幾米光陰_

育兒專家蒙臺梭利指出嬰兒的語言敏感期為0~6歲。其實寶寶從出生之後就對語言有所反應，只是語言發展不像大動作的發展，可以順其自然，語言發展必須要經過反覆練習才能夠掌握。兩歲的寶寶會說一些話，但是說的話很少，除了他還不太表達外，也說明他的詞彙量非常少，這是為什麼呢？我們又該怎麼做好孩子的語言啟蒙呢？

寶寶會說的話少，詞彙量少的原因是什麼？

每個孩子對語言是有一定敏感度的，2歲的寶寶能說話，是件好事。說明寶寶已經想表達了。但說的內容為何又很少呢？

1.大腦儲存的詞彙量少

語言對於孩子來說是一門語言從0開始掌握的新技能，長期對孩子進行重複輸入，孩子會形成大腦記憶，並在合適的時機會用嘴巴說出來。

但如果我們只教了2歲孩子10個詞，孩子是無論如何說不出第11個詞的。所以，孩子會說的少，一定是自己大腦裡記憶的詞彙少。

2.外部語言環境

不管是多人照料或者只有媽媽帶孩子，如果這些人只顧自己聊天或者玩自己的手機，都不和孩子說話交流；又或者身邊有高級翻譯官，非常善於發現和理解寶寶的每一個動作，常常在寶寶想做某一件事情時，他們就已經幫孩子完成了。

久而久之，聰明的孩子便知道，沒人和我交流，交流是一件沒有趣的事情，於是自己不再想表達；由於常常有人幫我做好某些事情，不也不需要我開口也能行，慢慢成了個懶寶寶，不用自己開口。

如果語言環境不利於孩子說話，會讓孩子說話晚，不會表達，說出來的內容也就少。

另外，兒科醫生崔玉濤講到有一些大動作發育比較靠前的寶寶在語言方面就有可能會晚一些。因為寶寶的注意力會放在邊走邊玩上，他可以不需要通過表達，自己動動手動動腳就可以想拿到自己想要的玩具，到達自己想要的地方，所以忽略了用語言來表達。

綜上所述，寶寶說話內容少的原‘因，主要是監護人沒有給孩子做好語言啟蒙。即沒有給孩子創造一個良好的語言環境，孩子聽得少，腦袋裡關於詞語的記憶力量少，自然也就不會說更多的話。

如何做好語言啟蒙

人的大腦在三歲前會發育到成熟期的80%左右，這三年裡，使大腦建立神經連接的條件便是語言。那我們該怎麼樣給孩子做好語言啟蒙呢？

1.瞭解孩子：通過情緒感受孩子的需要，有效進行語言引導

嬰兒在子宮裡就能通過拳打腳踢來告訴媽媽我不舒服，即便寶寶不能用語言來表達自己，也能用自己的哭聲、笑聲、表情、動作等非語言的語言來表達。

為了能和孩子更好的交流，我們有必要對孩子的反應瞭如指掌，比如寶寶哭鬧，是口渴？還尿了？還是想喝奶吃飯？如果我們不明白寶寶的真實意圖，便和孩子無法進行交流。

懂得寶寶的肢體語言，並且給予孩子積極的回應，寶寶就會覺得“媽媽原來這麼重視我”，從而更願意和媽媽交流。當家長能夠通過孩子的非語言瞭解孩子時，就可以用語言來引導孩子說話。

比如：寶寶早晨醒來因沒有看到媽媽而哭泣，媽媽出現在寶寶的面前說“寶寶醒了嗎？媽媽來了。”這句話會讓寶寶記住：自己現在做的動作是“醒”，你是“媽媽”。

2.多輸入：多給孩子客觀描述他正在做的、看到的人、事、物

孩子會的詞彙量少，說明他輸入的詞彙也少。想要孩子過10個詞語，至少我們要給他輸入11個詞語。在給寶寶語言輸入這件事上，家長一定要勤！

好比如果我們從來沒有告訴寶寶頭是“頭”，那麼他就沒有辦法用“頭”來描述自己的腦袋。所以我們很有必要和孩子多說話！

最好的早教課堂就是孩子的生活環境，他的家。從生活的中眼睛看到的（物品）、手摸到的（觸覺）、耳朵聽到的（聲音）等等，開始輸入。先輸入孩子身邊的內容，孩子聽的多了後，就會形成記憶，看到某個物品會聯想但某個詞。

比如：認識自己的身體（眼睛、鼻子、嘴巴等），家裡的物品（遙控板、手機、杯子等），手能拿到的（軟的、硬的、帶毛的等）。

我們給孩子說的越多，孩子聽的也就越多，形成的記憶也就越多，對周圍的認識也就越多。等到寶寶開口表達時，腦袋裡的這個詞彙庫，會讓寶寶有內容說。

2.真誠交流：試著讓寶寶用肢體和語言來表達。

當我們足夠了解寶寶的情緒後，就可以和寶寶進行交流。引導孩子用肢體語言（手指、揮手等）來表達，並用語言來描述孩子正在做的事情，教會孩子如何表達。

①用動作來學習記憶動詞：來和去、給和拿、吃、睡等。這些詞語都可以讓寶寶用行為來表達，表達的次數多了，寶寶也就自然能理解他們的意思。

②給寶寶下指令：讓寶寶開始聽懂你下達的指令，比如把球撿起來。當寶寶能給出正確的動作時，說明孩子聽得懂，也能理解，還能作出反應。但家長要注意，每次只下達一個指令，指令由易到難，每當孩子完成後，給予誇張的表揚。

③積極回應孩子：交流的目的是為了看見彼此。當孩子對我們有所行為表達時，我們一定要積極正面的回應。用標準的發音，正確的表達方式描述孩子的行為，並鼓勵孩子複述。

當寶寶想要喝水時，問“你是想要喝水嗎”，觀察他的反應，再繼續引導。不斷重複“水、杯子、喝”這些關鍵詞，鼓勵寶寶說“水、喝、渴”等詞語。而不是寶寶手一指，就立馬給他拿。

3.關掉電子產品：真正的交流是有來有往的

隨著現在科技的發達，很多家庭在給寶寶語言啟蒙的時候，會選擇一臺早教機，或者是讓孩子看動畫片。美國兒科協會指出孩子在兩歲以前不要看電視，兩歲以後每天看電視的時間要控制。

孩子看動畫片時感受不到與人交流的快樂，因為電視是沒有情緒反應的，孩子不需要對節目裡說的一句話作出反應，節目就開始說下一句話。長期看電視節目的孩子會思維反應慢下來，養成不愛思考的習慣。

就算動畫片裡說了很多詞彙，如果大人不加以重複，對孩子來說也僅僅是聽聽而已。

總結一下：給孩子建立一個語言啟蒙，至少需要做到3點，即：理解孩子的行為、多給孩子輸入語言內容、和孩子交流、關掉電子產品。並且這3點並不是單獨開來的，每一點都可以相關聯起來。

一旦孩子開始語言發展，也就意味著他的思維能力也在跟著發展，所以有必要儘早讓寶寶開口說話。

語言啟蒙有哪些注意事項？

良好的語言環境，不但能開發孩子智力，還能改善親子關係！因為隨著孩子逐漸長大，我們的交流方式便開始轉為語言交流。那麼我們在做語言啟蒙時，有那些需要注意的呢？

1.有耐心

兒科醫生崔玉濤說大部分寶寶在3歲左右能夠很好的與人交流。也就是孩子的語言發展週期非常長，學會用語言表達的週期也會很長。學習語言的過程往往是一邊玩一邊學，而且玩的多，學的少。

所以我們要根據寶寶的節奏來引導孩子說話，避免自己急躁的情緒讓孩子排斥說話這件事。

2.吐詞不清

由於2歲孩子的口腔肌肉和舌頭髮育還沒有完善，所以他發音會有一些模糊，甚至很奇怪。這個時候我們不要嫌棄寶寶，依然通過觀察來理解寶寶所說的內容，並且用正確的發音和寶寶進行交流對話。比如說寶寶說“我耐你”，你也要溫柔的說“我也愛你”。

3.不斷增加自己的詞彙

父母是孩子的第一任老師。家長如何給孩子描述他眼前的世界，孩子就學會那些詞彙來表達他所看到的世界。

所以要想孩子能說會道，就要讓自己的知識體系豐富起來。比如，看見白雲：有的家長會引導孩子想象白雲的形狀，有的會給孩子科普雲的形成，而有的家長可能只會告訴孩子，白色的雲。

寫在最後

民間有句“十聾九啞”，也就是說如果孩子聽不見任何語言，那麼他將不會開口說話，成為“啞巴”。這也指出語言環境對孩子來說有多麼重要！所以，想要孩子出口成章，那就趕緊給孩子做好語言啟蒙吧！

帶著孩子碼字，如有錯別字，請理解。

小豬媽媽卿晨

這個問題我比較有發言權，因為我的女兒從一歲多就可以開始說話了，後來她上幼兒園時候還得了市級的兒童演講比賽的金獎。現在小學二年級了，從一年級開始她就是學校的主持人，到現在學校的節目主持，她都不會缺席。下面是她自己來口述的，之所以她表達能力和語言比較流暢的秘訣”我覺得中國人之所以會說的流利和表達能力強，是因為呢，父母在家裡說的很多很多，說了一些詞語，然後呢，他聽多了，然後呢，也就熟能生巧會說了。所以說父母最好多在他面前說話，讓他們記住一些詞和話語。”我總結下就是父母可以營造一個讓孩子接觸到豐富語言表達的環境。孩子在這個環境里耳濡目染，自然表達能力也就會不錯了。

工科男爸爸

你好，很高興回答你這個問題

兩歲寶寶會說的話很少，寶媽寶爸們不用擔心，每個寶寶的身體發育，語言發育存在個體差異，一般女孩的語言能力發展要優於男孩，做家長的只要耐心指導，寶寶的語言能力發展一定會突飛猛進的。

我家大寶兩歲的時候也是不怎麼會說話，只會5個字以內的話，比如，“爸爸去上班了，弟弟不見了，等等”。現在兩歲半了，現在什麼話都會說，簡直是個話嘮一樣，還會背古詩，唱簡單英文兒歌，分享一下我是怎麼鍛鍊他語言能力的。

1，堅持每天教他讀書，認動物，水果等等。要選擇色彩分明的書籍，能提高小孩的興趣，俗話說，興趣是最好的老師，這時候的小孩喜歡五顏六色的東西，投其所好，事倍功半。剛開始教可能會不那麼順利，但是要堅持。我小孩讀兔子的英文(rabbit)時，總是讀成“挖鼻屎”。教 詠鵝 那首詩時，教了大半年才會全部讀出來，當小孩不會說，或者說錯的時候也不要批評他，會降低他的興趣。而是正確的引導。

2.每天睡前給他講故事，他聽的多了，自然就會了，我每天給他講，小貓釣魚的故事，有一次我剛開始說，小貓釣魚，他自己就說出來：不要三心二意。給了我大大的驚喜意外，之後他自己也會講小貓釣魚的故事了，雖然不是很好完整，但是大概意思都可以說出來。家長們要做的就是反覆不停的講，總有一天寶寶會你意向不到的驚喜。

3.陪他一起看動畫片，看的時候還要問他問題，讓他回答，比如問他裡面的人物，動物，形狀，顏色是什麼，看到挖掘機的時候，他會說挖掘機，然後我就會問他，挖掘機是什麼顏色的呢，然後告訴他是，黃色，黃色的英語是yellow. 在他原有的基礎上擴展詞彙量。

4.給他營造好的語言幻境，就是一家人要統一一種語言交流，不要出現方言，這樣也有助於他的語言能力發展。

總之，培養語言能力的方法多種多樣，家長要善於針對自 己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當時機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但最遵循一項原則：寓教於樂。只有這樣，才可以讓他在輕鬆自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物細無聲。

小B育兒學堂

我家孩子說話遲，一歲半才說得利索點，現在2歲，可以自己讀完一本書，可以一口氣背7.8首詩。

我覺得要培訓孩子愛說話的能力，首先得給他一個氛圍，多和孩子說話，並且把語速放慢一點。

接著是多和孩子讀繪本，挑些簡單的進行互動，引導他說話。比如我買了很多《寶寶學說話》這些書籍，每天讀給他聽，我會指著書上的畫面說，比如看到一個猴子穿衣服的，我就問猴子在幹什麼呀？他一開始不會說我就重複幾次指著圖片說“猴子在穿衣服，這樣子就是穿衣服，俊俊知道了嗎？”又或者說“青蛙在哪裡呀？，青蛙在荷葉上對不對？”甚至我還會加上一些對應的動作，慢慢的這樣說過幾次之後，他就開始學著講了，下次你就可以直接問，猴子在幹什麼呀？或者說誰在穿衣服呀？”

我個人覺得對於孩子說話這件，父母的親自引導非常重要，因為他和爸爸媽媽最親，也很依賴，父母的耐心會讓孩子有安全感，從而增加自己的自信心，更容易敢於開口，你想一下是不是自己最親的人在身邊比較容易放得開？如果是讓你在一群不那麼熟的人面前說話，你是不是也放不開？

平子的數字育兒術

之前我姐家的孩子也是這種情況，兩週了孩子都不怎麼說話，我姐經常帶她女兒來我家玩，我當時就發現一個問題：不管孩子想要幹什麼，還沒有張嘴，我姐就替她做了，替她說了。比如說我女兒正在玩一個玩具，她女兒想要，一個眼神，手指一指，我姐就會對我女兒說，給妹妹玩一下好不好，從來不給孩子說話的機會。後來我告訴我姐，要讓她自己說，哪怕一個字也要讓她說出來，多等她一會，不要著急替她說。我姐也意識到了這個問題，應該用更多的語言去交流。慢慢的，我姐家孩子話語就越來越多，現在三週了，都成話嘮了。所以，我想請寶媽想一想，你是不是也給孩子說話的機會了。而且，寶媽遇到這種情況也不用著急，多和孩子交流，突然之間你就會發現孩子怎麼會說那麼多了，會給你意外之喜。

天2016藍

我家男孩，二歲二個月才開口講話，為什麼沒太著急是因為孩子一歲多一點就會叫爸爸，媽媽，發音也沒問題，就順其自然一直等，這期間可能也就喊過三四回爸爸媽媽什麼的，但這不影響我這當媽的和他聊，到二歲多開口講話時就是小句子，沒用疊字和他講話，每個孩子節奏不同的，放寬心。

左耳朵16903721

這麼多專家回答，我也湊湊熱鬧

我兒子兩歲半了才慢慢開始說話，現在都快三歲了說話還不利索

我女兒一歲八個月的時候，話說的就賊六

彆著急也別擔憂，個人因素佔的多

咱作為家長，日常生活中，多引導孩子表達，知道孩子什麼意思，想要什麼東西，也裝做不清楚，鼓勵孩子表達出來

慢慢就好了

這位家長操心的過多，累不累[呲牙]

三善居士00

這是內向的孩子，我班上也有一個象他那樣的孩子，家長多方面開導她沒有用，然後經過我的努力下這孩子學習進步很快，回到家也經常說起老師的對她的關愛，後來慢慢地習慣與家人的溝通了。你的孩子應該從講故事或動畫片開始引導，多鼓勵他(她)或先表揚後批評，相信你的孩子會聽話也很乖的，謝謝主編！

小蘋果48703

大家好，我是遠嫁阿英

很高興為您回答這個問題，其實這個情況您不用著急，每個孩子的，表達能力和行動能力都不一樣，像我的兩個孩子他們的行動能力就很好，兩個都是十個多月就能獨立行走了，但是表達能力就不行一個是一歲半才開始學說話另一個兩歲半說的，現在他們兩個天天像話嘮一樣說個沒完，所以不用但是說話少，是因為時間沒到

遠嫁阿英

兩歲寶寶會說的話很少，怎麼鍛鍊他的語言能力，我覺得作為父母你的一言一行，直接影響孩子，我建議你試試以下幾種方法。

第一，多和孩子說話， 很多人都不知道，孩子說話都是從模仿開始的，只有讓他們熟悉需要，才能保持語言的高度敏感性。有時候孩子雖然不會說，但是他心裡都明白，等他會說的時候自然全都會說了。

第二，陪孩子讀讀兒童繪本，不一定非要讀唐詩三百首，我覺得圍繞孩子興趣所在，他更願意接受。比如女孩子可能喜歡看一些白雪公主的童話故事，男孩子喜歡汽車之類的繪本，家長可以去淘寶買一些回來，讀給他聽。也可以買一些益智玩具，邊玩邊說給他聽，很多時候你會發現孩子很樂意模仿你說話，慢慢的寶寶的話會越來越多。

第三，創造孩子說話的環境，訓練他從被動說話變為主動。他想要某個玩具 ，你可以告訴他說，我想要玩玩具，訓練孩子的表達能力。我家孩子兩歲的時候也只會說簡單的幾個詞語，當時我也很著急，各種百度，一度懷疑孩子語言發育遲緩，結果兩歲半左右，孩子出口成章，什麼都會說，還會問很多問題，所以我認為你可以再等等，說不定他到時間了全都會了。

第四，如果你各種方法都試過了，但是效果不好，又或者說孩子不願意說話，擔心孩子語言發育遲緩，可以帶孩子去醫院兒保科看看。的確有的孩子是語言發育遲緩，需要科學的訓練，才能幫助孩子。但是我認為大部分孩子是沒有問題的，可能孩子說話晚，父母一定要陪孩子多說話。

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