哆飛有話說
疫情期間，學生們都宅在家學習，網課，課外練習各有千秋。作為學生過來人，高三的同學也不用太焦慮太緊張，在家學習和在學校學習都是一樣的，只不過環境不同而已，在學校有同學氛圍，在家裡反而能夠安靜專心一致去學習，查漏補缺，放鬆心態面對，對於自己不熟悉的知識點重新總結出來，一一複習。每天早上可以早點起來大聲讀書，讀出聲來的效率比默唸起碼高兩倍以上。早上的思維比較活躍，可以溫習理科的知識點，午休的時候就要午休，不要為了抓時間而不注意休息，精神狀態不好，效率也不會高。午休大概半個小時是最好的，下午建議溫習文科，到了晚上就可以做練習了，一天下來的知識點看能不能運用在習題上，這樣一天下來也就夠充實了，祝各位高三的小夥伴們高考順利，加油💪
rou丸子
我女兒上大三了。高三最後幾個月，我沒有和她談過模考成績的事，我知道高三的孩子壓力很大。她心情放鬆時，我告訴她，無論她考什麼樣我們都接受！聽這話的時候，孩子靜靜地看著我真誠的眼神！女兒不習慣大量的刷題，買的資料天馬行空的寫幾筆，我也沒辦法，因為高三了，她認為怎樣適合她，我只能讓她感覺舒適就好，還好，那年她考上了一所雙一流，我也滿意了！
何舟
2019年的我還是個高三考生，那時的我還遠在校考的戰場上拼搏著，感同身受的是距離高考還有100天，整個人開始緊張起來，感覺時間不夠用！！那就要更加努力，去跟時間賽跑...如今又到了百日衝刺的時候，我想說，高三了..這並不是疫情能阻擋你努力備考的藉口，這完完全全的靠自己爭取！自律是關鍵！我想起我高三的班主任曾經對我是的：“你在這100天裡要清醒理智的想清楚！你時間不多了，高考的路上只有你自己才能幫到自己，老師家長也只是輔助。”是啊！這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗，沒有力量如何反抗？你憑什麼不努力？高考是最後一次公平的競爭了，這次不拼，更待何時？疫情蔓延，武漢的勇士們中國的勇士們都在奮戰加油！考生們也應該要學習這種精神！考場如戰場！最後2020年高考考生以及中考考生們加油！武漢加油！中國加油！
小龜同學的吃貨日記
家長要做思想工作。
咱們說的簡單點兒，就是打雞血，讓他時刻保持三分鐘熱度。比如說，他偷懶的時候，就要學會刺激他激勵他，讓他這幾天從心裡知道學習。他再偷懶，就要說一下父母對孩子的期待和期望，再次喚起他的好勝心。只能這樣不斷地刺激他，讓他自己去學習，自己去為自己的未來奮鬥。
還有要和老師保持聯繫，必要的時候要請老師幫忙，給他打打雞血，給他做做思想工作，看著他。就這樣慢慢地讓他進入到學習狀態。
在家一定讓他保持和學校一樣的作息時間，這樣復課以後，才能讓他更好的進入狀態。這個寒假很重要，是拉開差距的重要時候，舉個例子，兩個成績差不多的學生，一個寒假學習了，一個寒假沒學習，到了學校這個差距不就自然而然的出來了。
黑椒牛柳
1.這次新冠肺炎的突然來襲，打亂了人們正常的生活、學習和工作節奏。其它行業不說，單就教育行業來講，全國幾億師生幾乎都宅在家裡，特別是面臨中考、高考的初三和高三學生，可謂火燒火燎，心急如焚。試想，在面臨不到一百天的緊要關頭，形如登山那樣，眼看就要登頂，突然的變故，稍有不慎，就有可能跌倒，甚至滾落山澗的可能。這些莘莘學子們，能不急嗎？即便有網課和線上輔導，跟常規的課堂教育，還是有差距的。
2.近期，在離高考百天的時候，有相當一部分學校，居然還在線上召開什麼“高考百天誓師大會”，並擬出一條條別出心裁的誓詞。筆者以為，在疫情還沒消除的當下，本來臨考生就夠焦慮的了，心理非常脆弱，學校應該在線上進行學生的心理疏導才是，穩定學生的情緒，面對現實，結果，反其道而行之，把學生本已繃緊的神經，搞得更是惶惶不可終日，既有損於學生的身心健康，又起不到應有的效果。
3.特殊時期，特殊對待。無論是學校，還是學生家長，都應該以平和的心態去對待學生。告訴他們，該上網課時上網課，該休息時休息，要勞逸結合，根據學校老師安排，根據自身實際，除學新知識外，要真對性地補差補缺，要有目標，要有計劃，千萬不能眉毛鬍子一把抓。學習之餘，鍛鍊鍛鍊身體，收看一下抗擊疫情的新聞和白衣戰士忘我的英雄事蹟，激勵奮進，鼓舞鬥志。今天的學習，像抗疫那樣，是為了明天的應用，為國家好，為家庭好，也為自己好。
總之，面對著面臨高考的學生，因情況特殊，儘量不要給他們施加太大的武斷壓力，要儘量地給孩子們動之以情，曉之以理，這樣，或許他們能容易接受些，自己能夠把學習搞得更好。
江水濤濤8851
對於高三生的激勵，一是家庭，一是學校。來自家庭的激勵，要靠父母及家人對學生備考的理解與支持。明激勵，可以多點表揚和點贊。比如經常當面誇一誇：“小明這一段出力了，學得很辛苦！”“小華，要向你哥學習啊！”聽了這些誇讚的話，心境肯定不一樣，投入學習，絕對學得輕鬆。也可以在他學習一陣子的時候給他端杯熱茶，拿點小吃，用手拍拍他的背脊，囑咐一句“學一會兒歇歇腦子”等。暗激勵，一家人非常自覺，不弄出聲音來，不開電視，不當面或高腔接打手機，不吵吵鬧鬧等，讓學生感覺到一家人的貼心，幸福感倍增。來自親戚們的問候，也會讓學生倍感溫馨的。
來自學校的激勵，主要是班主任和任課教師。班主任隔三差五來個電話，詢問下在家學習有沒有困難，心情如何，效率高低等，分析一下宅家學習的策略，給點指導意見，在家長群每天表揚幾個打卡及時、聽課認真、上傳作業積極的同學。任課教師的激勵，可以通過作業批改，送朵大紅花，給個溫馨的批語，也可以打電話簡單聊一聊，或者通過微信講一個題，點撥幾句等等，讓這個學生感到“老師看好我”“我很受重視”等。當然，校長通過微信群和釘釘群發表《給全校同學的一封信》，學校通過郵局給學生郵寄複習資料等都是很好的激勵。
高中語文劉老師
我來回答。
高三這個時段，教學大綱內容已經上完了，主要是進行復習。
疫情突如其來的，有可能打亂了學校統一輔導進程，學生也可能出現心理慌亂。家長的激勵，應該放在鼓勵和加強信心上，讓孩子有個寬鬆心態，這樣效果更好。同時，協助做好複習計劃，查漏補缺。
如果孩子平時成績比較理想且穩定，可以將目標定高點，鼓勵孩子多做高難度題目，爭取每科都比別人好那麼一點點，這樣到時綜合總分就可以超過很大一部分人，排名靠前了，可以考慮的學校就多。但千萬要注意，不要鑽牛角尖，免得患得患失，起到相反效果。
如果孩子平時成績一般，鼓勵孩子按照往年題型多刷題，以基礎部分為主，高要求低滿足，爭取拿到該拿的分數，心態放鬆了，或許有意外收穫。
總之，鼓勵為主，監督為輔，勞逸結合，給孩子提供舒適環境比給壓力更合適。
學渣的春天
我覺得一定要讓他主觀認識到自己的不足。
首先，跟他談談心，瞭解一下他到底是怎麼想的，將來怎麼打算的。因為高三的學生都已經長大了，都有自己的想法了。根據這麼多年帶高三學生，我發現，即使學習很差的學生，到這個時候也知道著急了。很多同學這個時候應該著急補課了，見到補課老師經常說的就是，老師我怎麼才能快速提成績呢？所以，他們自己都知道著急了，但是，孩子畢竟還是孩子，有的時候懶惰還是有的，這就需要我們家長和老師去督導了。
其次，就是根據目前這種疫情情況，給他分析一下當前形勢。雖然說疫情給大家帶來了不便，使大家沒法在學校更好的複習。但是，全國都是一樣的，特別是一些偏遠地區更是受到影響大。一些自控能力差的同學，這個時候肯定會更嚴重，電子產品誘惑力太大了。即使是大人也沒幾個能離得開手機的。所以，跟他說，這個時候正是彎道超車的好機會，別人在家玩的時候，你努力了，那麼高考中張幾十分超過的可不是幾千人！給他信心，幫他建立一個時間表和計劃書，每天該做什麼，督導他及時完成，考試有進步即使鼓勵鼓勵。
最後，就是請教一下各科老師，看看在家應該如何幫助孩子進步。再拿這次疫情防控跟孩子談一下，你看看這次疫情防控，不讓上班，甚至一些企業直接就黃了，所以，還得好好上學，考個好大學，有個好工作，這樣將來你成家了再出現類似的事，才能保證一家人可以正常生活。其實，他們心裡都懂，只不過就是決心和毅力的事，適當的時候需要我們家長適當管教一下！
小張老師的分享
激勵可以使人產生動力，在這離高考不長的時間裡，合適的激勵是會對學生起到積極作用的。
學校統一安排的誓師大會，是一種好的激勵方式。不過，說哪些內容，時間怎麼控制，這個非常重要。如果開成拖沓冗長的會議，那就不但起不到積極作用，反而會浪費同學們的時間。而且，一次的誓師大會，持續的時間並不會太長。對於大多數同學來說，符合自己的目標設定，以及相對應的計劃安排，再加上列表式的監督，才能起到長時間的作用。
如果誓師大會能開成日常的，簡短的，然後又能振奮人心的，這樣對學生就會起到積極的作用了。
記得2000年左右的時候，我曾在人壽保險工作過一段時間，那時候的激勵會幾乎每天都有，還有“從頭再來”的晨舞。那時候的感覺，幾乎每天都是精神飽滿的。
借鑑一下，如果學校每天在晨練的時候加上一段很簡短的且有意義的晨舞，我覺得是會使很多同學一早上的精神都處於一個好的狀態的，然後讓講話容易鼓舞人心的老師或者學生代表用半分鐘時間去喊下口號。這樣既不耽擱時間，又能振奮人心。十分鐘的激勵，可能換來的是很多同學一天的飽滿精神。
當然，如果我們做的更細緻一些，隔一週十天換下激勵的口號或者內容，讓同學們保持新鮮感，那些的作用會更大。
您還有哪些促進高考的點子呢？歡迎評論區來討論。
嫻意有效教育
我覺得高三學習特別需要激勵鼓勁。在這不到100天的複習中，更是要特別注意激勵的價值。
有人說，自覺的人不需要鼓勁，不自覺的人鼓勁也沒有用，其實我覺得不對，自覺的人更需要鼓勁，不自覺的人特別需要鼓勁。
自覺的人需要鼓勁，是因為自覺的人也需要鼓勵，需要肯定，需要有堅定的信念，特別是對當下行為的肯定和鼓勵。不然，自覺的人也會迷失自己，陷入低效的學習中。
不自覺的人特別需要鼓勁，是因為不自覺，需要激勵，鼓勁推動他前進，也許一次鼓勵的價值有限，但不管多有限，都會有所觸動的，會努力掙扎一下，也許心態 就轉變了，那就好了。
在不到100天的複習時間裡，學校老師會給於大家很多鼓勵，高三同學也要重視自我鼓勁，自我鼓勁就是讓自己相信自己能行，相信自己能夠實現，把目標喊出來，就像衡水中學同學一樣，目標清晰堅定的迴響在每一天的學習複習之中。
