楊寧516
孩子不想上輔導班，自己在家刷題，對數學提高有沒有用呢？答案是有用，但還要講求方法。
1、首先要明白，學習數學重要的是知識、方法、數學思想。這三個層面是不斷加深的。
這個認識很多學生到初中畢業，都沒有形成。那就成了為了熟練而做題，這種題海戰術就是無用功。
7本練習冊太多了，其中有很大一部分是重複性的基本題目，沒必要反覆做。
孩子要能自己識別哪些題目是知識的簡單直接應用，這是練習基本知識的，會了即可。哪些題目是知識的綜合題，需要把握方法 ，總結思路。數學思想是隱形的，隱含在題目中，需要學生慢慢體悟，最後學會用數學思想方法指導自己做題。
如果孩子能一步一步做到這些，在家自己學習效果可能更好。時間效率更高，自學能力更強。
2、做題不是機械性的重複，必須注重提煉和總結。才能逐漸在三方面逐漸發展成熟。
孩子讓買7本書在家做。家長一定要注意避免孩子變成重複性的機械練習，這樣效率低，思維得不到培養，浪費時間。
應該讓孩子養成總結、提煉的習慣，每做一道題目，就與原來做過的題目對比，在知識、方法、思維上有什麼異同點，進而不斷總結，提煉方法和題型，這樣才事半功倍。
3、反思與回顧習慣的養成，是保證學習效果的重要手段。否則，做再多的題也是枉然。
不要一味低著頭向前走，要經常回頭反思和回顧，進行分類和記憶，這樣才能取得良好效果。所謂溫故而知新。
所以，做過的錯題、好題、典型題目都要做好標記，及時回顧，重新做一遍，重新再反思提煉，這樣幾遍下來，才能真正取得良好效果。
4、主動詢問老師，把自己遇到的困難，想到的方法，發現的規律都及時與老師交流，獲得更深層次的指導。
孩子即便買了7本書，也不可能把某一類問題的各種題型全看到。越是到高年級，變化越多，靈活性越強。
讓孩子把自己的困惑、所思、所感及時與老師交流，老師高屋建瓴的給孩子以指導，可以補充孩子的思路，拓寬孩子的視野，還可以把問題的其他變式題型展示給孩子，培養孩子的數學思維。
如果孩子在家能做到以上幾點，不用去輔導班，完全可以在家自學。而且這樣不僅學習知識，更重要的是培養了孩子的自學能力，將來任何一科，任何階段，這種自我學習的能力和習慣才是最重要的。
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