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江蘇省新高考，從你的問題來看，你是理科生。
物理生物地理、物理化學地理兩種組合的選課方式都是常見的理科選課方式，但是特別要注意，物理化學生物是重點中學強化班學霸選課的標配，上面的兩種選法正好都和學霸的選課有一部分重合，即物理化學、物理生物。
重點中學的非學霸班理科多選物理生物組合，普通中學的班級為了不和重點中學強化班選課衝突，也常選課物理生物，這樣造成選生物的學生人數多。
在3+1+2的新高考模式下，“2”的科目是等級制賦分，選化學與學霸比拼，等級低賦分少。選生物，考的人多，等級可能高，賦分多，佔有一定的優勢。
所以，建議選物生地的組合。
考爸考媽幫幫幫
新高考下，最好的組合是物化生組合，但是很多學生學不了這個組合。另外兩個組合也可以推薦：一個是物化地組合，一個是物生地組合。這兩個組合哪個更好？
如果從大學的專業選擇和專業發展看，物化地更好；如果從高中階段的學習看，物地生更好。哪個組合最好？適合孩子的組合最好！
一、選擇物地生，學習難度降低！
高中選考科目中最難的科目是哪一科？說是物理，可能絕大多數學生都不會反駁；高中選考科目第二難的是哪門學科？如果說是化學，可能就會受到很大的爭議，這個真的因人而異。但是，對於多數學生來說，化學還是比生物和地理難學難考的。
高中化學主要包括無機化學和有機化學。其核心就在於化學元素的化學反應，以及化學方程式的配平等，其記憶的內容比較多，理解相對少一些，而且很多內容可以通過實驗突破，學生又比較喜歡實驗，所以有學生感覺化學並不難。
但是，從總體難度上來說，生物和地理是屬於偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因為如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來說是比較容易得分的。
在山東省2017年第一批選課數據中，選擇地理和生物的人數排名前2位，也間接說明了這個問題。所以，選擇物地生比物化地難度要降低一些。
二、選擇物化地，專業不用愁！
理工科專業，要求最多的是必選物理，其次是化學，或者必選物理和化學，幾乎沒有或者很少的專業要求必選生物的。而文史類專業，基本上都不限制選課。
所以，選擇了物化地，專業不用愁，以後選擇理工科專業的可能性更大，而地理只是用來提分的科目而已，當然，如果對地理方面的專業非常感興趣，這個組合同樣可以報考，因為地理專業性比較強的專業，對物理的要求還是很高的。
三、選課主要看什麼？
對於高一的學生來說，選課確實難度很大，不僅要了解自己，還有了解對手；不僅要了解現在，還有規劃好未來，這真的很難為高一的學生。那麼選課需要考慮哪些因素呢？
1、自己能學的：這是第一位，如果學不了，這個學科再好，也沒有用，比如物理，選擇物理可選專業很多，但是你學不了怎麼辦？只能放棄！
2、自己想學的：這是第二位的，興趣是最好的老師，與其選一科自己並不想學的學科，學起來非常痛苦，不如選擇一門自己感興趣的學科。
3、競爭小的：新高考實行等級賦分制度，你的競爭對手很重要，選擇了競爭小的，你有優勢的，你就可以做“分子”，而不是“分母”了。在新高考中，競爭小的，不是選考人數少的，而是選考人數多的。
4、學校有優勢的：每個學校都有自己的優勢學科和優勢組合，在高中，老師的作用非常大，選擇一個優秀的老師，能夠幫你解決很多麻煩。
我是“贏在高三”，專注教育，對新高考有較多研究，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
筆者作為一名有著10年以上高中畢業班班主任工作經歷的老教師，我的建議是: 選擇物地生更有優勢。在江蘇“3+1+2”新高考選課模式下，作為偏理科的學生，選擇物地生組合和物化地組合是考取名校的捷徑，為何這麼說呢？筆者的理由有三:
其一、非“學霸”偏理科學生，選擇“2”時，最好遠離化學學科。最主要的原因是物理和化學組合是學霸們的標配選擇，學霸競技的場合，非學霸學生最好遠離；否則只能充當“炮灰”，首當其衝被淘汰，尤其這個“2”科目實行的是等級賦分制，選化學科目與學霸PK，普通偏理科學生很難進入第一方隊，等級會低人一等、甚至二等，賦分差距拉大，離名校會越來越遠。
其二、生物和地理屬於中性學科科目，既有理科邏輯思維屬性，又有文科形象思維屬性。生物和地理學科作為“2”等級制賦分科目，對於普通偏理科的學生來說，在和一些學霸同場競技中，並不存在太大的弱勢，即便成績相差10幾分，仍然會在同一個等級裡面；這就無形中相對縮小了學霸的學科優勢，擴大了普通學生的競爭優勢，競爭名校有得一拼！
其三、偏理科考生高考的關鍵還在“3+1”，語數英+物理滿分550分是拿分的大頭。這550分對高考具有決定性意義，只要語數英物四科成績優異，基本就是偏理科高中生中的“學霸”一樣的存在了，對於那個“2”的等級賦分也就沒什麼好糾結的了。所以，偏理科高中學子，不要“撿了芝麻，丟了西瓜”，過度糾結於對“2”的選擇問題上，而是要花大力氣搞好語數英物的學習成績提升。
綜上所述，筆者認為，面對江蘇新高考，當下的高一學生、尤其是偏理科學生更要努力搞好語數英物四科的學習，努力佔據優勢；同時不丟松綜合科目的全面學習，力保綜合科考查全面過關；對“2”的選擇，相比較而言，筆者更建議非學霸孩子選擇生地組合。
自在人生wub
江蘇省新高一期中考試結束，我們市裡，這兩天分班選課，正進行得如火如荼。
一、不同層次的學校分班選課的方向不同！
1、學霸一般都選物化生或物化地。
我們市裡最好的一所高中，已經在一個多月前就分好班了。他們學校共17個班，其中物化生和物化地共9個班。人稱學霸班。
其他各個學校，以龍頭大哥馬首是瞻，都在這次五一節之後，回校馬上進行分班。他們不約而同的是，基本都回避了物化生，物化地班。每個學校都只各開了一個物化生、物化地班。校長們的意思是，跟學霸競爭，傷不起。
2、普通高中大量開設物生地班。
有意思的是，各個學校不約而同地開設了大量的物生地班。因為相對來說，生物地理得分容易一點。學起來好上手。
3+1+2的新高考模式，總共有12種分配方式。而事實上，因為師資有限，每個學校不可能把這12種組合都開出來。
3、英語基礎薄弱的學生，可以考慮別的語種。
像我們這次選課，還向南通學習，開設了日語生物地理班。這樣，一些英語相對薄弱的學生，可以選擇日語，重新開始。
感興趣的家長可以瞭解一下，國內高考科目中，除了英語，外語還有另外五擇：俄語、日語、德語、法語和西班牙語。如果自身有條件，完全可以任選其中一種語言作為孩子的高考科目。
二、家長應該尊重孩子的喜好！
1、孩子學自己喜歡的，學習動力會更足。
從家長方面來說，應該尊重孩子的選擇。畢竟，接下去的學習，是孩子去學。如果孩子選擇感興趣的科目，總比逼著他去學要好得多。我兒子從小就喜歡化學。一直以來的學習目標就很明確。
家長應該看自己孩子喜歡什麼，擅長什麼。千萬不要家長喜歡什麼，讓孩子選什麼。
2、熱門專業是相對的。
現在熱門的專業，等孩子大學畢業，都已經是6年以後的事了。你能保證現在的熱門專業，6年之後還是熱門專業嗎？
我是綠衣黃裳99，一線老師，請關注我，您的點贊是對我的肯定；同時歡迎留言探討。綠衣黃裳99
那要看你出來做什麼，假如物理，化學，生物，出來當臨床醫生，醫生必須要選化學的，不選化學也可以醫院選影像專一
假如你選老師，
假如老師就隨便，不問你選什麼組合，都可以做老師
你假如選數學，那你必須要選物理，才可以出來教數學。
其餘你考的專一，你選擇物理範圍很廣的，
你選擇歷史，範圍要小點，比如老師，考古，司法等
董建林634
我是高中老師，相同情況下建議你還是選物化地。
