三湘都市報3月6日訊（通訊員 謝麗琴 宋藝 記者 黃京）開課第一週共有667名教師講授的435門課程實行線上教學，共開啟課堂活動8105個，師生互動5129次，獲得學生五星好評率91.92%——這份大數據彰顯了長沙民政職業技術學院線上教學開始一週後的“實力擔當”。
“網絡學習不同於在教室上課是有老師監督的，網絡課程完全靠自己的自我約束。你有多焦慮，就得有多努力，你有多自律，就會創造多大的奇蹟。”家住四川的會計專業1936班的胡文雪同學，在完成近期的網上課程學習後，有感而發。
“停課不停學，教學不斷線”，自2月24日啟動線上教學工作以來，該校近兩萬餘名師生活躍在網絡上和屏幕前，1985門在線開放課程全面開放，覆蓋了長沙民政職業技術學院近50個專業（含方向）的所有主幹課程，能為12000名學生高質、有效的開展線上教學。
精心部署，為線上教學護航
自1月28日發佈推遲開學通知以來，學校多次召開專題視頻會議，提早謀劃新學期開學及教學安排，對全校線上教學工作進行了全面的部署，編制了學院線上教學詳細實施計劃，調整了教學內容與教學形式，建立了教學、學工、教育技術、質量監控等全方位的在線教學體系。為減少新冠肺炎疫情對教學工作的影響，學校出臺了一系列制度，包括分專業制定教學工作實施方案、分課程制定課程實施計劃以及線上教學工作督導實施方案等。針對全新的教學模式開展教師培訓，對課程內容選取、課程環節設計、課程資源建設以及教學平臺使用等各個方面進行全面培訓，並建立教學服務QQ群，實時解決教師們遇到的實際問題。同時，各二級學院、各課程組主動作為、通力協作，認真組織教師利用寒假時間研討教學方案，開展集體備課，根據課程要求，選擇合適的教學平臺，尋找合適的教學資源，制定網上教學計劃等，為保證線上教學效果奠定了堅實基礎。
該校圖書信息中心，利用大數據技術實現網絡教學與教學管理系統等的實時無縫對接，為確保“延遲開學不停學”奠定堅實基礎。經過多次打磨，成功實現網絡教學與教務管理系統、人事管理系統、學籍管理系統等融合，一切教學任務、教學計劃不變，像以往一樣，按照課表正常授課、聽課，學生不變，課程不變，講義不變，互動不變……只不過將線下教室搬到了線上，照常教與學！
堅定信心，打造線上戰“疫”小課堂
為了給焦慮不安的心找一個安全島，長沙民政職院全體思政課老師共同建設戰“疫”小課堂，邀請同學們積極參與，結合思政課教學內容，積極運用打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰題材，積極宣傳在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國上下齊心協力抗擊疫情的感人事蹟和生動故事。
課程思政教學方面，電子學院黃有全老師，在還自己的《單片機技術》課程中，不斷加入思政元素梳理和課程思政的教學設計、實現教學策略、教學實施、教學效果的特色創新。藝術學院喻冰如老師在《數碼插畫》課程中以“戰疫”為題指導學生進行插畫設計；外語學院吳曄老師生動地將疫情形勢分析融入《創業基礎》課程中，因勢利導，讓學生用創新、創業思維去面臨不確定性的挑戰。新穎的教學形式、靈活的教學內容，將抗擊疫情與專業教學深度相融，使學生在教學活動中體會到疫情形勢的嚴峻、逆行者的勇敢，引導學生更加堅定在黨中央堅強領導下，眾志成城、同舟共濟打贏疫情防控戰役的信心和決心，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
線上課堂重質量 師生互動熱情高
“線上教學增加了教學的互動感”是許多學生最直觀的體驗。“搶麥答問，單詞競拼，語音跟讀，現場配音，這樣子的線上英語課堂，這樣的課堂有挑戰，有緊張，但也很有趣！”上完一週大學英語線上課程後，該校軟件學院信管1933張心怡同學不禁發出感慨。大學英語教學部全體教師，潛心備課，在依託學校自主研發的國家精品在線開放課程《高職公共英語》的基礎上，依託QQ直播、騰訊課堂、職教雲等平臺將多年堅持的翻轉課堂教學搬上網絡，通過明確細緻的學習任務單導學，拓展多元化的檢測互動，幫助學生完成語言知識的建構和應用能力的培養，大大提升了學生自主學習的能力。
“只要反覆試驗，提早準備，苦難總比辦法少！”職教雲網絡有時擁擠，資料上傳困難，就儘量在晚上用網較少時上傳；線上視頻教學如果用相關軟件實現不了，就嘗試其他平臺，如企業微信、QQ直播間等，還可以使用PPT、手寫白板等進行輔助教學。
線上教學工作不僅是應對疫情的短期行為，更是一場長期的教學革命。這場“倒逼”的教學改革必將極大地推動高職院校教學改革的發展，對長沙民政職業技術學院今後的線上優質課程建設和教學改革產生重要的引導和推動作用。
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