鄉鎮中心校，現在已經變為鄉鎮教育的管理機構，因為其受縣教育局直接管理，不再受鄉鎮的管理，離縣教育局較遠，加之很多教育管理權限下放給中心校，使得中心校的權力較大，被很多一線教師所吐槽。現在很多地方的鄉鎮中心校已經著手撤銷，但是還有一些地方的鄉鎮中心校卻“無動於衷”，遲遲不撤銷。
中心校管理作用重大
有些地方遲遲沒有撤銷中心校這個教育管理機構，是因為中心校在縣教育局和鄉鎮之間確實起著承上啟下的作用，如果真正的撤銷中心校，許多工作無法進行，而新的代替中心校這個機構的模式路徑又還未探尋到，基於鄉鎮中心校的作用還是很重大的，所以只能保留中心校。
中心校名聲和影響較好
雖然大部分鄉鎮中心校飽受詬病，名聲和影響都不是很好，但是不排除有些鄉鎮中心校校長和人員各方面都很不錯，無論是自身素養、能力素質、還是在為一線教師切身利益著想方面，都還不錯，能夠真正為一線教師和鄉鎮教育發展考慮，所以名聲和影響都很不錯，一線教師也沒有要撤銷中心校的呼聲和想法，這種情況下，自然就不會撤銷鄉鎮中心校了，就繼續由中心校發揮著管理鄉鎮教育事務的職能了。
教師的反響不大
有一些地方的鄉鎮中心校雖然也是問題很多，但整體而言，鄉鎮一線教師對中心校的反響不是很大，所以，也就沒有要撤銷的意思。因為很多地方撤銷中心校的源頭，最開始都是由於一線教師的強烈反響而才開始著手撤銷的。
撤銷進程較為緩慢
有些地方雖然一直在承諾和呼喊要撤銷鄉鎮中心校，但是撤銷進程非常緩慢，有許多原因導致的，可能是撤銷過程中遇到了很多強力的阻礙，也可能是涉及到的方方面面事和人太多，牽一髮而動全身，所以都不想動這根導火源，總之，就是鄉鎮中心校撤銷已提上議程，但是進程緩慢，導致到現在都還沒有撤銷鄉鎮中心校。
人員無處安放，考慮到連鎖反應
一旦撤銷中心校，則會涉及到非常多的鄉鎮中心校人員無處安排，不知道安放到哪裡，進而怕會引起比撤銷中心校更大事件和代價，所以索性就先擱置，不撤銷鄉鎮中心校了。
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