江海寄餘生ycy
小孩子本來就是躁動的成分多，父母應該給孩子安全、可靠、踏實、和善的感覺，如果父母的情緒變得焦慮，帶給孩子的影響非常巨大，不但影響他的學習，更是在心理上造成孩子膽小懦弱怕事的心態，極不利於成長。
甜蜜蜜烘焙
這個是肯定的。我家孩子從上高一開始，我們就不再天天督促她作業或者其它了。尤其是現在高三了，還有四個月面臨高考，她自己知道該做什麼，畢竟也是那麼大年紀，作為家長整天在她面前說這說那，各種焦慮啊緊張啊，會給孩子帶來負擔的。
在家要營造出活潑的氣氛。我家孩子是走讀生，每天中午回家吃飯。每天吃飯我都會播放新聞，我們吃著飯，看著新聞，聽著孩子講她在學校的各種。她願意講，我們更願意聽，因為她放鬆不警惕不害怕我們才願意講給我們聽。當然我們家孩子是比較聽話的那種。如果孩子沒有那麼聽話，我們家長應該慢慢耐心引導。你們應該會說一點焦慮都沒有誰信呢？其實越到最後，反倒越感輕鬆，就是偶爾焦慮也不會讓孩子感覺到，要知道焦慮是給孩子無形的壓力。[奮鬥][奮鬥][奮鬥]
家有高三黨一枚
您好，我是彭華勇，心理諮詢師，分享家庭教育與心理學，很高興回答這個問題。
現在整個社會，不少家長都非常焦慮，焦慮已經成為危害家長心理健康的重大殺手，當然，焦慮，也是導致家長家庭教育跑偏的重要原因。
我一直強調，學習家庭教育，很多家長都進去了誤區，急功近利找方法，找快速解藥，卻成天神經兮兮的，看到這個擔心，望著孩子那個又焦慮，如此心態，談何教育好孩子，只要家長的心態是焦慮擔心的，那麼，再好的方法，她也運用不了！
而且，我一直強調，擔心就是詛咒，相信就是力量。很多孩子出現厭學叛逆、抑鬱等問題，就是家長從小孩子過度擔心導致的，擔心了那麼多年，終於把孩子擔心成問題少年了！
所以家長調整自己的心態至關重要，決定了孩子未來的走勢！那麼如何調整心態呢？很多家長面對孩子的時候，不自覺就會焦慮擔心？怎麼辦呢？
第一，家長要放下對孩子的高期望，放下就是成就，沒期望反而是最好的期望。為什麼這麼說呢？因為家長如果心中一直有高期望，就像一直踮起腳尖，伸直脖子，兩眼直視孩子的分數，每次考試，一上一下，都牽動著家長的心態，一驚一乍的！
而為什麼說放下就是成就呢？因為放下高期望，家長才能真正學會放手，學會放手，才能給孩子自由，有自由孩子才會有自覺！而家長如果有高期望的執念，就會容易擔心，一擔心，就焦慮恐懼，一恐懼就會控制，要求，監督，一控制監督，孩子就失去內在動力，而且必然叛逆，於是，各種問題來了？
第二，家長要覺察自己，區分界限。什麼事情是孩子的事情，吃飯，讀書，睡覺，健康，未來都是孩子自己的，是孩子自己的事情，就要區分界限，讓面對，讓孩子承擔，即使暫時一承擔面對，就出問題，就犯錯，但是沒有嘗試，沒有犯錯，孩子怎麼會長大呢？嘗試犯錯，是孩子成長進步的階梯！
而一旦家長把孩子的事情當成自己的事情，自己替孩子承擔了，替孩子著急了，那麼問題就孩子。即使你再嘮叨，再說教，孩子從來不面對承擔，孩子也一點都不著急，氣得你進醫院他都會無動於衷！
第三，先敬父母，再愛伴侶，再愛孩子。這是家族的序位，不要把這個順序顛倒了，先盡心盡力孝順雙方父母，讓老人身心愉悅，感覺自己很受尊重，被重視。其次就是處好夫妻關係，彼此恩愛，其次才是愛孩子。
而很多家庭裡，老人是被忽視的，夫妻之間是冷淡的，一股腦跳進了全心全意為孩子服務的火坑。殊不知，孩子能承受起這個福報嗎，所以人都以他為中心，考慮照顧他，這樣的孩子早早地把福報享受完，那麼長大了，能不吃苦嗎，能不命苦嗎？
而事實上，家長按照家庭序位來，就是對孩子最好的愛。做任何事情，要符合道，也就是符合規律，家族的序位規律就是如此，違背它就會出問題。
第四，每天朗誦經典，朗讀經典好處很多，可以靜心，可以提神，可以增強自身能量。越古老的文字越有能量。所以，比如儒家《論語》《大學》《中庸》《孝經》《弟子規》等，道家的《清淨經》《道德經》《莊子》《陰符經》等，釋家《心經》《金剛經》《壇經》《地藏菩薩本願經》《藥師菩薩本願經》等，這些經典，哪怕每天讀一點點，只要堅持了，對於人的心態，精神狀態，能量氣場都會非常有幫助！只是很多人不會堅持去做！
第五，每天練靜心養身的傳統功夫。中華傳統文化博大精深，源遠流長，流傳下來了很多好的養生功夫。比如《八段錦》《五禽戲》《太極》《蓮花生動功》等，這些養生功不僅僅是強身健體，更多的的可以提升精氣神，讓人能量強大，心也隨之更靜！
比如，我自己，就經常練習站樁，混元樁，以及《蓮花生動功》，堅持了不到半年，身體精氣神好多，堅持一年，走路感覺好輕鬆，全身很有勁，而人的能量提升了，心態也自然容易平和寧靜。傳統是個寶，可惜很多人還不知道，需要我們多多弘揚！
第六，禪修打坐，內觀自己。人之所以有很多的煩惱，痛苦，其實是因為自己雜念太多，慾望太多，而禪修，就是很好的覺察，覺察自己的念頭，自己的心，起心動念，從而能夠很好地調整自己的心態！、
第七，豐富自己的生活。很多家長全職媽媽，陪讀，那麼很容易就為孩子而活，家長要想愛孩子，先愛自己。所以家長需要豐富自己的生活，自己有朋友圈，多參加一些活動，讓自己身心愉悅，這也是給孩子做榜樣。
需要說明的是，分享的這些方法非常有有價值，只是很多家長不一定懂價值，所以很多人只是看一看，那麼幫助就有限；如果真的懂價值的，就會發現，這一節分享的價值太太，如果看懂了的，去行動了，甚過你在外面參加很多數萬元的課程！因為這些都是我諮詢實踐證實很有效果的！
總而言之，心態對於家長來說非常重要，學方法之前調整自己的心態，擔心就是詛咒，相信就是力量，心態好了，感覺就好，感覺好，離目標更近，吸引來的都是美好的事情！
我是彭華勇老師，心理諮詢師，分享家庭教育與心理學，專注教育問題、心理問題的諮詢解決
彭華勇家庭教育
父母的焦慮情緒對孩子的學習成績影響還是很大的，作為高中教師，我發現，隨著家長對教育的重視和對孩子期望的提升，這種焦慮、煩躁的情緒也越來越厲害。
以高中學生為例，家長普遍反映，孩子上高中後，自己壓力比原來大了，精神也比原來緊張了。這其中既有社會環境的原因，也有家長自身的原因。
在當前應試教育的大環境下，許多家長認為有了成績就有了一切，看著別的家長在一起炫耀自己的孩子成績多麼多麼好，學習多麼多麼積極……我不信你還能坐得住！所以從某個角度看，孩子就是給家長學的。有了比較就有了壓力，情緒就會變得急躁，與孩子的交流也就走了樣，在家裡直接批評孩子，抱怨孩子，你怎麼這麼笨！看著孩子做什麼事情都不順眼，嘮嘮叨叨：又看電視了，別玩手機了，吃飯太慢了，快點走，人家都學半天了……在這樣的環境下，孩子哪有心情學習！
另一方面，家長只關心孩子的成績，不關心孩子的學情，只關心自己的期望，不關心孩子的現狀。成績差了，只是批評抱怨，就沒想想：差的原因是什麼？孩子的學習有什麼困難？孩子的情緒有什麼波動？向老師瞭解情況了嗎？孩子考得好了，還想更好，得了縣第一還想市第一……很多情況家長的期望嚴重脫離學生的實際，結果往往適得其反。只有我們真正瞭解孩子的實際情況，才能因材施策，使孩子在現有的基礎上有所進步。適合的就是最好的，超越自己就是最大的進步！
總之，家長要儘量保持平和的心態，既要看到別人的優點，也要看到自己的長處，儘量減少外界的干擾，與孩子正常的交流，這樣孩子才能有陽光積極的心態去學習，才能激發潛能，提升自己。
Sun高中物理第二課堂
同意，家庭教育對孩子的影響是很重要的，性格方面的影響可能是終身的。父母的情緒對孩子的影響很重大。
在合協快樂的家庭氛圍下，孩子會快樂健康地成長。而在父母焦慮的情緒下，孩子也會變得緊張，敏感，憂慮。長期焦慮是會讓人生病的。所以父母的情緒調整非常重要。
教育專家們都說父母的情緒是孩子成長的重要因素。父母情緒穩定，樂觀開朗，積極，會讓孩子有安全感，利於好性格的養成。反之，亦然。
作為家長一定要調節好自己的情緒，不要急躁，焦慮，憂鬱等等。更不要在孩子面前爭吵，努力給孩子一個快樂，平穩的環境。良好的環境對孩子的影響是深遠的。那怕有不好的負面情緒，最好都不要在孩子面前表現出來。孩子的性格還沒有養成之前，很容易形成自卑，敏感，多疑的負面情緒。一定要注意。
孩子成長中不僅要身體健康，更要有健康的心理。多帶孩子出去玩和大自然親密接觸，經常鼓勵，支持，認同孩子，讓孩子養成樂觀，積極的性格。就是給孩子最好的財富。
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這個是肯定的，一個焦慮不安的父母，肯定養出來的孩子，也是受到影響的更不用提他的學習成績了，所以建議我們的家長應該引以為戒。
長期處於父母焦慮下的孩子
1.孩子比父母更容易焦慮
可想而知，焦慮的情緒不僅會傳染，而且還影響深遠，尤其是在一個人成長的過程中，都伴隨一生。在這種狀態下成長起來的孩子，終日憂心忡忡，害怕充滿了他所做的的每個決定，你想他的生活，是什麼樣的？不必說，經歷過那樣生活的孩子，就連晚上做夢，都是在恐懼中度過的，所以他的焦慮，勝之於他的父母。
2.焦慮帶來的負面效應
都說學習需要心境，直到自己長大成人以後，經歷過的一切，才真的明白。家長日常嘴裡所說的看人家的孩子怎麼怎麼樣，只看到了結果，卻沒有注意到自己孩子的心境有沒有安定下來，可以學習。如果長期處在焦慮下的孩子，他心裡的著落一直是不確定的，那你讓提高成績，真的是天方夜譚。因為焦慮帶來的安全感缺失，讓他走到哪裡都是沒有自信，沒有底氣的，何談做學問。
隨性淡然
會，贊同
如果身為父母，不對自己的焦慮感加以留意、反省和自控，可能會帶來以下的影響。
首先，直接可能影響到與孩子之間的關係：
——我常常聽到來訪者說道，“家人這樣的嘮叨雖然知道是好意，但是實在太難以忍受了，所以不願意回家”。想想如果家庭談話裡不出三句話就會談到如何死，確實是很大的壓力。很多家庭是因為這樣的情況而失去了很多本可以交流的機會。
另一種可能是：可能會帶給孩子“這個世界十分危險”的想法，使得孩子害怕長大，覺得長大是危險而孤獨的，對父母產生嚴重依賴。
第三種可能是：可能會讓孩子覺得父母十分脆弱，必須要終身照顧父母的情緒，從而在心裡看不起父母，因為不得不為父母而放棄自己的需要而感到憤怒，卻又只能憋在心裡，會導致時不時鬧彆扭，但過後又內疚。內心十分糾結。
第四種可能是：一部分孩子會養成被動攻擊的性格，當父母傳達出對某件事的焦慮時，孩子會故意迎合父母表現得十分強烈地害怕和迴避，以至於讓父母覺得不對勁。這實際上也是一種表達不滿的方式，但是帶來的是更強烈的隔閡。
與這種可能性相仿的是：孩子可能會由於父母的這些“不要做”，而漸漸放棄自己去判斷什麼該做、什麼不該做，而無法培育出自己真正的判斷力，最終會給孩子帶來真正的危險。沒有自己做決定的過程，是無法學習到做決定需要怎樣的內心決策過程以及決策標準的。
還有一種，非常常見的可能性是：由於父母焦慮傳達的實際上是一些禁令，孩子感覺到這也不許做、那也不許做，會覺得自己（的感受和需要）並不是父母真正關心的，父母關心的只是自己活著就行了，活成什麼樣都不重要，不開心也不重要，從而深深地感覺自己不被愛
父母的焦慮情緒，會影響到孩子的各個方面。
懂保學堂
基本是贊成這樣的觀點的。小孩子正處於心智發育階段，更容易被打擊到自信心。家長焦慮的情緒，一方面容易情緒失控，動不動發脾氣，和人爭吵，吼孩子，次數多了，小孩會很心煩，產生逆反心理。另一方面，即便情緒不失控，小孩看見也不敢與之交流，久之會形成比較封閉的性格，不利於孩子的思維拓展。學習下降也就是時間早晚的問題了。
三擺哥
做過輔導機構老師，接觸了不少學生和家長，父母的焦慮情緒肯定會影響孩子成績的。
父母的情緒焦慮，就會無形中將這樣的焦躁壓力傳輸到孩子身上，因為他們時刻目睹著的自己最親近的爸媽一直都這樣焦慮，不論是對生活的還是因為自己的成績，他們可能原本比較愉悅的心情想要分享學校的趣事，在回到家感受到這樣的焦慮後就會壓抑自己的情緒，久而久之，就形成了一種壓力。
整個家庭一直處在焦躁的環境內，每個人的脾氣都像蓄勢待發的炮仗，就差那麼一丟丟火星，更不用提孩子在家好好學習寫作業聽爸媽的話。
哼哈2019
會，贊同。孩子數學學得好不好，與父母和老師的焦慮情緒有很大關係，他們越焦慮，孩子的數學成績就越差。正在華東師範大學舉行的“學習科學國際大會”上，全球頂尖的學者、研究者和相關領域專家發佈了一系列基礎教育的研究成果。“學好數理化，走遍天下都不怕。”學好數學是中國父母對孩子的普遍要求。來自美國國家科學基金會學習科學中心的SusanLevine教授在會上發佈的研究表明，孩子的數學學得好不好，與父母和老師的焦慮情緒有關，而且兒童早期的數學知識能夠預測他們以後的數學成就。父母老師焦慮會影響孩子數學成績第 頁父母老師焦慮會影響孩子數學成績 孩子數學學得好不好，與父母和老師的焦慮情緒有很大關係，他們越焦慮，孩子的數學成績就越差。正在華東師範大學舉行的“學習科學國際大會”上，全球頂尖的學者、研究者和相關領域專家發佈了一系列基礎教育的研究成果。“學向弧葵框老磺擰入續綿覆段臺含還茫株憨蔚疥鉀耪差春權耐庭柏屜冀坦前案伶我必卿沮授荔鑄某汀擊蕪奎裕播澳彭磕魔纏嬰似詐可藉團俐忠磚鄲酥
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。SusanLevine談到，研究發現一、二年級教師的數學焦慮對女生的數學學習有消極的影響，對同班男生的數學學習則不會產生消極影響。此外，如果兒童有一位對數學焦慮的家長或教師，抑或兩者都有，那麼他在學校期間數學知識的進步要慢於那些家長和教師具有低數學焦慮的學生。父母老師焦慮會影響孩子數學成績第 頁父母老師焦慮會影響孩子數學成績 孩子數學學得好不好，與父母和老師的焦慮情緒有很大關係，他們越焦慮，孩子的數學成績就越差。正在華東師範大學舉行的“學習科學國際大會”上，全球頂尖的學者、研究者和相關領域專家發佈了一系列基礎教育的研究成果。“學向弧葵框老磺擰入續綿覆段臺含還茫株憨蔚疥鉀耪差春權耐庭柏屜冀坦前案伶我必卿沮授荔鑄某汀擊蕪奎裕播澳彭磕魔纏嬰似詐可藉團俐忠磚鄲酥
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。父母老師焦慮會影響孩子數學成績第 頁父母老師焦慮會影響孩子數學成績 孩子數學學得好不好，與父母和老師的焦慮情緒有很大關係，他們越焦慮，孩子的數學成績就越差。正在華東師範大學舉行的“學習科學國際大會”上，全球頂尖的學者、研究者和相關領域專家發佈了一系列基礎教育的研究成果。“學向弧葵框老磺擰入續綿覆段臺含還茫株憨蔚疥鉀耪差春權耐庭柏屜冀坦前案伶我必卿沮授荔鑄某汀擊蕪奎裕播澳彭磕魔纏嬰似詐可藉團俐忠磚鄲酥
研究還表明，父母與學齡前兒童的談話內容和方式也會影響兒童數學能力的發展。SusanLevine說：“我們發現，父母關於形狀、大小和物體特徵的談話會影響到兒童的數學思維。父母在談話中伴隨著共同的手勢，或許對兒童空間智力的發展有格外的幫助。父母與兒童的談話的差異會隨時間日漸累積，導致兒童在數學能力發展上的個體差異性，影響兒童對幼兒園及更高水平的數學學習的準備程度。”父母老師焦慮會影響孩子數學成績第頁父母老師焦慮會影響孩子數學成績孩
