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孩子從剛出生，就沒少讓父母操心，隨著一天天長大，孩子學會了抬頭、翻身、爬行、站立、走路……
每一天學一點點技能，那個呆萌的嬰兒，也變成了到處窗後，敢做敢幹的小魔頭。
在寵愛中長大的孩子，在身邊看到的也都是美好的事物，他們不會為了生活而憂慮；不會過多擔心別人的感受；不會過早的接觸生活的現實。
但也有一些孩子，曾經也無憂無慮的快樂嬉鬧，但卻因為家庭中的一些嚴重的突發變故，而知道原來生活裡不只有“看不完的動畫片”和“吃不夠的零食”。
他們要比同齡人更早的發現父母的不易，分擔力所能及的責任。
4歲小男孩忽然變乖巧，老師瞭解背後原因
熙熙4歲，因為入冬了天氣轉涼，最近生病了，每天都會咳嗽，流鼻涕，精神狀態也不是特別好，但熙熙的家人沒有請假堅持讓熙熙上幼兒園。
由於生病，熙熙每天總是無精打采，對什麼都提不起來興趣。
琳琳是熙熙的班主任，這幾天一直按時早飯和午飯後給熙熙喂藥，小小年紀的熙熙一次要服3種藥：感冒藥、咳嗽藥、還有抗病毒藥。
這天到了晚上四點半，大部分的家長都來幼兒園接自己的小寶貝回家了，熙熙的媽媽卻遲遲不到。
以前熙熙媽媽都是按時來接孩子的，但這幾天卻總是很晚才匆忙的趕過來。
而且每次熙熙媽媽來接熙熙的時候，都會用力擁抱熙熙，不停的小聲安撫熙熙。
熙熙也是“媽媽，媽媽”的叫著，總把：“媽媽我好想你。”掛嘴邊。
琳琳老師說：“熙熙以前從沒這麼說過，那場景讓人看著不禁感動。”
琳琳老師察覺到熙熙媽媽母子倆的變化，以前熙熙一有事情就可以曠課的，為什麼這兩週，熙熙的媽媽狠心把熙熙扔在了幼兒園？更何況，熙熙還生著病？
琳琳通過跟熙熙的聊天知道了熙熙家的情況，之前熙熙媽媽沒有正式工作，做一些兼職同時照顧著熙熙。
但是就在上個月，熙熙的爸爸受傷了，不得已，媽媽必須出去上班賺錢來給爸爸治療傷情，還有經營這個家。
熙熙說：雖然我每天都很想媽媽，但是我不能打擾媽媽上班。我生病了，但是我是男子漢，我很快就會好的。
琳琳聽到後一下子摟住著了熙熙，
這懂事的孩子多讓人心疼？有的家長希望自己的孩子早點懂事，有的家長希望自己的孩子有快樂的童年，盡情享受美好的童真。
但是每個家庭是不一樣的，孩子的經歷自然會不同，經歷帶來的壓力會讓孩子變得懂事。
那麼經歷壓力而懂事的孩子，命苦嗎？網友們這樣評論：
@田中書生：所謂的懂事，一般是通過非理性的壓抑自我來實現的。等孩子長大成人之後，內心的一部分缺失是得不到補充的，內心會很痛苦。
孩子小的時候就應該讓孩子更快樂一些，這樣有一個好的童年，長大了路才會走的正確。
@匿名用戶：孩子懂事只是早立事而已，當然這要跟家庭環境有關，經歷事情早就早懂事了。
@檸檬草：家庭環境比較艱苦的孩子，往往會比一般孩子懂事的早。“窮人家的孩子早當家”就是這個道理。家庭環境比較艱苦，孩子成熟的就比較早。
網友們眾說紛紜，但是關於懂事，到底是好還是不好呢？
神經專家預測：孩子早懂事，未必就是好事
神經專家Lin wilbrecgt曾用小白鼠做過這樣的實驗：
●壓力狀態下的小白鼠成長的比普通小白鼠要快。
●在小孩子階段，如果過早的經受挫折，會更好的激發孩子的潛能。而這樣的孩子在成年時期，處理和解決事情的能力往往比沒有經歷挫折的孩子能力低。
●而過早的承受壓力經歷挫折，在腦神經系統方面有一種拔苗助長的感覺，容易累患精神類疾病。
有些懂事是正常的成長環境中形成的，有些懂事是在殘酷環境中形成的
①正常成長環境下孩子，孩子所承受的壓力是可以接受的，而且壓力的持續性不長。
這對孩子的成長起到的是促進作用，孩子在這些壓力下可以獲得新的技能和認知。
②有一些成長的經歷雖超過了孩子所承受的預期。
但是在自己的成長過程中，可以通過家庭的關愛，友情的撫慰，來矯正過度壓力給孩子帶來的負面傷害。
③過度的壓力硬讓孩子承受所形成的“懂事”，會給孩子造成不小的心理負擔，容易出現負面的逆“懂事”。
這種壓力是沉重的持續的，小小的孩子不能承受之重量，導致孩子大腦不能正向發育，這種破壞是很難修復的。
賢爸小結：
懂事與否跟孩子的性格有關，更與家庭環境的背景脫不了干係，家長們都希望自己的孩子可以無憂無慮的成長，又有誰非要讓孩子過早的承受壓力而變得懂事呢？
愛他就給他一個歡樂的童年吧！
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