大山150463244
能夠上央視去指點江山激揚文字者，都是大師級人物。康老師也不例外。
但從個人喜好來講，我偏愛酈波老師。酈波老師的講解更接地氣一點，知識淵博又不乏風趣幽默。比起酈波老師的溫柔，康震老師好像稍微硬澀了一點點。不管如何，大家都不太喜歡一本正經的人。
當然，詩詞大會是個好節目，我也特別喜歡看。但是節目內容還需要完善一下。我覺得應該再加入一些更加現實意義的題材，再加入一些現場創作的場景，再加入一些與觀眾互動的節目，畢竟書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
詩歌，是人類的精煉語言。既然是語言，大家都可以說嘛。當然，我們也不可能馬上就有流傳千古的文章出來，但做與不做是兩回事啊。以上只是一點點建議，請大家批評指正。
蘇雷讀書
各位朋友，不要吹毛求疵了，中國詩詞大會欄目的推出，可以說是近年來少有的具有正能量意義的，具有啟迪激勵青少年一代樹立正確思維，正確思想和鼓勵學習的勵志節目，我們要珍愛她，呵護她，包容她。在這些年媒體充斥著銅臭，獻媚，仰視戲子，仰視奢華生活的大環境下，媒體主持人把富人的生活作為欄目大肆炫耀，樂此不疲，聊得好像主持人都要給名人，富人做雞都情願似的。在這樣的環境氛圍下，宣傳的是什麼？弘揚的是什麼？導致什麼？顯而易見！所以中國詩詞大會的推出，猶如冬季裡的一簇梅花，是中國補救思想教育缺失一抹紅暈，也可以說是正本清源的希望之星，所以，我們還是少挑剔，多支持。真的有那麼大的本領的話，用實際行動，盡一些治病救國的微薄貢獻，總比吹毛求疵的耍聰明，顯能耐實際的多！
君子之交
在詩詞大會上康震老師的點評，我認為是激情四射、深觸靈魂、引人入勝、琴瑟共鳴，把詩人、詩詞的境界意向點評的酣暢淋漓！絕對的值得尊重、敬佩的點評老師。
康老師點評詩詞充滿激情，每句點評之言層層遞進，尤如潮水一浪高過一浪，讓你激動不已，我每次看到他激動點評，有時候非得萊一口老酒才能釋懷；
對詩詞的理解、詩人的遭遇背景瞭如指掌，那些詩人就像他的朋友一樣，可以信手拈來，把詩詞的豪邁、婉轉、美麗、奢華、悽美之感能夠觸及到觀眾的靈魂；
康老師在點評時，能夠把詩意、詩人、自己、觀眾融合到一起，強烈的引起共鳴，讓每個人都能夠感受詩詞之美、作者之心、現場之烈，可以到達和詩人對話聊天喝酒的意境。
看過康震老師的寫的唐宋八大家李白杜甫李清照，可以說用詩詞表達了詩人一生的經歷，其中把李白蘇軾那種極其豪邁的、獨立的人生表現的淋漓盡致，讓讀者看著很過癮，我看李白蘇軾時，有時候是一邊拿📖一邊拿🍷。
夜雨獨行者
康震是一位才華橫溢的教授，不僅有著豐厚的文學詩詞底蘊，還精通繪畫、書法。
康震在"中國詩詞大賽"中對詩詞的點評可以說非常經典、非常精準、非常到位。他在點評某一首詩詞時，往往可以將作者在創作這首詩詞時所處的背景環境、人物心情、所要表達的思想內容、這首詩詞的歷史意義和現實意義等全部表述出來，令人耳目一新，加深了人們對這首詩詞的理解。
康震不愧為一名資深學者，受到人們的尊重。
龍騰狼王
對於《中國詩詞大會》的所有點評老師，都是學識淵博、精通詩詞的傳播詩詞文化傳播師者，他們各自把每一首詩詞歌賦的神、形、韻、情、意、境，不管是思想內涵還是精神層面從外到內或由內至外都分析得淋漓盡致、酣暢淋漓，讓人如痴如醉、如臨其境！真心喜歡央視這套節目，大大的弘揚中華文化及傳播其社會精神文明的正能量！在這，也呼籲大家不要用評論演藝圈以及低級趣味的娛樂節目的眼光，去對待跟評論這些大道師者！更不要枉議其點評師者！應該多多支持並鼓勵繼續開發更多這樣的豐富社會風氣跟價值的節目。
依我看你說呢
傳統詩詞是為傳統文化之花。中央一臺主辦的中國詩詞大會在傳播傳統文化上可謂功莫大焉。
據我粗知，詩詞大會自開辦以來就一直受到社會、無數家庭和無數青少年學生和部分中老年階層的熱情關注，播出時間一到，有的家庭甚至是全家圍坐觀看，真有點盛況空前的意思，這不僅點燃了大家學習詩詞的激情，還有一些人躍躍欲試準備以後參加。
主 持董卿在我看來是“學富五車胸羅萬象”乃當今主持此類節目的不二人選。蒙曼老師、康震老師和酈波老師我特別喜歡，他（她）們可謂是尾尾道來出口成章，點評得康慨激昂、洋洋灑灑，無疑是承傳中華傳統詩詞的盛宴！
我們全家為他（她）們所有人的辛勤付出點贊！
我感謝你們！（一個安徽人的心聲）
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《中國詩詞大會》是央視推出的優秀詩詞類節目，形式新穎、內容豐富、趣味性強，是一場“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的文化盛宴。節目的幾位點評嘉賓都是才高八斗、學富五車的，聽他們講述詩詞故事、挖掘詩詞內涵、品讀詩詞之美真是絕美的享受。
康震老師的點評我覺得是激情四射的，每次看詩詞大會都會很期待康震老師的表現，深厚的文學功底、淵博的文學知識、精彩的文學表達都讓人聽得心潮澎湃、熱血沸騰，尤其是康震老師品讀偉大領袖毛主席的詩詞時，更是將毛主席指點江山、激揚文字的偉人氣度，縱橫捭闔、浪漫瀟灑的領袖氣質，愈是艱難、愈是奮起的鬥士精神，為民服務、甘於奉獻的公僕情懷展現的淋漓盡致。
康震老師的點評我覺得是深入淺出的，他不像有些評委故作高深、故擺姿態、故意深奧，讓人摸不到頭腦、不明就裡。康震老師在點評任何詩詞的時候總能把深奧的道理淺顯化，把久遠的知識現代化，把高高在上的古今名人平民化，讓人覺得中國詩詞很接地氣、中華文化很接地氣，進而深深愛上中國詩詞，愛上中華文化。
康震老師的點評我覺得是讓人陶醉的，康震老師的點評不死板、不鑽牛角尖、不做學術研究，他大開大合的肢體動作、豐富幽默的語言表達、準確到位的面部表情，都讓人很陶醉，陶醉於康震老師對詩詞的理解中，陶醉於中華文化之大美中。
發配三千里
在中國詩詞大會上康震老師的表現讓人印象深刻，康震老師的點評成為了詩詞大會的一道風景線，康震老師自信滿滿，胸中裝著萬卷詩書，而且他還詼諧幽默，聽完之後讓人忘不了。用一句不誇張的話來說，詩詞大會因為康震的參加而變得更加的精彩，康震老師也因為詩詞大會而變得更加的有知名度，成為了全國聞名的紅人，成為了學術明星。
康震老師能夠在詩詞大會上精彩亮相，得益於康震老師深厚的文化功底。康震是一位很帥的男人，他正當年富力強的好年齡，但是在學術領域已經是碩果累累了，值得敬仰。康震1970年3月生在陝西綏德，他是著名文化學者，文學博士。為啥說康震很全面呢？人家不僅僅學術方面厲害，現在還是北京師範大學文學院分黨委書記。這充分說明，康震不僅是做學術，還是為人處世都是很到位的。康震的主要研究領域為中國古代文學和詩詞，人們之所以對他很熟悉，也是因為康震曾經多次登上中央電視臺《百家講壇》，主講《唐宋八大家》系列、《詩仙李白》、 《詩聖杜甫》、《李清照》等;康震的研究領域非常廣泛，我們普通人能夠將一個領域給研究透徹了，都已經很成功了。但是對於康震這樣的優秀人物，我們在他的面前也不能夠妄自菲薄，要以他們為榜樣，努力前行，這樣我們也能夠進步。
康震老師對於詩詞大會詩詞的解讀非常精彩，讓人印象深刻。我仔細的看過康震老師對賀知章詩詞的解讀，當說到“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的時候，康震老師給解讀的是活靈活現。他說唐代的詩人賀知章特別的童真，人們都喜歡賀知章，就連大詩人李白都很喜歡賀知章。康震老師的幾句解讀，就讓人們看到了一位詩人的偉大，如同賀知章就在人們的眼前一樣。
康震老師對於文化知識的掌握很精神，說明康震老師是一位勤奮的人，值得學習。康震老師承擔著很艱鉅的工作任務，但是還有豐碩的學術成果，說明康震老師是一位勤奮的人。我們在敬仰康震老師的時候，也要認真的思考一個問題，就是我們如何成為康震老師這樣的人，只要敢於去做，就沒有不可能的事情。我很喜歡欣賞康震老師的節目，喜歡聽他的講解，康震老師也是我的榜樣。
詩詞中的陽光雨露
首先，不可否認的是，康震老師的口才應該是幾位點評老師中口才最好的了。一講起來，那是長篇大論、滔滔不絕啊，面部表情到位，看起來十分陶醉，還注意時不時地跟其他評委和主持人來個眼神交流。
不過，從點評內容上來說，算不上多麼獨特。內行看門道，外行看熱鬧。許多觀眾覺得康震教授講得很好，這是因為大家平常不怎麼接觸這些方面的知識。而在專門學習和研究古代詩詞的人看來，康震老師的點評基本上是常識性的。一個稍有研究的人，都能看出來。
當然，我不是說康震老師的水平不高。中國詩詞大會主要是普及傳統詩詞文化，內容就基礎一點，這一點大家從試題上就能看出來。幾位點評老師的學術水平在學界內都是有目共睹的，但他們需要適應這個節目的要求。
如果講得太專業的話，會影響觀眾的接受，也就只能先普及一些基礎的內容。這一點我覺得已經是功德無量了，不過這也是中國詩詞大會飽受一些人詬病的原因。 詩文說
此君娛樂勁道，遠遠大於學術意蘊，教人能不失望？口且不能吟，筆且不能書，全無教授古典文學的淵博、厚重、風範，翻來覆去的主題思想、背景意義、人物生平、典故出處，充其量算作啟蒙、算作普及，不似嚴謹治學先生，反似活脫脫地一介故弄玄虛、譁眾取寵演員。
文化式微，高校尤甚，康某人掉價如此不堪，不禁想起復旦蔣凡先生編撰《唐詩鑑賞辭典》的一件往事。俺說，隨著讀不懂唐詩的人越來越多，不出多久，將來讀不懂這本鑑賞辭典的人，興許還要再編一本“鑑賞辭典的鑑賞辭典”。
康某在“詩詞大會”上的表演，的確引來許多不明究理粉絲，奈何，世風日下，人心不古，灑點雞湯，了勝於無。
