河伯5
有句話叫重在參與！很多事情你不去參與的話，自己根本不知道里面到底是個怎麼回事。
對大學生來說，現在除了體制內相對穩定，離開體制內的工作很難有長久的。為了給自己一個穩定的保障，或者讓大學生多一個發展的方向，讓大學生學習點創業的知識，培養下他們創業的能力，已經成為很多高校的一個重要任務。
我是建議只要學校有安排了，能參加就參加。
能在學校裡多學習些新的東西，現在覺得是件很好的事情。
崑山代傑
【study強國】獨特觀點：一方面：“互聯網+的比賽”比賽由政府主導，也是高校教育改革一個重要方向；另一方面：“創新創業學分”是大學畢業必要的學分，會影響學位正常授予。
貴校為了提高學生參賽率、獲獎率，以畢業學分來要求本校學生積極參加“互聯網+的比賽”。作為一名不願意參加比賽的學生來說怎麼辦？筆者建議從以下三點來進行分析，才能做出合理的選擇。
（1）題主不願參加“互聯網+的比賽”背後想法；（2）貴校要求學生參加“互聯網+的比賽”主要目的；（3）如何協調兩者之間的矛盾。
我將圍繞學生不參加“互聯網+的比賽”就不給“創新創業學分”怎麼辦的問題展開論述，著重從不願參加“互聯網+的比賽”背後想法、貴校要求學生參加“互聯網+的比賽”主要目的、如何協調兩者之間的矛盾等方面進行系統論述，下面的論述結果可以作為類似問題的標準教材來使用和參考。
一、題主不願參加“互聯網+的比賽”背後想法
（1）“互聯網+的比賽”由來
“互聯網+的比賽”已經不是什麼新鮮詞彙，自2014年首屆比賽至今，已經連續舉辦了五屆比賽，該比賽主要目的是藉助互聯網技術發展，深化高校教育改革，提升大學生創新、創業的能力，提高高校就業質量。
（2）題主不願參加比賽的背後信息
1.“互聯網+的比賽”作為一個新鮮的比賽項目，題主對其不夠了解，心理上有一定的排斥心裡。
2.大學裡面各類活動、比賽、會議等消耗了題主太多的時間和精力，已經沒有多餘的精力去面對一個全新的比賽。
3.大學裡的課程繁多，還有各類課程設計等，這些課程、課程設計需要花費精力，從而沒有時間去參加“互聯網+的比賽”。
二、貴校要求學生參加“互聯網+的比賽”主要目的
（1）上級部門的要求
“互聯網+的比賽”由政府主導，為了更好達到比賽效果，一般都要求高校所有學生參加，各個高校為了完成比賽指標，只有通過一些“特殊”手段，要求學生主動參加。
（2）高校自己的“小算盤”
“互聯網+的比賽”可以說的是一項重要的比賽，如果自己的學生能夠拿下些獎項，這對於學校來說是一種榮譽，提升本校的知名度。
（3）“互聯網+的比賽”、“創新創業學分”兩者“情投意合”
“互聯網+的比賽”的本質目的就是要提高當代大學生創新創業的能力，兩者不謀而合，所以對於高校來說，參加“互聯網+的比賽”完成“創新創業學分”是理所當然的事情。
三、如何解決學生“不想參加”、“本校要求參加”的矛盾
（1）站在學生的角度來看
既然“創新創業學分”是必修學分，那麼參加該比賽是有必要的，而且貴校只要求參加就可以獲得創新創業學分，從這點來看，貴校要求不高。可以從以下兩點考慮：
1.如果課餘時間充足，儘量參加“互聯網+的比賽”，這對於個人的成長是有益處的。
2.如果自己課餘時間不足，可以和其他同學一起組隊參加，讓其他有精力、有想法的同學牽頭，你做輔助工作，這樣就有效解決兩者之間的矛盾。
（2）站在高校的角度來看
高校不應該過於強迫學生參加，應該由學生根據自己的需要、精力、興趣愛好決定是否參加比賽。在管理上應該更人性化一些，不要太多用行政手段干預學生興趣愛好。
結語：如何化解學生“不想參加”、“學校要求參加”的矛盾，需要兩者都退一步才能解決，但對於學生來說，在學校面前自己屬於“弱勢群體”，所以作為朝氣蓬勃的大學生，應該樂觀向上，參加一次“互聯網+的比賽”是有益處的。
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【study強國】始終堅信：“學習才能強國”，"學習才能改變命運！"
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憂來非一事
參加，高高興興的參加，互聯網➕是現在未來必修課了，賣個菜點個餐都用在互聯網了你還沒意識到重要性嗎，換個角度是不是好點了
獅醒
好事呀，和同學們組建個小團隊參加一下嘛
