疫情應對，阻斷為要。學校作為人群密集場所，學生作為免疫力低群體，果斷採取延期開學，既為學生，也為社會，確屬善舉。
凡事皆利弊相伴，家長理解支持是一方面，對孩子學業擔憂也是一方面。其實，從學生成長角度，經歷此疫並非完全壞事，壞事是可以轉化的。
過去我們常說家長整日工作繁忙，甚至是很多家長為生計遠離家鄉，造成親子交流少，導致親情生疏，是孩子成長中的情感缺陷，而現在恰是讓孩子體驗危難時親人重要、家庭可靠的好機會：
父母可以給孩子做可口溫馨的飯菜，也可以和孩子聊聊外面的世界，還可以共同閱讀都感興趣的書、看看關於教育的網絡課程；
可以共同約定孩子每天寫50個規範字，也可以一起確定題目分工負責完成一篇論文，還可以你說我說評評一部電影的故事情節、人物個性；
可以親子共同制訂家約“按時看電視”、“按需用手機”、“每日做家務”並相互監督，也可以養成一絲不苟“戴口罩”、“勤洗手”、“常通風”等良好衛生習慣，還可以共同動起來辦個你跳我唱的家庭舞會；
若有初三、高三的學生，可以一起猜猜、做做中考和高考的作文題目，也可以把各科複習遇到的難點、堵點彙集起來向老師請教或與同學線上交流；
還可以為自己訂“一日常規”、“約法三章”，增強自律意識，錘鍊優秀品格……
寫寫字、背背詩、誦誦詞、彈彈琴、吹吹簫、聽聽曲……
經歷就是財富，遇事才能成長。雖是戰鼓咚咚，我自坦然面對。
冬天將過，春天還會遠嗎？！
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