現在孩子最喜歡玩的都是手機，甚至比大人玩的都好。
難道玩手機和不玩手機真的有這麼大影響嗎？可是這份研究報告對於我們來說，很不現實，怎麼不能讓孩子玩手機呢？
智能時代的當下，如果不讓孩子接觸一些電子產品，孩子的視野會寬闊嗎？而又有哪個家長隨意讓孩子沉迷手機，不加管教呢？
而且手機或者電子產品裡面能查詢到很多課本學習不到的知識，對於豐富孩子的視野，文化知識等有很大的幫助。
孩子相比成人來說眼部環境更脆弱，屏幕強光對孩子眼部影響更大。曾有專家指出，最好不要給六歲前的幼兒使用手機。但是，現在很多孩子一旦拿起手機或者平板，便會不知疲倦地玩下去。一阻止，小孩子還會鬧脾氣。
不只是中國家長受到這個問題的困擾，全世界家長都一樣。西班牙政府甚至出臺了《西班牙青少年手機安全使用條例》，以法律法規的形式約束青少年使用手機的時間。《條例》規定，2歲以下的兒童不準使用手機除通話外的其他功能。2至12歲的兒童可以使用智能手機，但每天使用時間不能超過1小時。
所以家長要重視這個問題，不能再讓孩子繼續玩手機了。
家長們要以身作則，小孩沉迷於玩手機會導致其注意力不集中，而且，習慣了通過手機與人交流，缺少一定的交際能力，久而久之，容易讓孩子變得懦弱，孤獨，偏執，影響思維模式。
手機還會嚴重干擾孩子的學習，使學生不能集中精力學習。學生用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯繫或發短信的多，短信聊天，影響休息，貽誤學業。手機上的影視、音樂、遊戲、奇聞軼事對孩子的吸引力很大，很多孩子難以自控，更有許多孩子做題懶得思考，用手機搜題，找答案抄作業。
孩子會在課堂上的隱蔽處玩手機，學習效果每況愈下。孩子晚上在宿舍玩手機導致第二天上課狀態低迷，降低了自身的精力，難以在學習上提高注意力。
現在高中生活壓力很大，在緊張的學習之餘，與同齡人通過手機進行跨空間的交流和對話，有助於釋放壓力，排解一些不願與家長和老師溝通的苦惱。
對學生的品德造成了衝擊和腐蝕，從而影響了學風，不利於學生良好品質的養成。
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