03.08 在幼兒園,當你是配班,主班學歷比你低,你總感覺主班不專業,孩子也帶不好,遇到這種情況,你會怎麼做?

成朝利


我在幼兒園工作多年,接觸過很多老師。每位老師都有自己很擅長的一面。如果你僅僅是根據學歷去衡量一個老師,那麼你對這位老師就已經產生了刻板效應。我來談談我的看法。


什麼是刻板效應?刻板效應,又稱刻板印象,它是指對某個人或群體產生一種固定的看法和評價,並對屬於該群體的個人也給予這一看法和評價。刻板印象雖然可以在一定範圍內進行判斷,不用探索信息,迅速洞悉概況,節省時間與精力,但是往往可能會形成偏見,忽略個體差異性,人們往往把某個具體的人或事看作是某類人或事的典型代表。


刻板效應會讓人認為學歷低,所以能力就低,不專業。我來舉一個例子,這是我們院裡的一位老師。


我們院裡有一位老師的專業是舞蹈編排專業,以前根本就不懂得幼兒教育。以前也從來沒有給孩子上過一節課。但是自從她來到幼兒園帶班以後,非常努力。每一堂課都會認真備課,會準備充分的教具,苦練技能技巧。對孩子非常有耐心,對家長也能夠很好的溝通。每個人對她的工作都非常認可。


在一次公開教學中,這位老師上的課是一節音樂課《小蟲子吃蘋果》。很多老師都不知道怎麼去使用PPT來設計動態的圖,但是這位老師卻自己花了很多時間去專研,把PPT設計的非常好,孩子們能夠很直觀的看到動態效果,並能掌握音樂節奏,有效的達到了教學目的。當時上完課後贏得了全場老師和家長的掌聲。家長對這位老師的評價相當高。


有些老師對孩子比較寬容,所以在帶孩子的過程中,你會看到有時紀律並不是很好。在上課時,很多老師都會要求孩子要把雙手放在大腿上,不能有一點點聲音。否則老師就不上課,這樣的老師往往會被人們認為是很有能力的老師,很會管孩子的老師。但有的老師認為沒有必要把幼兒園的孩子向小學生一樣去對待。對孩子的要求不會太苛刻。所以,在有些人眼裡,這樣的老師就會被認為不會帶孩子。


學歷和專業其實都並不是最主要的。關鍵還是要看這位老師有沒有專研的精神。我們有的老師雖然學歷不是很高,但是她很努力。工作態度很好、對孩子有愛心、有耐心、與家長出現矛盾能夠後及時與家長溝通,打消家長的疑慮。能做到這些就很不容易了。



因此,你去評判一個老師會不會帶孩子。這是很難評判的,因為你和園長所看到的角度不一樣,標準不一樣。但是如果這位老師能夠得到孩子們的喜歡、家長的認可,能較好地達到教學目標,我覺得這就是一個成功的老師。

我們做為老師,要多去找找別人身上的優點,然後再覺察自己。向別人做的好的地方學習,努力提高自己。當自己足夠優秀的時候,領導是一定會看在眼裡的。

我是雨後山林靜,一位正面管教講師。您有什麼看法歡迎在下方留言。感謝您為我點贊並關注我!



雨後山林靜



配合主班做好本班工作,這是配班的職責。即使她學歷低,工作能力弱,也必須全身心地投入到孩子身上。

有一位老師在其他幼兒園一直是主班,來我們園後被要求作配班,她很不服氣,認為被埋沒。

所以在工作中,也不那麼上心。在小班裡,中午起床,孩子們穿好鞋之後,老師必須檢查鞋是否穿反。但是,我不止一次看到她們班孩子鞋子是反的。我們班一位孩子的弟弟在她們班,孩子媽媽說:老師不負責任。在我們班孩子幼兒園畢業後,弟弟就轉園了。

一個人的精力是有限的,心理不平衡會消耗精力,而對待幼兒需要精力充沛,細緻入微,所以會影響工作。

做配班就是做主班的必修課。

既然園長能放心把這個班交給她,她必然有這個能力。和她配班的過程就是學習提升的過程,學習她的優點,如果她有什麼不足,想想以後自己怎樣避免。

不報怨,提升自己,才是最正確的做法。


努麗


我現在的情況跟你一模一樣,但是我用我的方法帶孩子,她用她的方法,那是她的事,她做得不好之類的,我也不會去給她指出來,畢竟她年齡比我大10多歲,當面說也不好,反正她教他的,你教你的,家長方面兩個人一起溝通,不要背後說人家不是就好了


小花素材庫


做好自己分內工作,人家能做主班應該有她的能力,不能用學歷來衡量一個人的價值跟能力,當時,你努力展現自己的能力,總有一天你會發光發熱的。

我畢業的時候進入一家公司上班,經理大專文憑,我本科,她也就我大幾歲,但是人家在這家公司做了好幾年,什麼程序都懂,所以她做經理,帶領我們新人也是很合情理的。


雲裡啟航


不管是主班/還是配班/都是一個共同目的/把工作做好/不必僅僅去計較/做人有大度/做事有風度/是每個人必備的。/


醉酒的吾


我是配班,我的主班是個97年的小姑娘,學歷和經驗都比她高(主班真的事兒太多了不想當了),但我就覺得她很有愛心很有耐心,家長溝通方面以及很多方面不是很到位的我會一點點教她,我們配合的特別好!

如果你覺得她哪兒不是很到位你可以教她,如果你覺得不服氣想自己當主班那就更努力讓他人看到你的閃光點!


唯02


我不是幼師專業的,但是我也當了三個學期的幼兒園老師,配班老師。主班老師的話沒有一定的能力是當不好的!


青韻22


在幼兒園主配班是需要互相磨合的產生默契度,雖然說主班學歷沒有配高學歷高,但是主班的經驗肯定比配班多,在幼兒園工作經驗很重要。


王小胖子兒


首先,學歷和工作能力沒有直接必然的關係,那園方既然選她做主班,必然有她的道理。比如說,她可能對孩子比較耐心,更擅長於和家長溝通,調動家長一起來關注孩子的成長等等。

作為班副,我覺得主要工作就是配合主班的,主班沒想到的地方做好,主班不擅長的地方也幫忙做好,主班擅長的地方要向她學習。

當有一天,我也具備了當上主班的能力時,便不會再有這些問題了。


珊瑚媽咪養娃記


天 當主班非常累的 心理壓力很大 天天怕這怕那 而且我們這主班就比配班多三百 配班也沒啥壓力 我都巴不得當配班[淚奔]


分享到:


相關文章: