冰傾世穎
看到這個問題，我想問的是：家長不需要知道孩子的成績嗎？
家長對孩子的學習有知情權，而老師把成績發給家長，明顯是做了正確的事情。家長接到成績後如何做，這才是關鍵。
不知道從什麼時候起，很多家長開始害怕看到孩子的成績。公開發所有孩子的成績，這可以說沒有保護孩子的隱私。但如果是私下裡把成績發給家長，這根本沒有任何問題呀！
家庭和學校對孩子的教育都有很重要的作用。如果僅僅依靠學校來管理孩子的學習，那麼孩子優秀的可能性很小。家長通過孩子的試卷、作業、成績等方面的表現，可以瞭解孩子的學習狀況，可以幫助孩子調整。
孩子的感受，更多的是在於家長如何看待成績。如果我們把成績當做孩子改進學習的一次機會，那麼就不會對成績那麼排斥。
1、家長要放平心態：
不要和其他同學對比太多，否則心態容易失衡。我們要明白孩子的成績是受很多條件影響的，比如孩子的智力開發，孩子的學習態度，孩子的學習習慣。
我的孩子一年級，上半學期可以說成績非常非常普通，一年級經常犯的錯誤基本都犯。拼音和字都經常寫反，計算也經常錯。語文和數學也不是總滿分，一般都是一科滿分，另外一科90多一點。
但是我真的不著急，我知道這些問題會慢慢改善。所以我的關注點在於：孩子對待學習的態度如何，ta能不能越來越獨立的應付學習的事情。
從這個學期起，隨著識字量的增加，孩子的閱讀興趣和做題能力明顯大幅提升，現在數學已經學完二年級上冊，本學期應該就可以開始三年級的學習。
2、家長要多給孩子信心和鼓勵
我經常對著孩子“示弱”，當孩子感到氣餒或者沒有信心的時候，我會給ta講我小時候的故事，讓ta明白實際上每個人都會遇到困難，引導ta去學習如何應對問題。
我還會找一些故事來針對性地引導孩子變得更細心，更上進。比如我會給孩子講莊子裡面的《庖丁解牛》，也會給孩子講《賣油翁的故事》。這些看起來很厲害的人，實際上都需要細心，通過不斷地訓練自己達到達人的境界。
3、責備孩子無益於孩子的成長
孩子需要的是解決方案，ta因為知識和經驗的不足，實際上很多問題不知道如何解決。家長給孩子正確的價值觀，給孩子制定規則，啟發孩子做出正確的選擇。
給孩子時間，很多問題ta都能自己想到解決方法。實在是新的知識，我們可以給孩子示範，然後讓孩子模仿。家長遇到的最大問題是不知道如何給孩子解題，說的多了，孩子會依賴；說得少了，孩子做題太慢。
這裡給您一個建議：
如果孩子信心不足的時候，家長可以多給孩子示範幾個例題，然後讓孩子自己做練習。要給孩子一個練習的空間，不要直接告訴孩子答案。比如孩子做退位減法老出錯，那麼家長應該怎麼做呢？
第一種方法--示範：找到課本上是如何做的？然後再示範兩個例子給孩子看，把步驟和方法說一兩次，邊說邊做。接著，家長可以讓孩子自己練習，出錯的時候不要太焦慮，這僅僅是孩子練習還不夠的原因。
第二種方法--啟發：有一些題型，你已經反覆給孩子講過，而且孩子以前也會，那麼這個時候不要急著給孩子示範，而是通過一些關鍵字或者步驟的題型，幫助孩子回憶起來。
同樣以上面說的退位減法為例：你可以讓孩子說一說退位減法的步驟，然後讓ta觀察一下自己是否按照規則在做題。有些孩子儘管知道方法，但是寫的過程不規範，這也是容易出錯的原因。引導孩子如何把這些步驟做好，相信你的孩子會想出自己的辦法。
家長千萬不要太“強”了，你要學會示弱：
你在孩子面前扮演著無所不知的角色，同時你還是審判官。孩子在你面前感覺到自己的渺小，ta越來越害怕自己不會，這會顯得自己很不聰明。
家長學會欣賞孩子，你的孩子有足夠的閃光點值得你去關注。試著用心去找一找孩子每天做得好的地方，每天找出3個來誇獎孩子，把這個作為任務。很快你會發現自己的孩子並不是那麼多問題！
家長學會“示弱”，孩子的興趣和信心就來了。孩子在你面前無法感受到平等和尊重，ta太弱小了。你給ta的感覺就是不管ta如果做都不能達到要求，那麼這種感覺無疑是很糟糕的。
為了孩子，你需要學會暫停。不要急於讓孩子掌握，試著引導ta給出自己的解答，記得讚美ta的思考。
大部分孩子都是信心不足的，因為在大人面前ta太弱小了。我們家長應該學會讓孩子展露才能。記得我高中的時候有對雙胞胎姐妹都考上了清華大學，她們倆是大家的榜樣。然而你知道嗎，她們的爸爸文化水平不高，每天下地幹農活。這位爸爸有智慧的地方，是像孩子們示弱，我不會拼音，我已經忘記了。親愛的孩子，爸爸想重新學一下，你們能夠教一下我嗎？
這位父親就用這個簡單的方式激發了孩子的學習熱情，孩子在爸爸面前看到了自己的價值，她們發奮讀書，因為她們感受到自己對於家庭的價值。
翼翔老師的兒童教育
看到這個問題我忍不住笑了！很久很久以前我上學的時候，我們的成績是全校公開的，不僅自己班能看到，全校都能看到。後來吧，一群家長替孩子“維權”，說什麼侵犯了孩子的隱私，打擊了孩子的自信……到我現在做了老師，分數不讓見家長了，一律等級制，期末試卷改完在學校給孩子看一眼就嘚收回來給學校存檔，家長壓根見不著。現如今家長又來吼了，一個一個私聊老師問分數，奈何有規定不讓透露呀！於是老師也只能守口如瓶。折騰來折騰去的，到底鬧哪樣？
良陳美錦666
我認為把成績發給家長看，這是老師教學流程中的一環，家長對學生的成績也有知情權。
01
考得差的學生怕家長看到成績，考得好的學生當然很樂意家長看到成績
我小學成績特別好，所以每次考試以後我都會主動把我的試卷給家長看，因為那時候我很自豪，也想得到父母的誇獎。
初中高中時候成績兩極分化，考得好的那科我會跟父母說，考得不好的那一科我就只會和父母說考得有點差。
所以對於老師給父母發成績這件事，對每個學生都是不一樣的，而老師的任務就是讓家長了解孩子的學習情況。
02
發成績給家長，無論學生是什麼感受，這都是一個必要的過程
其實有時候我們發給家長成績的時候會有所顧慮。考得好的學生，我們發成績的時候還會鼓勵，考得不好的學生，發了成績以後都會擔憂孩子被家長批評，懲罰。
我記得有一次小測，有個學生沒有考及格，給家長髮成績的時候我寫評語都小心翼翼的，因為那個學生的家長很在意孩子的學習成績，經常問我孩子的學習情況。但是我又不得不把孩子的情況反饋給家長，不管學得怎麼樣，都是孩子學習的成果。
很多家長把孩子的學習全權交給老師，平時不聞不問，一到重要考試，發現孩子學得不好就來質問老師，所以經常把孩子的學習情況給家長反饋，也是讓家長時時掌控情況。
我認為這是教學過程中很有必要的一個流程，家長、老師、學生都參與其中，是對孩子的成績負責。
03
把成績發給家長，家長還能夠參與孩子的學習，能夠及時發現孩子學習的短板
我覺得把孩子的成績發給家長不僅僅是為了讓家長知道孩子成績在哪個水平，還能夠幫助孩子及時查缺補漏。
學生成績不好有各種各樣的原因，其中一個原因就是家長對孩子的學習不聞不問，很多孩子為了引起家長注意走極端，用學習差來博得父母關注。我們老師把成績發給家長，就是讓家長參與孩子的學習。
大部分家長都是知識分子，在瞭解孩子的學習成績以後，還能夠找到孩子學習中出現的問題，還能幫助孩子提高成績。
總結 :
老師把孩子的成績發給家長的出發點都是好的，這也是我們的責任，是我們工作需要。孩子的學習成績不能只有我們老師知道，每個老師要照顧一個班幾十個學生，不是每個學生都能顧及的，所以需要家長們的幫助，希望家長和學生們都能夠諒解！
任任的教育觀
很高興能回答你的問題，你提的問題很有代表性，也正是大多數家長的想法，看到這個題目引起了我的回憶:記得學生時期每次大考過後的情景，考試過後不多久，每個班級前面牆壁的高處便會張貼起紅紅的光榮榜（那時是老師用毛筆書寫的，給人一種很莊重的感覺），每個班級的學生從第一名到最後一名都能找到，除了班級，還會有一個年級階段的光榮榜，貼在學校的最顯眼處。每次一放榜，便會有同學們蜂擁而上，先睹為快。當然，也有成績差的學生，會蓄意想辦法破壞光榮榜，也許是為自己名字的排在後面而產生了羞恥感。對於當時的這種張貼成績的行為，家長是沒有任何疑議的，覺得再正常不過。後來，由於素質教育，成績不在公佈。我認為這樣是對的。公佈成績的方法: 一、老師找個別同學談心時，可以讓學生看看成績，你那些科目是強科，那些是弱科，以及名次。二、家長要成績，可以把他自己孩子的成績發給家長，並要告訴家長多鼓勵，不要用暴力。三、可以公佈班級前20名的成績，讓同學們以此為榜樣。四、可以以小組的形式發給學生成績。五、也可以帶課老師發給學生單科成績。總的來說，老師把成績發到群中，是很不對的，考的差的同學及家長是很沒有面子的，利處不能大於弊端，這樣的事儘量不要幹。這是我的一點看法，供大家參考。
家長的助手孩子的知音
老師把成績發給家長有錯嗎？還要考慮孩子的感受？我想問一問你，當初你爸你媽讓你去上學時考慮過你的感受嗎？如果老師要面面俱到地去考慮，老師有那麼時間嗎？老師是人而不是神！我在別處看到有這樣一句話：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。這句話太臺高老師了，老師真的受之不起。現在有些狗屁不是的人在不斷的為難老師，不知道是何居心？其實老師每一天真的很累！他她們在回家的路上備課，回到家批改作業，一有空還要跟家長溝通，還要想第二天上課的內容，為什麼在家也要備第二天上課的內容呢？你看這個時間安排你就知道。第二天上班是八點整，八點零五分上課，給老師五分鐘的喘息時間，上課了。請問，不備好課怎麼去上課？所以要頭一天在家備課。還有一些不為人知的工作，如，接學生，給學生體檢，組織少先隊工作，班隊會，每週一節公開課，考察貧困家庭，報表等。更為難的是山村教師，家住城裡，在一百來公里的山村學校上班，不要說他她們開車坐車多累，他她們來回的車程是有風險的！可他她們日復一日年復一年，就這樣他她們沒有說什麼呀，可還有些人在不斷的給教師添麻煩，我認為是不應該的！希望我們的教師每一天平安回家，上班愉悅！
用戶曉彬
這個問題問的特別好，考慮孩子很重要。
初中 初一初二初三不讓發成績，中考結束查分的時候，學生看不看？全市排名看不看？
高中 高一高二高三不讓發成績，高考結束不僅公佈成績，而且還全省排名。
老師都希望可以素質教育，充分關愛學生，可是結果呢？升學錄取，哪次不是按成績比排名？
普通考試的成績排名，學生都不能正視，難道把他們培養成 巨嬰？
丨老饕丨
這個世界有些事情很古怪，為什麼要考慮孩子的感受，而不是考慮家長的感受，和考慮是否違法呢？所謂的考慮孩子的感受，在大部分情況下，是一塊不盡到學生的責任的遮羞布。
作為一個監護人，難道就沒有權力瞭解孩子的學習情況嗎？當然有這個權力，那麼，作為一個老師，我可以毫不猶豫地把成績發給家長而不會考慮孩子的感受，孩子的所謂的感受應該他自己去考慮，他應該去努力讀好,成績上去了，難道說感覺會越來越糟糕嗎？
一個人要為自己所作所為承擔後果，這是我們應該告訴自己孩子的事情。
門前海藍藍
提問題的是怎麼個想法？
作為三十幾年的教師，來回答你的問題:
一，教師的教育教學，必須與家長溝通。這才有家訪一事。以前，很多家長是希望教師家訪的。並且，有教師家訪，成為家庭榮耀。
二，教師的教育，是“有的放矢，因材施教”的。
三，教育，不是為升入高等學校而進行的。
我們每個人，“量力而為”，也是中國人民的教育的一部分。
請尊重教師，尊重教育！
PPL64
自己的事情，自己面對，就應該公佈成績出來。學生是來學習的，學的不僅僅只是書本上的知識，還要學習各方面的能力，如果連這點自己的事所產生的壓力都不能承受，責任心，擔當從何說起，？那離廢物也就不遠了。自然優勝劣汰法則擺在那裡，後面的一切就不能怪任何人，全是自己作的！！
春光燦爛60988425
孩子學習不好，責任都在家長。孩子沒考好這麼小的挫折家長都受不了，當孩子長大雜辦？你不可能永遠都護著。因為你會死的，不可能護孩子一生。孩子長大了會有你這樣家長羞愧的。不要聽有些狗屁專家扯淡。孩子一定要有挫敗感，才能成長。
