全新思维
《全新思维》这本书中提到的左右脑思维需要谨慎对待，传统左右脑分工理论，已经被科学界列为“神经迷思”。就是说所谓的左脑负责逻辑思维，右脑从事形象思维是不正确的，是被大众媒介过度简化的结果。
对我来说，读一本书，会先看书的前提假设是什么，书籍要解决的问题是什么。虽然书中有关左右脑分工的理论部分值得怀疑，但书中所给出的6大能力确实有一定的启发。
丹尼尔在这本书中以 “社会正从信息时代走向概念时代”的假设开始，提出现今 “知识工作者”的理性时代即将进入创意概念的感性时代。前者社会要求线性思维、逻辑能力以及类似计算机般的能力；后者需要的是创造型思维、共情力和把握全局的能力。要在这样一个时代生存，作者建议我们问问自己以下 3 个问题：
- 完成同一件工作，外包人员是不是比我的成本低？
- 电脑是不是比我更迅速？
- 在物质财富极大充裕的时代，我提供的服务是不是人们所需要的？
基于这样一个时代假设和问题，作者提出了决胜未来的“6 大必备能力”——设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。其实，即使没有这样一个假设，这 6 种能力也是成为一个“有趣人物”的必备能力。
阅读经典书籍，可以追本溯源，回味无穷；阅读畅销图书，可以把握热点，帮助我们了解当下和未来。下面让我们聊聊这本书的内容。
有关设计感。
什么是设计感？书中援引一名设计领域学者约翰·赫斯克特（John Heskett）说，设计感是为了以新的方式塑造和改善着我们所处的环境，以满足自身需求，并使生活充满意义。并将实用性和意义性的结合。同时，书中通过工业设计师弗兰克·诺沃（Frank Nuovo）之口讲出“设计就是一种寻求解决方案的活动，是每个人每天都会做的活动。”他们认为，设计的终极目标是“改变世界”。
“我们生产的不是汽车，而是移动的艺术品。”宝马设计总监克里斯·班戈（Chris Bangle）如是说。
不错，在物质丰富的今天，商品同质化无处不在，人们不再仅仅追求物质功用的享受，更在乎一种“体验”。正如，星巴克卖的不是咖啡，可口可乐卖的不是饮料一样，“人们为设计埋单，而不是物品。”
不过，人们买单的仅仅是“设计”吗？仅仅是通过设计体现出的“与众不同”吗？我想，不是的。
答案或许在这里。在未翻本书之前，2016年3 月 31 日我在朋友圈里看到成甲老师关于京都文化的文章——《京都方法：设计不止是眼前的苟且，还有相信与坚持》谈到“什么是设计”。里面写道：
“什么是设计？客户买的真正是什么？如果说客户买的是一个规划文本的话，我觉得这里理解太 low 了。顾客买的，是你对这个世界的认知。”
“设计是用你对这个世界全部的理解和认知来创造新的世界。”
“你喝过的咖啡，你看过的电影，你读过的书，都是你设计力量的一部分。”
“设计是用你对这个世界全部的理解和认知来创造新的世界。”读了这句话，我有感而发，把这句话发到了在朋友圈：“未来，‘制造’交给机器，‘设计’交给人类。未来，所有沦为‘制造’的人，都是机器人。”设计是一种创造，是你对世界理解和解释的表达。它和学习一样。
有关故事力。
人类偏爱故事，因为故事符合人脑喜欢完形、喜欢因果的习性。与比较复杂的分析相比，人类更喜欢涉及有限信息和简单计算的启发式。正如美国心理学家罗杰·斯坎克所说，人类生来并不能很好地理解逻辑，但是却能很好地理解故事。因为，大脑是个吝啬鬼。如今在信息汪洋肆恣的时代，如何引人注意？是故事！
故事的情感冲击力，故事的易理解性更能唤起人的情感共鸣。它能通过特定情境的解释加深我们对事物的理解。而人之为人，在于有情。毕竟，天若有情天亦老。
那么，如何讲故事呢？
坎贝尔的“英雄之旅”为我们提供了很好的范本。故事，通过时空环境、行动者、明暗矛盾，因果连线，英雄召唤，导师指导，伙伴帮助，敌人阻挠，克服种种困难，最后善有善报恶有恶报。
英雄之旅
不过，我认为，最好的故事，是讲述你自己的故事。人最大的悲哀是，你的人生却由别人来主演，你只是配角甚至路人。讲述自己的故事有一个好处，那就是当你发现自己一直在重复同样的情节时，你就会知道是时候开始创造新的故事了。
那么，如何训练讲故事呢？
书中，谈到可以通过写 100 字的迷你小说，记录他人故事，复述开篇句，问自己：“这些人都是谁？”等方法锻炼自己的故事能力。不过，我感觉，只要你是一个有趣的人，讲故事可以说是手到擒来。
美国宾夕法尼亚大学罗曼语系终身教授，国际知名的叙事理论家曾写过一般《故事的语法》，专门剖析了如何讲故事。其中介绍了最小故事模型、核心简单故事、简单故事和复杂故事。在练习讲故事时，可以从最简单的最小故事入手。具体来说，在事件发生上，事件 3>事件 2>事件 1。其中，事件 1 为状态，事件 2 导致事件 3，事件 3 逆转事件 1。
最后，谈谈交响力。
概念时代，信息过载，如果没有一定的整合能力，很容易认知负荷超载，造成行为瘫痪。另外，互联网时代，事物之间不再是简单的线性因果，而是多维的强弱相关。如此情形，能够弄明白各种看似无关的事物之间的联系，善于推理，从一件事推导出另一件事的系统整合能力就显得尤为珍贵。
跨领域的人、发明家和善作比喻的人，这 3 类人具备很好的交响力。
跨领域的穿梭于各领域，在利用大脑先天优秀的模式识别能力，能很好地在各事物间牵线搭桥，游刃有余，他们是系统的编织者；发明家善于用旧的元素进行巧妙组合产生新事物，他们也是新事物的创造者。
而善作比喻的人，往往表达能力非常强，并且能通过比喻提出许多新颖的观点。
有一本书叫《我们赖以生存的隐喻》，莱考夫开篇就指出，
“不论是在语言上还是思想行动上中，日常生活中隐喻无处不在，我们思想和行为所依据的概念系统本身是以隐喻为基础的。这支配着我们思想的概念不仅关乎我们的思维能力，它们还同时管辖我们日常的人运作，乃至一些直至末节的平凡细节。这些概念建构了我们的感知，构成了我们如何在这个世界生存以及我们与其他人的关系。”
通过比喻或者隐喻，不仅可以获得新的视角观察世界，还可以观察自己。正如莱考夫所说：“从很大程度上来说，自我认识就是寻找合适的隐喻以领悟生活意义的过程。”
附一些神经迷思：
- 学习者间存在个体差异可以用半球（左脑型、右脑型）优势来解释。
- 短时协调能力锻炼可以提升左右脑功能的配合程度。
- 我们仅仅利用了大脑10%的部分。
PS：本书评写于2016年3月，2018年修订。
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