從心懂孩子
我和我班學生一起謀劃了我們班的書香班級建設方案，你可以參考一下，我們計劃安排以下活動。
1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數量為10 本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。
3、建立“讀書心得交流會”，交流會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、設置“好書推薦”欄目，每週安排一位同學進行好書推薦，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校後，早讀之前進行誦讀。(每週不少於兩次)，下午上課前也可自由閱讀
5、開展“每週一星”推薦表彰活動，每週在班會課上進行表彰，並挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。
家有初中生
書籍是人類進步的階梯，全社會形成閱讀之風是提升全民文化素養的有效手段，大量閱讀對學生智力發展和閱讀能力提高是很有必要的，建設書香家庭、書香校園和書香班級有非常重大的意義。那麼，如何開展書香家庭、書香校園和書香班級建設活動呢？
1、開展讀書活動離不開家長的支持。通過召開家長會或則在家長微信群溝通等方式實現家校有效溝通，對於閱讀的重要性形成共識，動員家長參加學校組織的讀書活動。如果有個別家長積極性不高，可以發揮家長委員會的積極作用，對讀書活動的重要性進行宣傳，幫助學校策劃讀書計劃。
2、制定讀書活動計劃。學校教務處負責制定書香校園工作計劃，以班主任為主，廣泛發動家長制定家庭讀書計劃、班級讀書計劃。
3、廣泛開展各種讀書活動。例如在學校層面由教務處組織開展班級讀書比賽、讀書演講比賽、在老師們中間開展讀書分享活動；在班級內開展手抄報評比、圖書漂流活動、班級讀書分享活動；家校溝通，開展家庭讀書比賽、親子閱讀活動、共讀一本書活動等等，通過開展各種讀書活動，提高學生和家長的閱讀興趣，提高閱讀效果。
讀書好，好讀書，讀好書。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”建設書香校園、書香班級和書香家庭工作意義非凡，是提高全民閱讀能力、提升全民文化素養的重要手段，全社會都應該積極行動起來，形成閱讀高潮。
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一、營造氛圍
1.建立開放圖書館，營造書香環境。將圖書館的圖書全部存放於樓道、班級讀書角，既提供了學生隨時取閱的方便，也充分利用了空間，同時每班設兩名圖書管理員，負責圖書的借閱、保管、登記。班級圖書每學期交換。
2.規定班級、家庭讀書時間和讀書內容。每天在校一小時閱讀，晚上課內朗讀半小時。
3.為了讓學生有書可讀，學校每年拿出一部分資金，開展“你讀書我買單”活動，讓師生購買自己喜歡的書籍，成立圖書鑑定機構，負責鑑定圖書質量。凡所購圖書適合學生閱讀，有利於學生生活、學習、成長的圖書，可以自行購買，經鑑定符合要求，學校報銷，讀完後充實學校圖書館。
二、開展讀書活動，培養學生閱讀情趣
1.每個年級開展系列讀書活動：如初一開展“我讀書我快樂”，初二“我讀書我成長” ，初三年級“我讀書我提高”
2.親子閱讀，好書共賞。開展 ”同過一個節”(讀書節)、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。
3.開展圖書漂流活動，每學期由學校語文教師選定2-3本必讀書目。在年級內漂流。
4.堅持每週一堂課外閱讀賞析、分享課，老師指導讀，同學交流讀。
每月開展豐富多彩的“讀書節”活動，展示師生讀書成果。以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動、知識競賽等形式激發同學們多讀書、讀好書。
東哥qhd
現在不管大人小孩都每天人手一部手機，各自都沉浸在手機的世界裡，大大的縮短了人與人之間溝通與交流，沒有幾個人會好好的完完整整去看一本書了，應該放下手機買幾本自己喜歡的書和家人坐在一起安安靜靜地看上一會，看完聊聊心得這很好的能拉近我們彼此之間的距離感，讓我們的孩子從小養成愛看書的習慣長大也會用這個習慣感染他周邊的人也喜歡上看書，讓他們遠離電子產品，在校園裡孩子可以和自己的小夥伴推薦自己最近看的有意思的書籍，講給他們聽裡面的故事從始讓他們也喜歡上看書，只要養成愛看書的習慣你不想看都不行，書的海洋有著我們待去探索的奧妙和帶去發覺的知識，讓我們建立家庭校園和班級愛看書的意識吧，書中自有黃金屋書中自有顏如玉！
膠城小明
書香家庭、書香校園、書香班級，聽起來是很美，我覺得應給很多人支持，但是實施起來卻是星光暗淡，效果不能令人滿意。
先說一說，我們學校的開展情況，我們學校610餘人，14個班級，屬於鎮區學校。
我們學校明確的閱讀時間是每天:7:40－－8:00、12:30－－12:50，週二至週四下午第三節部分學生參與的閱讀活動。每天放學班主任佈置學生家庭閱讀30分分鐘。每學期有一次全校集中的誦讀比賽活動，活動分集體和個人誦讀。
閱讀內容分為:經典誦讀、課文誦讀以及個人閱讀。從比重來看，學生個人閱讀佔絕對比重。
閱讀資料主要為:國家免費提供的經典誦讀讀本和教科書，以及學生自己購買的書籍。
個人建議:
1、國家單項經費。由於大多學校預算相對緊張，圖書室書籍更新和增長不足，甚至多年未增長。如果作為專項經費，既能保證書籍資源充足滿足學生需求，又能提現國家教育導向。
2、圖書室開放列入課程表。如果能保證每班每週一節閱讀課，大量的書籍能喚醒學生讀書的興趣。
3、學校各種讀書比賽活動。通過活動激發學生閱讀的興趣，讓學生在比賽中知識得到碰撞、昇華，從而形成書香校園。
4、通過書香校園為抓手，在各種活動中學生耳濡目染形成閱讀共鳴，從而營造書香班級，進而感染家長建設書香家庭。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
（圖片源於網絡）
炙熱陽光
從書香家庭說吧。就是長輩男的，女的都要知書達禮，不分家裡家外對孩子把住這一關。一代一代傳下去。這樣的家庭到處都有，可歸到祖德千年盛，子孫代代強。
董興國2
這就是要創造一種氛圍，讓學生在這個氛圍裡潛移默化 ，茁壯成長！
