今天，收到一位家長的求助信息：
老師您好：很冒味打擾了。經常關注您的帖子。孩子一中本部的，女孩。選了化生政，進入高二，化學兩次考試一次C+,一次C。政治A。想把化學改為歷史。想問問你現在改還來得及嗎？
高二已經進行了半個學期了，從選科分班後，每次考試後，都有學生提出該科要求，這不僅對學生的學習產生很大影響，還嚴重衝擊了學校的教學管理工作。
而這一切出現的原因，都是家長和孩子對於選科不瞭解導致的！現在實行新高考的地區，高一的學生馬上就要進行選科了，這對於家長和學生都提出更高的要求，為了避免重返以前學生的錯誤，家長和學生有必要對新高考選科，進行系統的學習。
選科要遵循哪些原則呢？通俗來講，要根據以下幾個原則進行選科。
1、自己能學的：
選科一定要量力而行！那些後來改組合的學生，都是因為當初對自己認識不到位導致的，有的學生是跟風選科，有的學生則是被父母逼著選科。
選擇物理，可報專業多達90%以上，但是並非所有學生都能學好物理，如果物理只能考三四十分，專業再多有什麼用？上不了大學，談什麼專業？
無論對應多少專業，未來適合你的只有1個專業，能上好大學，對於多數學生來說，比上好專業還重要。
上面例子中這位同學，就是對自己認識不到位，化學兩次考試都是C等級，賦分成績較低，影響了自己的總成績。
2、自己想學的
興趣是最好的老師！如果對某個學科沒有興趣，想學好是非常困難的，新高考打破文理分科，就是給學生提供按照自己的興趣、愛好和特長進行選科的機會。
選擇自己有興趣的學科，可以達到事半功倍的效果。只有自己有興趣的學科，才能真正“鑽進去”，也才有可能學得更好。
當然，興趣並非唯一因素，有個女生高一化學每次都考四五十分，卻要選擇化學，說對於化學有興趣，化學老師告訴她：“從教二十多年，從來沒見過高一化學很差，高三把化學學好的學生。“這打消了了她選擇化學的念頭。
3、自己要學的
選科，一定要了解大學專業的選科要求，網上多數家長問的問題中，都體現了對大學選科要求不懂的情況，選科具有盲目性，以後報考就會非常被動。
比如有家長打算讓孩子當醫生，自認為選擇化學和生物就可以，實際上多數醫學院的臨床醫學專業，是要求必選物理的，尤其是在”3+1+2“模式下，不選擇物理，打算學醫，也只能學中醫了。在”3+3“模式下，雖然選擇化學和生物就可以選擇臨床醫學，但是學校受限明顯，而且大學要學大學物理的，以後專業發展會受到很大限制。
選科，切忌隨意搭配，比如選擇歷史+化學+生物組合，這樣的組合“性價比”是非常低的。
4、對手較弱的
新高考實行”等級賦分“制，學生最後的得分，不是卷面分，而是按照學生的卷面分和所在的名稱，重新賦成一個等級分，這個等級分就是最後的得分。因此學生的得分情況，不僅取決於自己，還取決於對手的實力。
新高考的”等級賦分“，理想的狀態應該是學生成正態分佈，成績好的、中間的和差的都有足夠的學生。但是，因為學科難度不同，實際上就會出現偏差，比如選擇物理或者化學的學生，普遍比較優秀；選擇政治、歷史的學生，成績普遍較弱，所以選擇就更要考慮對手的實力，防止成為別人的“炮灰”。
5、學校教強的
選科，還要考慮一個因素就是學校的優勢組合，儘量避開學校裡的弱勢組合，在高中階段，老師的業務能力非常關鍵，一個好老師對學生的幫助是非常大的，即便是重點高中，也會有優勢學科和弱勢學科，學生要儘量選擇優勢學科，或者老師水平較高的學科。另外，就是要儘量避免走班，根據我所帶的走班的學生看，走班對學生的學習狀態的衝擊，還是比較大的。
綜合考慮上面5個原則，就能選擇出一個比較適合自己的組合了！我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
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