Susan249916776

如果孩子不喜歡閱讀，家長對孩子的閱讀興趣培養又感到一籌莫展，不知道如何下手的話，您可以帶孩子去考察一下，去試一試。

閱讀也是一項技能。閱讀興趣班大多選擇的閱讀內容是文學性、故事性強的內容，按照孩子的不同閱讀水平來教學。老師有專業閱讀方面的經驗。閱讀水平差不多的孩子在一起，大家可以在老師指導下進行討論，進行閱讀交流，這樣比較有氛圍。閱讀班也會進行一些閱讀延伸的活動，比如說寒暑假組織夏令營和冬令營，或者參加一些和寫作閱讀有關的比賽。

不過閱讀興趣班是需要盈利的，所以會用教學的方式，做成固定的課程，有時候選擇的書也是有限的學校推薦課外讀物，不如孩子自己選擇那麼自由。如果您所在的城市少兒圖書館或公益閱讀組織有活動的話，也可以考慮帶著孩子多去參加一下。他們的活動會更豐富多彩一些。

另外閱讀和體育鍛煉一樣，師父領進門 修行在個人，孩子能不能養成終生閱讀的習慣，要走的路還很長。

辰媽讀科學

培養孩子閱讀的好習慣是非常重要的，我的孩子從小看繪本，從二個月開始，不管她知道不知道我都會舉著繪本在她眼前給她翻閱講讀。我只在白天孩子狀態比較好的時候讓她看書，晚上睡覺前沒有給她講過故事。我個人認為孩子在精神狀態最佳的時候讓她去閱讀看書接受能力要大於睡前，若睡前講故事看書，孩子意識會稍差一些，久而久之可能會認為看書就在睡前，很難養成平時看書的習慣。我家孩子睡前我都會跟她聊天，時間不會太久，說一下我一天開心的事，她會說她在幼兒園開心以及不開心的事。現在孩子已經四歲多了，每天都會看書，有時我給她講，有時我倆一起看，各看各的營造看書的氛圍。從繪本開始詞彙量以及語句會不斷的增加。孩子現在自己翻書可以講出來，不是完全正確，但大概意思是可以說明白的。

這麼小的孩子讓她養成讀書的習慣不是為了讓她以後多出色，讀書破萬卷，而是鍛鍊她的專注力和耐心，少接觸電視。她不是那麼痴迷於手機和電視，只要不讓她看了都可以停止。電視光影聲一體，孩子如果不先接觸書而是電視，她就對書產生不了興趣。書比電視古板很多，需要安靜的環境，而電視雖然好聽好看同時也會產生浮躁心理。

常讀書的孩子上學後步入工作後非常有用，讀書多了邏輯性、條理性會不斷增強，寫作水平也會順理成章。也很磨鍊孩子的心智，不驕不躁，心平氣和，包括言談舉止也是落落大方，尺度拿捏有分寸。

所以，說了這麼多我想表達的是孩子對閱讀的興趣主要是靠家長的培養，而不是外界機構花錢報班就能實現的。打個比方，之前孩子本身就不喜歡讀書，也沒有養成好習慣，那給孩子報個閱讀興趣班孩子在老師的引導管教下您覺得他能接受嗎？不如先培養好讀書的習慣，可以通過外界機構讓孩子在喜歡讀書的基礎上更加的熱愛，從中找尋樂趣、更專業化帶入讀書的模式，孩子會得到提高、增長見識。

HOM溪

會有用的，但還得看看報的閱讀興趣班的師資和教學質量，還有不可忽視的，家長的引導。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀能給孩子帶來的積極影響，是多方面的。可惜的是，中國人在閱讀方面投入的時間越來越少。2013年的一個調查中表明，當時人均紙質圖書的閱讀量為4.39本，在全世界來講，屬於低值。中國的閱讀現狀堪憂。

國家也重視這個問題，提倡閱讀，對於中小學生，則在高考改革中去提高語文的分值，讓大家重新去更重視語文，也更重視閱讀提來自己的文化水平。

所以，對小孩子來說，閱讀興趣班就是一個很好的開端，雖然也許將來的其中一個目標有些功利性，但不能忽視，閱讀給孩子們帶來的，不只是遠處的功利，還有眼前的詩和想象的遠方。

閱讀興趣班，會讓孩子在玩樂中去喜歡上閱讀這件事情，而不是學校裡的考試，它引導的是讓孩子們覺得快樂，因為快樂而去做這件事，這樣孩子的想象和表達可以更加沒有限制。

另一方面，讓孩子提高興趣，要全方位去給孩子創造閱讀環境，這裡需要家長的參與。如果孩子興致勃勃地給家長聊起今天所學，家長只是拿著手機刷朋友圈看新聞，那孩子的熱情也會被澆滅；如果孩子從來沒看到過家長在閱讀，那他得不到一種和爸爸媽媽做同一件事的滿足感。反過來說，如果家長在家裡主動閱讀，會成為孩子的模仿對象，如果可以有耐心地和孩子一起分享故事，那孩子對閱讀的興趣越高。

閱讀興趣班可能提高孩子的閱讀興趣，有一個良好的開端，但止步於閱讀班和老師的閱讀，作用遠沒有家長老師共同努力的大。

大C學英語

除了一些學科輔導班，藝術體育興趣班之外，還有一些有關小學生課外閱讀輔導機構也是越來越多。其實我是很欣喜看到出現這樣的輔導機構的，不從學校的成績出發，也不針對課本內容，而是從能力出發，從興趣引導，以經典讀物入手，提升孩子的閱讀視野與知識積累。

這說明很多家長也明白閱讀的重要性。家長們也要清楚，閱讀能力差，不僅僅語文學不好，數學等理科方面的學習也會受影響。雖然現在高中已經不分文理科，高考的選拔也越來越重視職業規劃，但是無論哪一科的考試，閱讀的量都會不斷加大。比如現在的數學應用題，未來的考試中，可能會變成“解決實際問題”，那麼題目的設計上，文字量一定是不小的，如果讀不懂題，不明白這個實際問題到底是關於什麼的，答案時自然會受影響的。而說到底，這樣的情況就是因為平時對於一些新聞、評論，或是相關知識原理類的書讀得少造成的。

我們再進一步深究，為什麼孩子有時候讀不懂，讀的少，其實是閱讀的習慣沒有養成，而習慣的養成，絕不是可以強迫得來的，更不是一朝一夕能夠養成的。如果從小親子閱讀做的不好，那長大了養好閱讀習慣就會困難一些，那這個時候，這引起輔導機構其實是可以幫助到家長的。

所以，我的態度是，如果孩子的閱讀興趣還沒有培養起來，家長是必要尋求一些外力的幫助的，找一些靠譜的，專業的，方法科學，能從興趣進行引導的機構來幫助孩子養成閱讀的習慣。

這是因為：

一、很多機構的選書能力是有保證的。這些機構對哪類書適合哪些孩子，幾年級該讀些什麼書，都是有專門的研究的。也就是說，他們的選書能力是比家長要強很多的。

二、機構的目的雖然相同，都是為了提升孩子的閱讀興趣和能力，但是方法各不相同。比如我知道的山東一家專門做中小學生閱讀的機構，他們的會有讀前引導，包括創作的時代背景，作者的生平事情，內容的思想性，藝術性，等幾個方面來做閱讀前的“熱身”，之後是獨立閱讀，之後是大家討論共讀。通過這樣三種方式達到提升孩子的閱讀興趣的目的。

還有一些機構，他們在內容的設計上，是通過設計一些內容有關的小問題，或是知識點，或是好詞美句，通過打卡的方式，來頻繁與孩子進行互動，這樣孩子會有新奇感，會有一種“做遊戲”的感覺，這樣的方式變得靈活了，孩子也就不會覺得讀書是那麼枯燥的事情了。

那麼大家要選擇閱讀興趣班時，就可以從上面提到的幾個方面去衡量：

一、他們所選擇的圖書是不是經典的，優質的，真正適合這個年齡段孩子的。

二、他們的方法是不是孩子喜歡的，自己又能接受的。

三、詳細瞭解他們的課程安排與設計，時刻掌握孩子的閱讀動向，是否有效要有一個明確的信息反饋。

四、不要迷信價格高的就是好的哦，但是價格低也要當心，也不要圖便宜啦！

我是林老師，如果文章對你有所幫助或受益，請點贊或轉發支持。任何有關孩子寫作與閱讀的問題都可以與我交流。我將竭盡所能幫助家長朋友。

林老師講作文

我們家孩子培養閱讀興趣是從讀繪本開始，然後讀橋樑書（介於繪本和文字書之間，用於孩子從讀繪本過渡到讀文字書的書籍），再讀純文字書，這樣一路走過來的，說實話挺需要家長的耐心的。

如果有閱讀興趣班，我一定會讓孩子去參與的，我覺得不但可以激發孩子的閱讀興趣還能起到其他比較好的作用。

閱讀興趣班給孩子營造了一個閱讀的氛圍

閱讀興趣班的老師一定是懂得孩子喜歡看什麼書的老師，他們會給孩子一個閱讀的規劃，如何一步一步的讓孩子愛上閱讀。

最重要的是閱讀興趣班給孩子營造了一個讀書的氛圍，在這個環境裡當孩子看到其他孩子都在津津有味的閱讀的時候，自己也不自覺的被帶入進去了。

閱讀興趣班還給孩子創造了一個比較好的交友環境

我們常說愛讀書的孩子一般都不會變成壞孩子，愛讀書的孩子學習成績一般也是比較好的，父母當然希望自己的孩子能儘量多的結交這些孩子做朋友。

孩子們長期在一起閱讀，都具有相同的興趣愛好，也比較能玩到一起，所以，這也是一個非常好的交朋友的場合。

綜合考慮我覺得能激發孩子的閱讀興趣

這裡有孩子喜歡的小朋友，又有孩子愛看的書，說不定老師也是孩子比較喜歡的，綜合考慮，我覺得能激發孩子的閱讀興趣。

睿爸數學課堂

上閱讀興趣班，對孩子的閱讀興趣有一定的幫助。但閱讀其實是一個習慣的培養，習慣的培養更多的要依靠家長平時給孩子的耳聞目染，家長並不能當個甩手掌櫃什麼能不能不管靠上個興趣班就能讓孩子愛上閱讀，養成喜歡閱讀的好習慣。

眾所周知，現在的教育對語文閱讀這一塊非常重視，從小學開始就需要大量的閱讀，而到了高年級考試基本全考課外的。如果閱讀量跟不上，那真的是非常吃虧的。那麼從小培養孩子的閱讀習慣就很重要了。

有些家長說，我們家長基本都不怎麼看書了。有些家長說我們現在又不用考試，除了看小說也沒啥書看得進去，有些家長說現在看書都用手機……

但是，其實培養孩子的閱讀，只需要兩步。

第一步啟蒙。在孩子很小的時候甚至在開始會坐的時候就可以買些適合的書給他。一開始可以是布書，撕不壞的還有響聲的。然後是硬一點的不容易撕壞的書。經常用書去吸引孩子的注意力，並告訴她書上的內容。孩子的書基本上顏色鮮豔形狀各異，孩子會喜歡的。慢慢孩子會說話了，可以買繪本了。大量的繪本親子閱讀是非常必要的。

大部分的閱讀興趣班都是給這個階段的孩子，充其量只是一個補充。即使一週上兩節課，接觸閱讀的時間也太少了，這個需要天天讀。

3-6歲孩子讀得多了，慢慢的也會認識一些字，可以買一些簡單的字少的繪本讓他學著自己看，並給相應的鼓勵。

第二步，買書。

上了學，識了字，這個階段基本上不用家長讀給他聽了。這時候家長要做的是給大量的適合這個年齡的書給孩子。可以找老師要參考書目，也可以網上找。有了前面的鋪墊，孩子又已開始識字，你不會擔心他讀得太少，只會擔心他花太多時間去讀課外書了。這又涉及到時間管理，又是另外一個話題了。

薄荷斑馬家

感恩悟空邀請，我是教大育小。關於這個問題，我想因人而異，因班而異。但如果把所有的希望都寄託在所上的閱讀興趣班上，絕對是失敗的！我想說，這樣孩子的閱讀興趣肯定培養不起來。

具體原因：

閱讀興趣班也分很多種，看你報的是哪一種。有一種興趣班是打著激發閱讀興趣的，但其實並不能起到激發孩子興趣的作用，因為那只是學校考試的另外一個升級，圍繞著考試進行的，枯燥乏味，內容過於的單一，孩子自然不會產生多大的興趣。

其次：興趣有分為長期的和短期。短期的孩子一時興起，但只是三分鐘的熱度，很容易消散。

長期的興趣是孩子真的很喜歡，並且克服過一定的困難，孩子願意承受挫折，遇到任何困難都願意去克服，然後一直熱愛的興趣。

對於短期的興趣，只要有某一個觸發點，然後孩子有快樂的體驗，覺得有趣孩子就會感興趣，但這種興趣並不能夠穩定，很容易因為一點小困難就被吹散的。

我的理解是提出對於孩子的閱讀興趣應該是希望孩子長期的。

閱讀是一項綜合的能力，同時也是長期形成的一個過程。

閱讀是需要長期培養和薰陶的，對於孩子來說，要讓閱讀成為一種習慣，成為一種長期熱愛的興趣，在最開始需要家長陪伴的。並且這個過程不是一天兩天就能夠形成的。並且在閱讀的過程中要內容廣泛，還需要家長對內容有選擇性，才可以到孩子最重擁有這種能力最終形成自己獨立的習慣。

顯然，再好的班級只是一個引子，這個需要課下作為家長做很多功課來陪伴著孩子一起成長。

所以，當你激發孩子學習興趣，把孩子送去閱讀班的時候，作為家長的你，開始閱讀了嗎？

我認為有些班型可以讓孩子讓，確實在某種程度上有激發孩子興趣的作用，但是我反對家長把培養孩子，教育孩子都寄託在報班上，通過興趣班，把自己的責任推得乾乾淨淨。

教育孩子的責任，很多時候是需要家長承擔的，如果甩包袱的心態把孩子丟出去，閱讀興趣也是一樣，那麼家長終究還是要吃苦頭的。

祝福大家！

教大育小

“腹有詩書氣自華。”一個人如果滿腹經綸，那麼他的言行舉止都會顯得高雅。而高雅的人，其人生軌跡也出出現更多貴人相助。所以，養成良好的看書、讀書習慣特別重要。

閱讀興趣班能不能幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？

首先，習慣的養成是需要每日堅持做同一件事，如果家長能每日帶孩子去閱讀班學習，或者閱讀班每日都有課程安排，那麼此類習慣也能養成；

其次，習慣的養成也和環境因素有關，孩子在此閱讀班以養成了閱讀習慣，如果換一個環境孩子就不閱讀的話，那麼，這麼做是得不償失的；

再次，閱讀類興趣班一般培養的是閱讀技巧，讓孩子能快速閱讀，理解文意，分析結構等，只是為了提高閱讀效率，而不是閱讀習慣，所以，孩子閱讀習慣的養成還得靠家長；

最後，既然你都有時間送孩子去閱讀班了，那你就應該自己用這些時間來培養孩子的閱讀習慣。你可以每日帶孩子去圖書館看書一小時，或者每日在家裡和孩子一起看書，一定不能只是孩子看書，家長看電視或玩手機，創造閱讀環境，家長做好榜樣作用，更有利於孩子閱讀習慣的養成。

以上，如有不適，盡請指正，謝謝。

多樂幼教

個人觀點：

顧名思義！興趣班就是針對孩子的興趣愛好，去有選擇性的培養孩子，激發孩子的潛能，有用！也可以多少激發點孩子的興趣！但就是，不能輕易放棄和半途而廢！

現在好多的興趣班，並沒有科學而又系統性的興趣教學規劃！也沒有，有針對性的去認真做過調研和論證！

開辦閱讀興趣班，首先要有科學的態度，客觀切實可行的方式方法！還要本著，符合孩子不同年齡段，生長髮育的規律和原則，去負責任的，認真研究制定和實施教育計劃！不是激發一下孩子的興趣愛好就完了這麼簡單！

現在的閱讀興趣班，大多都是以盈利為目的開設的！也不能說上興趣班對孩子一點用都沒有，只能說，看家長怎麼去科學智慧的，認真思考和選擇了！

但是有一點可以肯定！如果家長沒有實力，時間和精力積極的去配合！陪同孩子把興趣愛好一直堅持做下去，而半途而廢的話！我看還是不要去激發的好！到不如把時間和精力放在家庭教育上！

奉勸家長一句！不要那麼浮躁，也不要那麼焦慮，更不要去趕時髦！還是要冷靜分析，慎重選擇！謝謝！

善良是一種選擇PK感恩

僅靠報興趣班是不能培養孩子的閱讀興趣的，畢竟興趣班不可能每天都去，而且一去就是一兩年。再者興趣班的小朋友不只幾個，老師不能面面俱到的兼顧到每個小朋友。要想培養孩子閱讀的興趣，並能持之以恆的堅持課外閱讀，這是需要家長放下手機，在孩子上幼兒園時，每天晚上花15分鐘左右陪著孩子先看看繪本讀物。（注意：是一起看，不是孩子一邊玩耍一邊聽故事。）因為孩子看書首先是被書上的圖畫吸引，然後才會聽爸爸媽媽解釋圖片的意思。剛開始，閱讀時間不要太長一個故事即可。家長該繪本故事時解釋生動些，讓孩子有聽下去的慾望。這個階段如果家長能陪孩子天天堅持一個學期，興趣培養就成功了一大半。等到大班時，就買些拼音繪本的安徒生童話、365夜故事等，這些故事不長，又有吸引力，孩子願意聽。家長如果能一邊讀故事一邊教孩子拼音，那就事半功倍了。慢慢你發現孩子詞彙量大增，每天到點就會要求一起看書，讀故事。上了一年級，孩子已經不需要陪讀了，他自己完全能獨立閱讀。他們閱讀範圍也從單一童話故事書到一些科譜的讀物。然後這種閱讀的好習慣會陪伴他一生。

關鍵字: 興趣班 育兒 閱讀