南城舊夢1125
我家孩子屬虎的，今年上三年級，關於誰把孩子的時間偷走了，說實在的我很糾結，別說是一名教育工作者，更何況很多家長輔導起孩子簡直是茫然無措呢？
三年級的孩子，整體作業量並不是很大，真正偷走孩子的時間的，是作業環境，作業習慣，學習習慣，時間管理，專注力不集中，基礎知識不牢固，生活習慣，作息習慣等上面出現了問題。
優秀的孩子之所以優秀，是家長要求的高，盯得緊，有方法，有激勵有處罰。
說到本質，改變的是孩子，永遠不改變的是家長，矛盾會永遠存在，家長的思維改變了，看待問題的角度改變了，問題自然就迎刃而解了。
三年級是孩子的轉型期，因為幼兒園打下的底子基本上在一二年級被掏空了，一二年級家長還在沾沾自喜的時候，孩子的作業習慣等等一系列的問題就已經潛伏在孩子身上啦，只不過家長不重視而已，時間是最好的沉澱，習慣是慢慢養成的，絕不是一朝一夕就能改變的。
回到教育的初心，之所以讓孩子受到教育，是想讓孩子有更好的修養，提高體驗生活美的覺悟，絕不是讓孩子接受各種痛苦和無奈，三年級的孩子是快樂的，是求知慾學習動力最強的時候，也是端正習慣，樹立正確思維，培養孩子獨立思考問題的黃金期，聰明的家長不但會多關注孩子，還會正確的引導啟發孩子，但絕不是大包大攬，結果改變的是家長受到二次應試教育，而孩子覺得是家長的責任讓孩子變得平庸，毛病甚多，......
家庭需要經營思維，孩子學習更需要精心經營，不但能隨時隨地發現問題，還要有靜心思考孩子默默蛻變我們作為家長的怎麼配合的問題。
還是那句話，不是學校的問題，不是老師的問題，不是孩子的問題，不是家長的問題，那就一定是社會的問題，這個社會本來就是適合生存的法則，即使不是100%的公平，那也是相對的合理，還是先端正自己的認知，再慢慢培養孩子的自控力吧，最後祝願天下所有的孩子都能學習不痛苦不煎熬，家長不糾結不爭吵，給孩子最好的禮物就是做好自己默默陪伴！
