“我叫你幾遍了？你還不起床，是準備今天週一就去遲到是嗎？你遲到你受罰還沒什麼，最主要你是遲到了，我還要被你老師批評。我一天容易嗎？除了掙錢供你吃穿以外，還得照顧你各種事情，還要兼顧家裡的家務，你真是把我當神仙呀？還不起來是不是？你是沒長耳朵還是咋地？怎麼就油鹽不進了呢？真以為我不敢打你是不是，信不信我給你把被子掀了……”
“叫你專專心心做作業，你耳朵打蚊子去了嗎？這一天天的，竟找些事情讓我生氣，你能不能像別的孩子一樣聽話一點？真是受不了你了，我上輩子是造了什麼孽才生了你這麼一個混蛋小子。你是蒼天派來懲罰我的嗎？做個作業都不專心，我還能指望你幹什麼？難怪學習成績不好，一看你在學習態度，我就知道你在學校肯定是每堂課都睡覺。你不想學了就算了，明天去把書全部拿回來，你不去讀書我還節省了很多一筆錢……”
多少箇中國家庭，都是這種現狀？父母嘴碎不停嘮叨，兒女耳背一句也不肯聽。用很多家長的話說——“我那孩子，就非要我時時刻刻都把一張嘴巴擱在他身上，否則他就得意忘形連自己叫什麼名字都忘了。”
不知道各位家長有沒有反思過這個問題：你不斷的嘮叨，孩子究竟聽進去了幾句話？如果這樣的方式不能教育好孩子，那我們又應該從哪些方面著手，來搞好孩子的教育問題呢？
（1）停止嘴碎，兒女才不會耳背
很多家長，其實自己小時候也是被父母嘮叨長大的，所以深知嘮叨對於一個孩子來說是多麼令人感到厭惡的一件事情。但是，當自己有了孩子的時候，家長們就忘記了自己曾經的那份痛苦，轉而把這種傷害嫁接到孩子身上。
你越念，孩子越煩；你越嘴碎，孩子越耳背。你說上千千萬萬句話，孩子一句都不肯聽，這不是浪費自己口舌，還給自己徒增煩惱嗎？教育孩子，不只是靠嘮叨就能解決問題的，家長們若想改變自己和孩子之間的關係，還請先停止嘴碎的動作。
（2）一次性要求別太高，教育講究循序漸進
孩子是一個不斷犯錯又不斷改錯的群體，只有他們經歷了這些事情，他才知道其中的厲害關係。不是說僅靠父母嘴碎，就能讓孩子完美錯過那些陷阱的。就拿輔導孩子作業來說，很多家長總是以最高標準要求孩子：書寫工整、卷面整潔、答案准確、步驟清晰……
一次性要求太高，會讓孩子產生一種心裡恐慌，他害怕自己這裡沒做好，又害怕自己那裡沒做好。結果事實就是擔心的事情越多，犯錯的幾率也就越大。如果父母降低標準，一次次的給孩子鼓勵，喚起孩子學習的熱情，那後續的問題基本上都全部解決了。
（3）接納孩子的不完美，別動不動就是人身攻擊
自己的孩子到底怎麼樣？其實很多家長都沒看清楚。他們所看清的是自己腦海裡刻畫的那個理想孩子的模樣。人無完人，更何況一個孩子，家長要嘗試著接納孩子的不完美，別動不動就通過嘮叨等方式對孩子進行人身攻擊。
負面的消息傳遞，總能引起孩子負面的壞情緒，別以為孩子是自己的孩子，就可以隨意唾罵。很多家長就是篤信這一點，所以總把愛變成傷害，加之在孩子身上。說話是一門藝術，怎麼說很有講究，一樣的道理不同的表達，都會給孩子帶來不一樣的心理感受。
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嘴碎不是對孩子的一種負責任，更像是逼迫孩子叛逆的助力所在。學會溝通，言不在多，有用即可！
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