小學，原本就是需要適應很久的，還有就是有些孩子不認字，不會讀題，老師讀題的語速，也能影響到孩子，有些題目不是不會，是不理解，要是在家中再讓孩子做一遍，沒準都能作對了。還有，剛剛上一年級，還不知道考試是怎麼回事，不能嚴肅的對待這個問題。這些都有可能。
如果說班級內普遍的成績都不好，同樣的試卷，而同一年級的其他班級成績確很優異，在這樣的情況下，或許責怪老師還有那麼點道理可尋。如果班級裡的學生成績有好有壞，你還能說，就一定是老師的問題嗎？
盲目的給老師，給孩子施壓壓力，反而取不了什麼好的效果。
試著找出問題的所在，一次，甚至幾次成績，代表不了什麼，一年級的內容原本就不復雜，做為家長，課後適量的引導，幫助孩子提高學習的積極性，或許很快，成績就能上來了。
懶懶推文
我是寒石冷月，我來談談對這個問題的看法。
一年級其實是相當特殊的年級段，不懂家庭教育的家長，往往都把孩子的學習成績寄託在老師身上。一但孩子成績不理想，有些家長就怪罪起老師，說老師水平太差，對於這樣的做法，我持反對意見，為什麼這樣說呢？主要基於以下原因。
第一，一年級孩子的學業成績如果將責任歸類的話，老師和家長的比例應是4：6。
為什麼老師所佔責任才僅是4成呢？主要源於一年級孩子的理解能力、學習專注力、身體自控力、書寫能力等主要靠家長在家裡培養，如果家長忽略，想讓孩子在課堂上去自我養成，本身不可能。如果想讓老師給你培養出孩子良好的學習習慣，更不現實。所以說，決定一年級孩子學習成績的主要因素取決於家長的家庭教育素養，育兒素養高的家長，往往能下功夫連續施教，培養孩子基本學習能力與素質，而這才是決定一個孩子取得好成績的根本，所以家長責任佔６成。
第二，同一個老師教一個班的學生，為什麼只有極少數學生成績差，家長需要思考。
如果家長一味責怪老師，認為老師水平太差，那你就要想想自己說的話是否負責任嘍。同一個老師教一個班，一個班有幾十個孩子，為什麼絕大多數孩子成績都不錯，而你的孩子成績差呢？如果按家長的邏輯，應該是極少數孩子成績尚可，絕大多數學生成績都特別糟糕的情況下，才能證明老師的水平差啊。如此簡單的邏輯推理，就能夠把家長的錯誤觀點推翻了。因此，家長必須要認真思考，你應該從哪些方面下功夫。
第三，孩子考試成績不理想，是可以通過試卷分析出問題來的，只是要掌握方法。
理性的家長一般不會把孩子成績不好的責任推給老師，而是冷靜地做試卷分析。因為通過一份試卷可以看出孩子都有哪些原因導致的丟分，如孩子一年級時識字少，考試時需要老師給讀題，如果孩子不認真聽讀，自然不知道怎樣正確答題；如孩子平時基礎知識就沒有掌握，且家長過度輔導孩子，給孩子養成很強的學習心理依賴性，到了考試時自己沒有了父母的輔導，自然就慌了神，不能夠獨立思考答題，能考出好成績嗎？
結束語：一二年級這兩年，最考驗家長的成色。如果家長真重視家庭教育的話，你自然會重視培養孩子的識字和閱讀興趣，首先解決孩子識讀能力偏弱的問題，其次是培養孩子良好的秩序感，讓孩子在學習或考試過程中能保持一定的專注力，這樣才能算是有效率的學習。同時還要結合生活細節去培養孩子心理獨立能力，讓孩子在日常生活細節中學會基本生活技能，在學習中掌握學習方法，這樣才能在考試中擁有心理獨立能力。
寒石冷月
孩子才上一年級，考試成績不好，家長在微信群裡公開說老師水平太差，這能反映出什麼來？只能是這位家長太自私，信口雌黃，沒素養。
窺一斑而見全豹，有這樣行為的家長，完全可以推斷出他是一個什麼樣的人。
自己的孩子沒有考好，不從自身找問題，反而理直氣壯的把責任推到老師身上，隨隨便便對老師做出評價，這合適嗎？
自家的孩子沒有考好，那你瞭解過別人家孩子的情況嗎？如果別人家的孩子考得很好的話，那是誰的問題？
孩子才上一年級，所學的知識只是簡單的認知，只要家長抓得緊一點，考好成績是一點問題都沒有的。
沒有考好，那一定是家長沒有跟到位，沒有管理到位。
因為，一年級的孩子，就像是一張白紙一樣，好多習慣正在形成過程中，這個過程家長必須要做好高質量的陪伴、指導、引導、幫助和管理。
如果家長做不到，而把這個責任全部推給老師，那隻能說你是一位不負責任的家長。
不但不負責任，還自私蠻橫，無理取鬧，挑撥是非，引發矛盾，這就不是一個簡單推責任了，這純粹是人品有問題。
微信群裡是一個什麼地方？這裡不是你的私人空間，微信群裡有很多人，各種各樣的人都有，你這樣公開發表言論，評價老師別人會怎麼看？怎麼想？懂事理的人，都不會把問題看到老師身上，但不懂事理的人，也許還會迎合支持你，這樣做對你自己和孩子到底有什麼好處？
我只能很遺憾的說，如果你真的還不能認識到自己存在的問題，還不能正確面對問題，還執意的堅持你的意見和做法，到頭來老師最多受一點不白之冤，有一些委屈，最終害了的是自己的孩子。
教育探微
任何事物都有兩面性。
在網上流傳有一句很廣的話就是:“有什麼樣的熊孩子的就會有什麼樣的家長。”
針對這件事我們可以站在中立的角度去看問題，分析有以下兩點。
首先從家長的角度出發。
一．家長不會教孩子，教育方法存在問題。
孩子成績不好的第一原因，先是父母的責任。應該找出孩子成績差的原因，尋求方法解決問題。而不是先去家長群說老師水平低。
這位家長的做法很沒有水準，當著那麼多的家長，那麼說，那是對老師自尊心的一種打擊。
作為家長，孩子成績差，應該先是找清楚孩子的原因，再去找老師尋求方法解決問題，而不是一有事就做先指責別人的沒素質行為。
一個老師教出很多學生，為什麼有的學生成績好，有的成績差？
父母是孩子最好的老師，家庭的教育佔據教育主導因素的60%以上。
孩子的成長其實就是一個探索的過程。也可以說孩子的成長其實就是一次模仿的過程。孩子會去模仿任何事情。比如：模仿隨地亂丟垃圾，模仿亂闖紅燈，模仿大聲喧譁等等。
所以說，父母是孩子最好的老師。作為父母的一言一行都是孩子的榜樣，是孩子模仿學習的第一對象。孩子的成績好壞，家庭也佔據著重要的因素。
我們再看上述問題中的家長，孩子學習不好，成績差，是自己的孩子不學習喪失了學習興趣，還是孩子學習能力低下接受程度慢那？
二. 老師的引導不到位
孩子學習成績差，首先家長的責任後，便是老師的責任。
老師是一個傳道受業解惑的人，在孩子們的眼中老師是神聖的。
那麼孩子的成績差，作為老師有沒有去找孩子溝通和交流，去找一找孩子學習差的原因。是家庭原因造成的，還是孩子接受能力差學的比較慢？還是自己講的不好，孩子不喜歡聽？作為老師是否有去調整自己的教學方式那？是否有和孩子成為朋友那？
這些都是老師的問題，需要作為老師去解決的課題。
這樣的老師是不配作為老師，簡直是有辱教師這個職業。
作為老師，應當是一箇中立的人，去面對每一個孩子，不拋棄任何一個孩子，努力的學習去尋找更好的教學方法讓孩子們喜歡。
因此，孩子學習差，因素是多方面的，老師的因素也只是佔據其中一部分。
Dragon大龍教練
一年級是個要非常重視的起點，是一輩子的事情，重要的不是卷面上的成績，而是孩子對學校，老師，同學和學習的興趣：
1.孩子這個時候是需要情感呵護的，在學校裡的人際關係如何會決定孩子在學校生活的狀態
2.孩子剛剛開始進入競爭性的學習氛圍，需要讓孩子有興趣，有信心，才有動力
3.老師對孩子有重要的影響，需要家長維護老師的權威，如有個別需要將孩子的情況跟老師溝通的，要及時溝通
4，孩子與同學間的關係如何也會影響孩子的狀態，需要多團結家長，讓同學們互相熟悉，拉進同學之間的感情
5.孩子的學習不是一個人的事情，營造良好的學習氛圍很重要
6.孩子教育更多的是人格教育，孩子的性格形成與勤奮好學精神都需要家長與老師共同努力，提高孩子的積極性
基於愛的家庭教育
歡迎來到盧老師解惑時刻，我是讓學習和生活更有激情的盧鵬強老師，喜歡的話記得訂閱我的頭條號。
一年級學生因為成績沒考好，家長的微信群裡說該老師水平差。作為一名教育工作者，為這樣的現象感到可悲和擔心。
其實對於一年級的孩子沒必要過多關注成績，要關注孩子是否擁有良好的學習習慣、學習思維。就此事我有以下兩點看法：
1. 在群裡指責老師水平差，是家長沒有素質的體現。
家長的微信群就是一個公共場所，在公共場所對一個老師指指點點，師道尊嚴還成立嗎？不可能。面對問題不是從自身找問題，而是把責任推卸給別人、怨天尤人，這樣的怨婦心態能培養出怎樣的孩子？都說父母是孩子的第一任班主任，父母的一言一行無形中影響著孩子的成長。微信群中點名指責老師，那麼該老師以後該如何開展教學工作？可見家長素質真的讓人不敢苟同。
2. 學生成績的決定因素是學生自己
俗話說：師傅領進門，修行靠自身。對於學生的成績，老師有一定的影響因素，但不是全部。其實我們不難發現一個現象：學霸即使遇到水平很差的老師，學習成績也差不到哪裡去；而那些不喜歡學習、已經麻木的學生，即使遇到教育名師，成績也不會好到哪裡去。所以家長更應該反思的是：孩子有沒有認真學習？作為家長有沒有認真給孩子輔導功課？
當然一年級的學生如同白紙，只要成績不太差就行。
但一定要注重學習興趣、學習習慣、學習思維的培養，為以後的學習奠定堅實的基礎。好的，本次解惑就到這裡，喜歡的話記得關注 ！
教育銳享
沒考好要看情況，現在很多人說考不到一百分就是沒考好，那不是老師不行，是觀念不行。如果是考不及格，則老師家長都有責任，很多老師把鞏固責任交給家長，是老師的不對，老師不但要教也要負責鞏固。很多家長沒有給孩子提供安靜的學習環境，沒讓孩子早睡早起，沒給孩子提供能讓孩子吃得飽的三餐，沒給孩子提供輕鬆愉快的家庭環境，一味的施加壓力導致沒讓孩子保持良好心情，這些都是家長責任
stone8265132
一年級學生沒考好，家長就在微信群裡說老師水平差。心情可以理解，但作法難以接受。
現在社會，子女本就不多，家長望子成龍望女成鳳，希望自己的子女成績優秀。為人父母，心情當然理解。
第一，老師水平差不差，不是憑一次考試一個學生的成績就能下結論的。
第二，孩子成績不好，責任未必全在老師。常言父母是孩子的第一任老師。父母是否有監管不周配合不到位的責任呢？
弟三，孩子成績不好的評判標準是什麼？有沒有考慮試卷的難易程度和考試時孩子的狀態呢？
第四，退一步講，就算老師水平真如你所說，也不該在群裡公開評論。損人又不利已的言論，何必去說呢？
如果是我，我會帶上孩子拜訪該老師，和老師一起分析孩子考不好的原因，尋找解決方法，給老師也給孩子一個機會。實在不行，後續調班轉學也不遲。
鵬城視角
孩子沒考好，原因是多方面的。家長在微信群裡說老師教學水平差，顯然是不恰當的，也是不客觀的。除非一個班的學生和別的班級相比，都考得不好，還可以值疑教師的教學水平。
所以，作為家長，對於子女的教育，一定要冷靜和理智，決不能因為自己孩子沒考好，就說老師水平差，也許是你情緒的發洩，但對孩子的健康成長是極為不利的。
正確的做法應該是，瞭解班上同學的考試情況，再看自己孩子的情況，有時候，分數低也未必就是考得不好，比如題難等。要分析自己孩子考得不好的原因，教和學是兩個方面，教也有可能是孩子未考好的原因，你可以私下和老師交流。如果是孩子自身原因，則應加強對孩子的管理，幫助孩子提高學習的興趣，找到好的學習方法，養成好的學習習慣，成績自然而然也就慢慢上去了。
簡單145346278
孩子沒考好不能全怪老師，我們要一分為二看待問題。不能全部摔鍋給老師。
首先，如果老師的業務能力強，工作認真負責，那麼所教出的學生一定能考出好成績。
二要看自己的孩子天賦怎麼樣。讓老師教一個一竅不開的學生，努死他也把你的孩子教不出好成績來。還要看你的孩子是不是在學校好好學習。如果他上課不專心聽講，作業不認真做，你就甭指望他考出好成績。
第三考試的題型是否適合孩子，還要看孩子考試時的臨場發揮情況，以及他對知識綜合的運用情況如何。
一年級考試監考老師也是關鍵。如果老師讀一題做一題，學生認真聽細心做，還是能考出好成績的。
