風嘆塵
看你問的問題我覺得就在學校待著吧！社會不適合你。你在學校幾年了，沒看見那些有背景的老師們是怎麼操作的嗎？1.背景夠強，直接轉行；關係不走，借調也行。2.不能轉行，提個領導，少教課不教課，多拿績效。3.不當領導，就去後勤，從不教課。自己品。
我還是我39136896
首先恭喜你
我要恭喜你的是你迎來了每個人一生中都會面臨的，但為數不多的而且涉及人生走向的“選擇題”。所謂選擇，就是帶有賭博的性質，因為左右為難而難以抉擇；因為看不清未來而無法定奪；因不同的選擇而有不同的收穫才帶來刺激！別問我為什麼感觸這麼多，因為我也面臨過。只不過當初不是涉及改變行業，只是教育系統內兩個不同的部門———在2012年，我也面臨了一次抉擇，當時在初中做老師，班主任，年部主任，突然暑假有一次機會，一個選擇是去教育局，未來是幾局機關鍛鍊後會下來當校長；另一個是去當地一所重點高中，從普通數學老師，班主任做起，需要重拾高中業務，獲得學生、同事、家長認可爭取成為小有名氣的老師。
後來，我選擇了現在工作這所高中，現在做到副校長，對比得失，現在還算滿意。
那麼如何做選擇，在頭條問完全是在扯淡，別人不瞭解你的能力，不瞭解你的背景、優勢等各方面條件，所以不用看給你做決定的回答，所以我給你幾個考慮方向，希望能幫到你如何抉擇。
1.首先，考慮你是否喜歡做目前的教育工作，如果討厭，那考慮換工作，否則對自己是煎熬，對學生是不負責任，不喜歡就不會鑽研業務，專業發展也會受限制，所以應該換行業。如果你無所謂喜歡與否，那看看第二條。
2.如果你是男性，那要考慮長遠發展，因為男人總需要被認可，需要有一定社會群落地位，衡量一下你在哪個行業能有更好發展，更容易做到小領導職位，衡量因素有業務能力，人脈等。
3.你之所以換行業還有一點是你不滿足目前的經濟收入，要衡量轉行後是否會提升經濟收入，有多大提高，短期不能提高但要考慮長期經營後是否有大幅度提升。教育行業算是清貧行業，事業單位收入豐富些，但應酬較多，也算是一項負擔。
新生20190118
首選審計局：如果能把教師身份的事業編制調整到審計局，這條路必須走。無論如何，審計工作的編制比教師身份的待遇收入好的多！如果你還有這方面的專業突破，那以後肯定發展良好！曾經我有一個同事，在縣城小學任教，後來機緣來了，調入縣審計局，現在已經非同一般了！座標成都三線！
飛哥322
這是我見過的最賣萌的問題，這有啥可考慮的，脫離教師隊伍，去審計局啊！聽我苦口婆心說說一說:
第一，無論你到審計局屬於事業編還是公務員，獎勵性工資不會少你的，當老師，除了七扣八扣的績效工資，你聽說過獎勵性工資嗎？
第二，現在老師由於媒體的推波助瀾，簡直成了過街老鼠，如果你有責任心的話，體罰學生稍微過了一點分，你就等著吧！而審計局去別人那兒挑毛病，別人要看你的臉色，你就等著吧！
第三，你35了，應該知道所謂的寒暑假是怎麼回事了，真覺得有必要因為這個留下來？個人升職、職稱啥的就更別想了！而你能做老師這麼久，個人素養肯定比較全面了，到了新單位潛龍騰淵一飛沖天指日可待！
樟樹病人
建議你到縣城中學，繼續當教師。
隔行如隔山，換個工作，你的知識要重新來過。
當教師智商高，工作會很順心；換個部門，缺少情商是混不開的。
當教師風險少，到有些單位，誘惑多，風險也高。
當教師的工資待遇也不低，不會低於當地公務員的平均工資。
教師是受社會尊重的職業，一個名師走到哪兒都受歡迎，如果找到合適的單位，年薪在30萬—100萬，不足為奇。
當教師有前途，現在兩個機會擺在你面前，說明你是有能力的，你可以向高層管理發展，做個副校長、校長，甚至教育局的幹部，都是有可能的。
很遺憾的我是個平凡的人，大道理多，建議可能不太中聽，不知是不是實用。
金竹苑張良超
一是我們的家族中不少都是老師，包括我的父輩。二是一個偶然的機會，我在報考的專業中，按照當時教師的錄取分數線，還超出了幾十分，不過最終還是選擇了自己喜歡的專業，否則我現在可能也是一名教師。當然了，這與過去師資力量薄弱有關係，現在的教師隊伍數量龐大，每年的師範畢業生有很多，對於教師的標準和要求也不一樣了。
周圍有不少過去的教師都改行過，從政的、從商的，等等。但是改成功的和改失敗的都有。改行的原因主要是當時的教師待遇太低。相比而言，現在的教師地位提高了不少，福利待遇也是過去老一代教師沒法比較的。應該說，現在的教師還是一個比較不錯的職業，最起碼有穩定的收入，福利待遇也很好，每年還要兩個寒暑假期。
人生的二次選擇其實就像是站在一條十字路口，或許一個不經意的決定，就可以改變人的後半生。成功與失敗只在一剎那間。對於過去改行失敗的老師來說，是否感到後悔不得而知，但是對於堅守在教師崗位上一路走過來的，或許會感到些許安慰吧。
感覺題主的情況與過去教師改行有類似的地方，包括年齡層次。區別在於，是繼續留在教師隊伍中，還是徹底離開教育系統。但是無論作何選擇，個人認為都是人生再登階梯的機遇。
如果你仍然喜歡教師這個職業，年齡層次正處於上升期，不妨跨越一步，去縣城的學校任教，畢竟縣城的學校有更多施展才華的機會；如果選擇進審計局，由事業編制改為公務員編制當然更好，人往高處走也是很正常的事情，因此二者都是很好的選擇。
抽時間來看看
主要是看自己的擅長和企圖心吧，心有多大舞臺就有多大。
一、如果審計局是行政編，而你又覺得自己有能力或背景，能在仕途上走得更遠的話，可以考慮審計局。
二、如果是習慣了教師這個職業，喜歡和學生們共同努力的生活，而且自己又不善於官場作風的話，那就繼續從事教育吧。
三、家庭考量也很重要，家人的支持力度以及生活便利等等，畢竟很多時候拼搏都是為了讓家人過得更好。
總的來講，這兩個都是好去向，如果有這樣的選擇先恭喜賀喜。祝君好運！
根土學林
書生二娃
這個得看各個崗位的待遇怎麼樣，還有就是你個人的職業生涯的規劃問題。如果你是喜歡教師的工作的，可以留在鄉鎮中學或者去縣城也行，去縣城的學校的話，可能發展空間更大，待遇也會更加好。
如果你不想繼續做教師，想換一換工作，那就去審計局吧，畢竟是一個公務員的工作，也是很體面的。
其實做教師跟做公務員各有各的特點，誰也說不上一定好，這個主要看個人的性格和興趣愛好。
只信真理78325348
去審計局如果能解決編制我覺得應該去，雖然可能很忙，但平臺不一樣，你接觸的人也不一樣，當老師你一直接觸的都是些老實巴交的老師，對個人發展不利，老師當的都不會和人交往了。
