白花中心小學的何容妹老師，從事鄉村教育工作以來，29年如一日，對工作充滿激情，努力地用“德、勤、才、學”詮釋著自己所鍾愛的教育事業。
作為一名教師，何容妹紮根鄉村教學，遵從“智慧教書、真誠育人、激情工作”的教學理念，積極創新教學方法，教育教學成績突出。
白花中心小學教師 何容妹：這些年來我做了好幾個課題，其中我有一個課題叫做“三階段六環節的教學”，我覺得這在我們學校來講，乃至在我們縣都是比較好的一個做法。這個模式，對於我們小學數學科的課堂教學很有幫助。
何容妹帶的班級班風好、學風濃，培養了一批批品學兼優的學生，幫助過無數個留守兒童。一路走來，學生的一聲問候、一個微笑，家長的一聲讚許，都讓她倍感自豪。
白花中心小學教師 何容妹：作為一名教師最令我自豪的是，得到了學生的喜歡、家長的認可，還有我這些年來推行的一些做法，得到老師的支持還有領導的認可。
白花中心小學校長 張惠光：何老師在工作中，帶領全鎮小學共同進步，使得全鎮小學的綜合教學質量進入了全縣的先進行列，得到了同事們的一致認可。作為老師，她有先進的教育理念，教育教學方法得當，在實際的工作中，取得了顯著的成績，是我們全體教師學習的榜樣。
何容妹先後獲評為廣東省特級教師、南粵優秀教師、惠州市優秀鄉村教師、惠州市人民教育家培養對象等榮譽稱號，並榮獲國家、省市縣級多個獎項，指導一批批青年教師專業成長，深得同行的欽佩與愛戴。
白花中心小學教師 陳冠花：何容妹老師跟我們這些年輕的教師既是工作上的夥伴，也是我們的朋友。不管是生活上面的問題還是工作方面的問題，她都能都積極、熱心的幫助解答，並且會提出一些點子，讓我們去解決這些問題。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園，何容妹老師在自己成長的同時，也無私、有效地引領、指導青年教師提高業務水平和教育教學能力，為白花鎮的“青藍工程”做出了巨大的貢獻。
白花中心小學教師 何容妹：主要是從師品上來去影響他們，讓年輕的老師有目標、有追求；其次是在課堂上對他們進行引導，走進我們年輕老師的課堂，發現問題，及時給予指導；從課題的研究方面，帶領他們通過課題的研究，促進教育教學水平。
丹心熱血育苗壯，鶴髮銀絲又何妨。何容妹表示，在以後的工作中，會堅守那三尺講臺，繼續為自己的教師事業做出更大的貢獻。
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