彭曉楓
我覺得還是要看你要懷著什麼心態去閱讀一本書吧。
首先書就分很多種，教科書，科普書，小說等，每種書籍都有不同的職能，你就要考慮自己當下需要的是什麼書籍。
其次，其實有句話很有道理，你所有的閱讀都會在將來不經意間給你帶來益處，這一點我本人也有感受。
其實無論什麼閱讀，不必過分的追求利益，興趣更為重要。
很多事情，例如你喜歡畫畫，但是你的職業和這個毫不相關，那你平常畫畫有用嗎，對於工作收入上是沒有任何用處的，但是畫畫可以讓我開心，讓我心情好，這就夠了。
三刻文化
閱讀:是我一生最喜歡做的事之一，雖然只有小學文化的底子卻閱書無數，沒上學就對書情有獨鍾，一看到書就兩眼放光，總想一睹為快！當然是小人書開始的，那時手工業集中一起成立聯社，幾個理髮師傅也集中開了門店，擺了幾十本連環畫，引得我饞涎欲滴，經常厚著臉皮去看沒少挨轟！12歲接觸《三國演義》那是從隔壁老爺爺處死乞白賴做了許多力所能及的事借來的豎版書，那叫一個難啃，字不識查字典，查成語。一得閒就躲著看。窮人孩子早當家餵豬的草，野菜是我和大我一歲的家姐包的，難得有閒暇。加上當時還沒電燈，煤油緊張還貴偷看書沒少受母親責備。後來父親支持我說閱讀的好處勸慰母親放手才得以自由看書，但前題必須自力更生解決煤油錢！
閱讀書本為己用需分檔次，高水平學者閱讀會去其糟粕留其精華加以利用，學無止境達者為師！一個人不管有多強總也有不足需彌補。
一般水平的讀者能從書中提煉營養，當在社會上遇到各式各樣的問題時會提醒自己書中讀到的知識，尋找答案。和現在手機百度有異曲同工之妙！
低水平讀者閱讀，像我這樣的人不管何時何地身邊總有字典跟隨60年來從未間斷。閱讀時不瞭解精義也能做到不忘字的書寫筆劃，想到就能寫出來，也是最好的回報吧！
這裡聊一句，在盜版書猖獗的時期我經常買這種書，雖大部分遺失但還存不少，閱讀中看到不通順情節會自我想象補充，從中自娛自樂得益不少！
不老狂叟小蜜蜂
都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
但其實同一本書，對不同的讀者產生的影響也是不一樣的，並且，讀者讀書時的心態也會影響讀書產生的感想。
少不讀水滸，老不讀三國，20歲的人看百年孤獨可能就是一部描寫一個家族百年來的流水賬，30歲的時候再讀可能心中呈現出來了一個下雨的馬孔多。
一本好書，禁得起多讀，深讀，我個人看書喜歡看一些歷史方面的書籍，看電視劇更是喜歡看年代劇，看別人的人生，看別人在歲月長河裡脫胎換骨，到他們離開歷史的舞臺。
就比如三國演義吧，年少看三國，仰慕關羽義薄雲天，感嘆劉備宅心仁厚，歎服丞相鞠躬盡瘁，悲痛麥城忠魂雲散，驚豔空城前千古一計，嘆息五丈原死而後已。
中年再看三國，名臣猛將扔在，卻更喜愛忠肝義膽，雖敗猶榮的姜維，一計殺三士，可憐那個偷渡陰平的寒門出身的結巴大將還沒來得及功成名就就已經命歸九天。
好書就像美玉，人養玉三年，玉養人一生。
拎著菜刀的詩人7
很高興能回答您的問題，對於您的問題，我是這樣認為的：
很多人對於閱讀這事一直是走馬觀花型，看過後，回頭想不起來看了啥，或者從書中到底獲得了什麼，其實這是一個非常普遍性的問題。
關於怎樣通過閱讀一本書真正的為自己所用，在拿起一本書時，我通常會這麼做：
1、\t為什麼要閱讀？為什麼拿起的是這本書，而不是別的書。
2、\t我如果拿起這本書，我想從中獲得什麼？
3、\t我怎麼在最短時間裡，確定這本書是對我有所幫助的呢？
4、\t如果發現這本書是我這需要的，我該如何做，從而為我所用呢？
介於以上的這些問題，我做一些簡單的解析，如下：
1、\t一般情況下，閱讀的目的有三種，為了娛樂而讀書，為了獲取信息二讀，為了改變思維而讀書。如果沒有目的性的閱讀將毫無意義。所以當想要閱讀時，一定要知道自己是基於什麼的情況下拿起這本書，而不是那本書。
2、\t那麼如果是帶有目的性的閱讀，我就想知道，這本書到底會滿足我什麼樣的需求，從而可以繼續讀下去。那麼除了書名或作者吸引我拿起外，一定要進行系統略讀，瞭解全書的框架，思考全書的主旨。
3、\t如果想在最短時間裡確定這本書對我有幫助，那麼基於第2點對書基本有所瞭解的前提下，再對書中黃金段落進行略讀，那麼這本書適不適合我現在讀，都可以在20-30分鐘內考驗完成。在第2、3點的系統閱讀中，你完全可以把自己想象成一個偵探，在找尋這本書的思想線索。
4、\t如果發現這本書是我所需要的，那麼就要進行精讀了，而且，每讀完一個章節就把書合上，然後開始回憶，並簡單敘述這個章節的內容和啟發，並寫下來作為讀書筆記。目的是為了對這個章節進行深加工性的理解。當你通篇閱讀完後，要找文眼，文眼是最能揭示主旨、涵蓋內容的關鍵性詞句，如果能找到，說明你讀透這本書了，不然繼續消化，當你能對每一章和全書的文眼都清晰後，說明你掌握整本書的脈絡結構了。當完成以上步驟後，你需要擁自己的視角重新把書的邏輯結構做一次整合梳理，就是重新做一個目錄，要注意的是，你的邏輯結構要跟書完全不一樣，最好是金字塔結構的邏輯。最後，按照這個方法，進行類別性閱讀，就是讀跟這本書性質一樣的其它書，目的是可以從多維度來了解和消化自己閱讀的目的性，從而讓這個類別的知識或認知為自己所用。
以上是我的看法，希望對您有所幫助，謝謝。
馬修的生活沒套路
讀一本書，首先，你要明確自己讀這本書的目的，是單純的消遣還是為了學某些技能，從你這個問題看來，是為了學習技能為主
1、不管是什麼書，我都建議你看兩遍以上，第一遍是理解了解它說了什麼，第二遍是深入懂這本書的內容;
2、如果是文學類的書籍，我建議你看到自己喜歡的短語或者句子摘抄下來，開口讀一下那些幽美的語句，無形中這些段落句子會在你聊天和寫作更凸顯你的文采；
3、如果是理工類的書籍，我建議你要搞懂理解每一條公式定理，而且要做題學會學以致用，最好再去了解一下這個定理出現的歷史背景，因為它出現的原因的出現更能鼓勵你去研究；
4、如果是技能類的書籍，比如電腦軟件機器，我建議你邊看邊操作，技能類更注重實操，書很重要，但是一定要把書的內容融匯到你的腦海中和手中，會去操作；
5、我更建議你看書的世界關注書的編排，為什麼它要這樣排版，時間順序還是倒敘，學會把書的內容進行分類劃章節，這樣能把書理解更透徹
最後的話，四個字“孰能生巧”，把你喜歡的書看多幾次，不管是短語句子還是段落，都會慢慢形成你腦海中的記憶，潛移默化，會變成你自己的東西
一點小笑
下面我發表一下自己的看法：
首先，選擇一本真正能幫助自己的書，進行自我剖析，看看自己欠缺的素質水平，從而去找這方面的書籍，當然，這其中也不是說隨便選一本，可以看看排行，和大家的閱讀率，畢竟大家都是普通人，欠缺的素質也會有相同的地方。還有就是自己看看書籍的目錄，看看大概講解的內容是否是自己需要的。
其次，當我們找到了書籍後，先看目錄，瞭解書籍的大概，是自己有一個整體的框架，找一個可以記錄讀書筆記的軟件，把自己喜歡的或者覺得有道理的句子記錄下來，每天都寫下自己的讀書心得，可以和自己的朋友分享自己的讀書心得，這樣會加深自己的印象。
再次，每天要設定固定的讀書時間，可以是半個小時一個小時，只有每天都在固定的時間讀書，之後養成習慣，那樣才能使你在讀書的時候高度集中，使得自己讀的書映像深刻，還有一個就是可以把自己讀到的書複述出來，這樣的方式在腦中停留的記憶是最深的。通常可以記憶70以上吧，也可以使你自己用的時候轉換成自己的東西，從而增加自己真正的內涵和素養。
最後，就是反覆複習，一本書不看三遍，又怎麼說自己看過這本書，所以複習的時候，可以結合自己的讀書筆記，進行記憶加深，也可以填補自己之前沒有想到的觀點，而且因為每一次讀書都有不同的心得，所以這個方法很重要。
以上就是我的讀書的心得，希望可以幫助你，也可以幫助到大家，謝謝大家！
小糰子的漫畫屋
閱讀書是需要技巧與方法的，雖然讀書的方法很多，問題是什麼樣的方法更適合自己。只要找到適合自己的讀書方法，讀起書來才會真的為自己所用。首先，是懂得讀書的意義，樹立閱讀的興趣與喜歡的性情。讀書是一個人攝取知識，提高智商的重要途徑和手段。讀書的意義在於獲得智慧，所以有字書和無字書要一起讀。有的人大字不識，卻一生讀盡無字書，同樣堪稱飽學之士。將遇到的人與事當作書來讀的人，是真正的讀書人。人如字，事如書，讓讀書迴歸生活，讓有字與無字合一，便是讀書的意義。
讀書是為了打破侷限，獲得更加豁達與平和的心態，它是最低成本、最便捷的一種途徑。好書凝聚著許多人一生的智慧，而獲取它僅需幾天的閱讀時間，多麼划算的交換！從歷史上看，愛讀書的好處還能惠及子孫，這是極有價值的選項。
其次是明確讀書的好處，從自己的知識喜好與知識獵奇的目的，有針對性和目的性的閱讀。讀書可以增加一個人談吐的質量和深度。讀書，可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸 一樣，吐納之間，可以見人的氣質與涵養。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優越感，而優越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個功效。也是相當一部分人想要讀書的目的。
讀書可以保持大腦的活躍。讀書可以讓你大腦活躍起來，防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛鍊來保持它的強壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用於你的大腦。
讀書可以減少你的壓力，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你瞭解他們的看法，重新審視原有的偏見。比起不讀書的人，讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認知，讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心。
讀書，可以使人具有抵抗孤獨的能力。我這裡所說的孤獨並不是我們平時理解的孤獨，當你在大學時你會發現你變得孤獨了，為什麼因為大家都漸漸邁向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你會和很多人都玩得來，但是自己仔細想想，在這些人群當中，有多少是真的可以稱得上是你朋友的呢？讀書，可以讓你抵抗孤獨，讀書，就彷彿你的一個朋友，只要你想讀書，它隨時都可以陪伴在你身邊，讓你不再孤獨。
讀書的人有很多，但真正會讀書的人，卻很少。會讀書的人，會把自己所讀過的書，運用到自己的生活中，懂得聽取別人的意見。並且規劃運用，從而改變自己。而不會讀書的人，只是一味地看書，看完一本書後，沒有任何啟發，沒有做出任何新的改變。我認為讀書，不能讀死書。而是應該學以致用，要把所讀過的書運用到自己身上，並改變自己。孔子說，讀一本書，沒有做出任何決定，等於沒有讀過。所以讀完一本書後，要給自己做一個決定，決定意味著作出新的選擇和改變。
再是明確通過讀書，來真正地解決自己所遇到的問題。讀完一本書後，要做出一個選擇，然後改變自己。為了達成自己的閱讀目的，就要按照如下科學讀書的方法逐步完成即可。一是在讀一本書前，先了解這本書講的大概內容；二是問問自己在這方面，有沒有遇到困難；三是瞭解書中是如何解決這個問題 ；四是思考書中的解決方法，考慮是否適合自己使用，並作出選擇該怎麼運用。
我們認為，只要大家在讀書前、讀書中、讀書後的整個閱讀過程中，遵照如上所述的三大要點，進行系統有效的讀書，就一定會達成為己所用的目的，來達成自己的智商和情商的知識儲備，完善自己的知識結構，成就真正的智慧者。
關注新教育
你好，很高興回答這個問題，關於怎樣閱讀一本書才是真正為自己所用，我覺得要分四個層次：
第一層次：基礎閱讀。就是我們在小學或者初中學習的詞語解釋、段落大意等等。說白了就是你能讀懂每句話的意思，是在說什麼。
第二層次：檢視閱讀。包括兩種，一種有系統的略讀，強調關注標題、目錄、前言、後記、重點內文。第二種是把書整個從頭到尾快速讀一遍，不明白的部分可以跳過去。檢視閱讀是判斷一本書是否值得精讀的一個過程。如果遇到不值得精讀的書，那麼檢視閱讀對於大部分書籍來講已經足夠。另外，檢視閱讀也是後面提到的主題閱讀用來尋找相關主題的一個閱讀方法。
第三層次：分析閱讀。這是主動閱讀中最耗時費力的閱讀，是講如何精讀一本書的具體方法（見圖：詳解檢視閱讀）。
詳解 分析閱讀
第四層次：主題閱讀。這是閱讀的比較高級的方法，即同時閱讀相同主題的不同書籍。同時也要綜合運用前三種閱讀方法。主題閱讀在閱讀社科類書籍時尤其重要。
以上四個閱讀層次中，作者 莫提默•J•艾德勒 提醒讀者，從檢視閱讀開始，才是真正的主動閱讀。《如何閱讀一本書》就是教我們如何從基礎閱讀升階到主動的閱讀。因為只有主動的閱讀才能真正把一本書變成自己的東西，而只有內化成讀者的知識，才能指導我們的行動。主動的閱讀最關鍵的標誌是你是否帶著問題去讀，並且是否尋找到了答案
好看電影集結號
如果是沒有太多營養價值的消遣雜誌，掃視即可，就與他人閒談時說說而已，花費過多精力，就顯得本末倒置了。
而如果是專業書，就是記記筆記，推敲，分析 ps,不多說，相信每個人都經歷了那個過程，有了自己方法。
先了解作者的生平事蹟
正如賞析古詩詞，只有先清楚了作者的生平際遇，才能在作者營造的大背景下， 感受文字傳達的真正意思。
再看前言，作者的贈語
一般來說，贈語裡作者會流露出自己想傳達給廣大讀者的思想和對讀者們的希望。作品就像是作者十月懷胎的孩子，相信作者對於她總有著不一樣的感情。 體會到作者的用意，更有動力去好好欣賞作品本身。
看簡介
看簡介的目的大致是先讓你理清文章脈絡，不至於昏沉沉地讀完，仍不理解情節發展。簡介裡有故事大綱，人物關係，人物背景，人物性格都可以粗略瞭解。
在閱讀的過程中，及時 勤記筆記、心得
心得和靈感都是一瞬間的時間點獲得的，過了那個時間點，感觸就來的沒有那麼深刻或是感觸就不同了。記錄下來，就抓住自己感觸，之後回味也方便。
寫一篇讀後感
最好，讀完後，將閱讀時的 心得整理出來，寫一篇讀後感。閱讀之後的思考也很重要，思考的過程就是與自己靈魂對話的過程，看看別人的讀後感
可以蒐羅一些同是看完這部書的人的感悟，比較自己的讀後感悟。在比較的過程當中可以提升自己掌握書本大意和思想的能力。
如果條件允許，就是說有臭味相投（不，應該是志趣相投）的朋友，介紹給他。這時候，考驗的就是你能否將書籍的精髓用自己的方式傳遞開來。鍛鍊的也是提煉故事和吸引他人興趣的能力。
與他人交流心得
如果朋友成功受你的影響，看完這本書，你們可以交流你們各自的看法。或許你們看到了對方沒有看到的地方，可以雜在相互增進對書本的瞭解的同時，交流感情（哈哈）。
小軍影視剪輯
首先你讀的書是你需要的，不要去做無用功，覺得什麼書都是自己需要的，有些未必能直接的提升你。比如我不會做飯，我就去看一些做飯技巧之類的書，看完後就去實踐，從中獲得成就感。例如不夠自律，就去學習自控力之類的書籍，學到的東西時刻提醒自己去做。
總結幾點
1，看自己迫切需要的書籍，哪怕很難看進去，也去堅持，因為學習就是彌補。
2，身體力行。實踐才是關鍵，不然空有紙上談兵就是沒有用的。
3，學會分享，學而為教，可以幫到別人，也會讓你有學習的成就感從而積極循環。
希望能給你一點幫助
