在當代中國畫領域，張立辰先生是寫意的旗幟，是大寫意花鳥畫的領軍，也是重建中國畫傳承體系卓有收效的師表。張立辰還是一位傑出的美術教育家，他在中央美術學院執教鞭和主持中國畫系教學多年，為改進和完善中央美術學院中國畫的教學方法做出了重要貢獻。
張立辰：號漁人、荷衣漁童。1939年出生，江蘇沛縣人。1965年畢業於浙江美術學院，從學於潘天壽、陸維釗等名師。後就職於人民美術出版社。曾任中央美術學院教授、中國畫系主任，中國美術學院榮譽教授，文化部高級職稱評審委員，李可染基金會學術委員，全國政協委員，中國美協理事、北京花鳥畫研究會副會長。
出版有《張立辰畫集》三冊、《張立辰畫選》《張立辰小品集》《張立辰精品畫輯》等。發表論文《中國畫的筆墨結構》《不要動搖中國畫的根本基礎》《回顧與前瞻——中國畫的教學》《博大精深造詣獨特——對潘天壽先生藝術教學思想闡析》《略談中國畫筆墨的意義》等。曾獲北京美術作品獎甲級獎、北京文藝創作榮譽獎、中央美術學院院獎及美國傳記研究院“世界終身成就獎”。
童年之時，生活在江蘇微山湖畔的張立辰，最大的興趣就是畫畫，門神灶碼、月份牌是他最初追摹的對象。想起第一次見到中國畫，懵懂之間，就被紙上的“墨疙瘩”吸引住了。
張立辰：“那是在農村土改查抄地主家產的時候，村西頭的地主家從地下挖出了滿滿一缸字畫，然後全被打開鋪滿了院子，也不知道這是什麼，就一下子被這些‘墨疙瘩’給吸引住了。後來才知道那裡有齊白石的蝦蟹、傅抱石的山水，其中有一幅畫著黑八哥石頭的，十分跳動，那種直觀、神秘的水墨形象至今都難以忘記，那就是潘天壽先生的手筆。”
初高中六年，在美術老師山水畫家李雪鴻先生的指導下，張立辰開始真正接觸到了比較正規的中西畫啟蒙教育。因為李雪鴻先生畢業於西湖國立藝專（浙江美院、中國美術學院的前身）因此聽到了很多關於國立藝專的事情，以及潘天壽、林風眠、顏文樑、劉海粟等大家的治學和作畫風格。
上大學前，雖然有點繪畫基礎，但對真正中國畫這種傳統的藝術形式所知並不太多，對一切都充滿了好奇。“入學之後，潘院長專門給我們講書法和畫理課，帶領我們參觀了學校陳列館的藏畫展，大多數同學都是第一次接觸到真正的中國古代繪畫，雖然主要集中於明清和近代，但也足以震撼。”
對這些古代的繪畫作品，潘先生一一點評，並將中國繪畫千年以來的歷史脈絡做了形象的描述，更重要的是，潘先生從這開始教大家如何“看畫”，何為“筆墨”。並以任伯年、吳昌碩為例說明了筆墨不同而寫意程度不同畫格亦不同。
經過“文革”和“五七幹校”，張立辰1973年才正式回到北京。“當時想畫畫這種心情比較迫切，就開始練習手頭基本功。再有就是思想方面，就把當時上學時記的一些筆記拿出來一遍一遍地看，一遍一遍地研究，把老先生對於中國畫的基本規律和基本技法以及治學的一些方法都通過上課筆記來複習，又結合俞劍華編的《中國畫論類編》來看。”
中央美院恢復教學後，楊先讓就把張立辰介紹給當時組織中國畫系教學的丁井文老師。但由於美院領導意見不一致，楊先讓又讓張立辰拿著畫去拜訪李苦禪先生。
“到了李苦禪先生那裡，把我畫的荷花、竹子一打開，他說：有老潘的氣質，這個不像你這個年齡畫的。他說我敢用筆，膽量比較大，這很不容易。”有了前輩的肯定，1977年張立辰進入了央美中國畫系，一干就是二十多年，從普通教師到擔任中國畫系主任。
如今，還在繼續一線教學的張立辰仍在在各地講學，培養學生。“老一輩的導師本就不多了，年輕的老師在傳統功力與修養多有欠缺。因此要發揮老先生的餘熱作用，年青老師也需補傳統的課。”
張立辰曾說：“一個畫家，對於時代，對於社會要有擔當精神。潘先生用他的藝術為我們指引了方向，我們要繼承潘先生的旗幟。中國畫的藝術成就太高了，它本身就是這樣一個崇高的事業，每一個從事中國畫的人，都應該這樣去做。所以，我在筆記本上寫下，我這一輩子是受藝術之託。這是藝術的要求，是責任。”
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