林丹智慧
現在的教育模式不是讓孩子多上課外輔導多做家庭作業，就可以提高孩子的學習成績的，那也要看孩子們願不願意，成績差是要多輔導但也要看事而行，不要給孩子們學習上太多壓力，做父母的首先就要了解孩子當下的情況，重點是培養它們身上最亮點的長處，給孩子們更多思維空間讓它們找到學習的快樂
90後的追求
每天寫不完作業 但是自己的不多數同學還是做完了 有的成績還比自己好 我建議首先研究一下那些完成的又好又快的同學之做題的方法 我初中的時候為了做題快 用了一個暑假的時間去訓練自己 最後做什麼都快了 還很享受這樣的感覺 比別人快還做得好 主要還是喜歡學 喜歡找到好的做題方法 那時候為了高考 每週末都做別的區的模擬試卷 做著做著就更喜歡做了 沒有更好的辦法 去挑戰自己 而不是挑戰別人 因為你上考場的時候既不能揹著老師進去 也不能綁著同學 就靠自己了
一定有好的方法的 比如做題的時候 不要看手機聽音樂 任何干擾自己的事情都不要做 就模擬考試現場 這樣做下來 拿一定超越了自己 思維配置也提升了 即使進了大學 你也是厲害的主兒 加油加油吧
薩茹拉老師
說一下我自己的經歷吧，我上初中和高中時，確實同樣面臨同樣的問題，可能我作為一個男生吧，我對老師佈置任務看的也不是太重要，這不能代表我不聽老師話，而是我知道自己想幹什麼。
所以，當面臨這些問題時，我們首先要判斷自己是不是真的沒有時間完成老師的任務，是不是娛樂時間大於學習時間，如果真的是沒有那麼多時間，就一定要學會有目的的學習，因為刷題的最終目的就是查漏補缺，所以按照自己的計劃去做，然後給老師解釋，我相信老師也會諒解你的。
laoda0912
很高興我來回答這個問題。現在的學生每天都有寫不完的作業，首先讓我來分析一下原因：我所接觸的很多學生每天的作業都做到晚上11點多，有些時候做一張試卷就要花費2個小時的時間，有的學生假期參加補習班，不聽課也要應付老師佈置的作業，現在的學生感覺非常累，究其原因主要有以下兩點：
第一，現在分數依然是衡量學校和老師的一個重要尺子，老師為了讓孩子能把自己所教的學科考好，往往都佈置的作業非常多，老師之間缺少協調，每個人都覺得佈置的不多，其實加起來作業量是很大的，比如說我見過語數外老師一天同時讓孩子晚上做一張試卷，其他科還要求完成練習冊中的習題，其實完成這些內容，成績優秀的也要做到很晚，對於基礎差的就更不用說了，完不成作業也就很正常了。還有些老師佈置的作業都是機械性的抄寫，這樣也會用掉孩子很多時間。
第二，一部分學生基礎較弱，做題速度較慢，同時做作業的時候注意力不集中，也會導致完不成作業。
面多這種現狀，很多學生根本沒時間刷題，為了更好的提高學生的成績，對如何提高寫題速度提出兩點建議：
第一，要提高自己的專注力。做題的時候不能三心二意，精力要保持高度集中，在做題的時候可以給自己規定一個具體的時間，在做題過程中提高自己的做題速度，經過長期的定時訓練，做題速度也會慢慢提高。
第二，要提高自己對基礎知識掌握的熟練程度。巧婦難為無米之炊，我們平時一定要加強對基礎知識的學習，上課認真聽講，課後及時複習鞏固，提高自己對知識的熟練程度，同時掌握一定的做題技巧，善於歸類總結，久而久之，我們的做題速度也會慢慢提高。
只要嚴格要求自己，掌握適合自己的學習方法，提高自己的學習能力，我們的做題速度一定會慢慢提高，以上是我對這個問題的一點看法，希望對大家能有所幫助！
做好如下幾點，我想你會快速的提高你的做題速度:
1、熟悉教學章節的知識點
在解題之前，充分理解了各章節的概念、定理、公式等。同時，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質，並完成相應的配套練習。
2、要做到溫故而知新，做了新舊知識的融會貫通，不要孤立的運用某一知識點的。
3、掌握經典題型的解題方法與解題思路，做到心中有數。其實，對於很多題目，它們都是有一定的解題套路的，有一定的格式的。實際上，有很多題目都是有一個題目演變而來的，如把條件變成結論，有時又把結論變成條件等來讓你去求解。只要你真正掌握了一種解題形式，那其它的形式就迎刃而解了。
4、對於一道具體的題目，要做到認真審題，讀懂題目要求你去做什麼等，這樣你才知道如何下手，而不是茫然下手。
5、最後一點，就是要學會學習上的總結。對於每章每節，都要做好自己的學習總結，避免零零碎碎的，應該把這些知識點有機地串聯起來。只有如此，你才能有效地提高你的解題速度。
培優卿氏數學
學生每天作業做不完已經成了一種現象，尤其是給家長帶來了很大的憂慮。
第一種日常作業。
無論處於哪個年紀年齡段的學生，課後作業過重已經成為一種負擔，這然成為了一個不爭的事實。首先不需要去指責是誰的責任或過錯，這個現象的出現不是一天兩天的問題，是在長久教育模式下積累出現的問題。減少學生課後作業也一直是“減負”的重點方向之一。很多家長反映，從孩子進入小學開始，孩子每天的作業都很多，加上剛入學，孩子還沒養成良好的學習和作業習慣，每天晚上都要做到21點鐘以後，才能睡覺；初中和高中的學生就更不用說了，22點甚至23點才做完作業是常事。家長們每天看著孩子到了深夜還不能入睡，看在眼裡，疼在心裡，但是為了孩子不輸在起跑線，咬牙也要堅持下去。家長們能做的有限，給他們做好後勤保障，購買書本讀物，保障餐飲和課餘運動，其實在孩子成長階段，除了讀書學習外，保證他們充足的睡眠時間對身心也是有巨大好處的。此外，最重要的一點，就是家長一定要在孩子學習之初，幫助他們養成良好的學習和作業習慣，通過多次的練習，反覆的積累形成一種高效率的作業習慣，先做容易的題目，在做稍難的題目，最後把很難得題目留在最後，通過各種引導或者啟發獨立完成這些很難得題目。
第二種寒暑假的作業。
有些學校佈置的寒暑假作業比較煩雜，家長應該在這其中起到督促和引導的作用。拿到作業時，根據作業的總量和類別，制定每天的作業計劃，每天需要基本多少小時完成當天的作業任務，制定好時間計劃，當然這個時間計劃要跟孩子一起做，要留給孩子玩耍，鍛鍊，課餘興趣愛好的時間，也不要把每天都排成作業時間，適當的留取他們娛樂的時間，即使在校上課的時間也要有休息放鬆的時間，勞逸結合才是根本。同時家長要在這個過程中多鼓勵孩子，監督的同時做好引導，讓他們習以為常，覺得完成作業是一個工程項目，對他以後的工作生活也大有益處。有時間和能力的孩子，再此之外可以預習下下學期的課程或課業以外的興趣課程，這樣對提升孩子的學習探索能力也是相當有益處的。
第三種畢業班的學生作業。
這一類學生處於一個關鍵的階段，除了課程作業外，還要同時承擔很大的升學考試的壓力，這時候家長就要引導學生多跟老師溝通了，制定一個針對自己的作業計劃，對自己擅長的科目，每天拿出稍微少量的時間鞏固自己的能力和知識儲備，另外要拿出更多的時間針對自己薄弱的學科進行快速提升。刷題能夠提升自己答題的速度和能力，但這是靠量的積累，在此過程中，學生自己一定要善於總結，什麼類型的題目大概的解題思路要形成一種印象式的記憶，見到相同類型的題快速的映射出解題公式或思路，對於自己擅長和熟練的題目類型不用重複的花時間去解析，對於新類型或者稍有難度的題目，可針對性的提升，根據自己的實力和能力適當的放棄一些超難度的題目，有時間的時候多向老師請教。題是刷不完的，制定適合自己的提升計劃和練習技巧，才能更高效率的完成作業。同時升學階段是關鍵的階段，做好勞逸結合，調整好自己的心態也至關重要。
講出故事
以我以前學習的經驗就是分門別類，重點突破，能用腦算出來的不動筆，在時間段內提高效率，往往設定時間和目標，這樣效率很大大提高。
學習時一般才有過電影時的記憶和問答，遇到卡住的題馬上找到類似的題型大量攻克。學習都是觸類旁通，只要思維方式活躍，不能老是一直做題，而要不斷總結歸類，把會做的題一帶而過，重點做一些模稜兩可的題，這些都是知識點不牢靠的地方。
這些都是以前學習的總結的經驗，每個人有每個人的學習優勢，希望對大家有所幫助。
Lsm開心就好
我來回答您的問題。每天寫不完作業，沒時間刷題我認為主要有以下幾個方面原因：第一，老師佈置的作業太多了，各種練習題，各種複習資料。第二，孩子寫字慢。第三，孩子上課不認真聽講，知識沒有完全掌握，做起題來，不用應用學到的知識。第四，老師佈置的作業有一定難度。孩子沒辦法順利完成作業。第五，做作業時孩子，不能精神集中，邊寫邊玩，導致用時時間長。解決方案為，首先從孩子自身找原因。寫作業時要孩子精神集中，一鼓作氣。必要時家長可以陪同。畢竟孩子沒有長大，自制力差。現在學的知識越來越深，孩子遇到不會做的題，家長要在能力範圍內，給孩子講解。幫助孩子理解。條件允許，必要時可以給孩子請個家教。平時注重鍛鍊孩子的寫字速度，提高做題效率。如果班上孩子普遍存在做不完作業的情況，可以適當給老師反應。我的回答希望能幫到您。
山東小夥皮皮俠
學生做不完作業，主要責任在老師。
老師為了出成績，為了與其他老師競爭，為了評先進評職稱，佈置作業時往往是‘’多多益善‘’，不加選擇。現在的作業大多來自各種資料，其題目繁瑣、重複，翻來覆去；有的題目指向不明，讓學生不知所云；有的題目屬‘’偏怪難‘’，讓學生百思不得其解；字體小，題目條件多，文字敘述長，更是耗費學生的時間精力。因此一個優秀的學生應該有自主學習的能力，不要完全被老師牽著鼻子走。
作業的目的，一是為掌握、鞏固課本上的知識點；二是為提高解題速度和正確率。因此不是所有的題都必須做，經檢測已經熟練掌握的題就不必做，一些簡單概念填空題不必做，偏怪難題不必做。把精力放在重點、熱點題型上，以及自已容易犯錯的題型上，這樣一來，做作業的時間就縮短了。
課本上的知識點是有限的，而題目是無限的，想把題目做完是不可能的！因此不能為刷題而刷題，而應逐一對照課本知識點，自我檢測相關概念是否清楚？相關公式是否記住了？相關題型是否會做了？對做錯的題做好記號和詳解。寧願一百道題做三遍，不願三百道題做一遍。
家長也要明白這些道理，不要為了完成老師佈置的作業喝斥、打罵孩子。要與老師溝通，允許孩子有一定的學習自主性。
山楂樹2094
你這個問題主要涉及知識和學習方法兩個方面。
第一點，從知識上講，說明你對課堂上老師所講的知識掌握得還不夠紮實，有一些知識點還沒有弄明白。試想一下，如果現在讓你去做小學一年級的試卷，你是不是答得飛快？答得慢，是因為你掌握得還不夠牢固，基礎很有可能是薄弱的，不管哪一個科目都是如此。
第二點，從學習方法上來講，你是否有拖延症？是否喜歡放學一到家先玩一玩手機再開始寫作業？如果是這樣的話，那就是注意力不集中的問題和拖延症的問題。很多孩子有這樣的想法，覺得在學校上了一天課，回來先玩一玩手機，可以放鬆一下，然後玩著玩著就到了很晚，才想起開始寫作業。
針對你說的刷題這件事情，我提出一些建議：第一、刷題固然是好的，但是很多時候做了太多題，卻不懂得總結歸納，對學習成績的提升也是沒有幫助的。你要學會的是總結和歸納。第二、追求質量而不是數量。題目的質量是參差不齊的，不是所有的題都值得你去做。你要做的是好題、真題，而不是垃圾題、模擬題。做一道好題勝過做一百道垃圾題。你自己想想有沒有道理？
