有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長，耐心靜待花開。她就是武穴市思源實驗學校張婷老師。在她二十年的從教生涯中，她始終堅守在教育一線，在平凡的崗位上履行著自己的職責，以心教育，用辛勤的付出默默踐行著一個普普通通人民教師的事業追求。
一、愛崗敬業 履職盡責
在工作中，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她始終把教學工作放在首位，工作任勞任怨、踏實敬業。工作上，她堅決服從學校領導的工作安排，在需要的地方發揮著自己的綿薄之力。 跨學科教學、下鄉支教等，只要學校工作需要，她都積極接受並儘自己最大的努力去完成好，在平凡的崗位上不斷的發揮著自己的“光”和“熱”。
二、潛心研學、誨人不倦
在教學上，她堅持邊“教學”邊“學教”，積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。為了提高自己的教學水平，她總是堅持學習課改理論，閱讀專業的理論書籍，並積極參與各類培訓活動，廣泛汲取營養。為了做好本職工作，每一節課她都會精心準備，精心設計環節，努力鑽研教材，積極查閱資料，瞭解學生的特點，結合教材的難度和學生的實際水平來選擇合適的教學方法，力求關注到每一個孩子。教學用書上的備註，圈畫的重點，不斷揣摩提問的精準度等等都是她必不可少的課前工作。課後她會及時總結和反思，針對學生的掌握情況，精心設計不同梯度的練習，來幫助學生牢固掌握知識。努力就會有收穫，學生的不斷進步，考試成績的不斷提升，就是學生給予她最好的肯定。
三、愛心育德、潤物無聲
教師身負教書育人的重責，愛生之心是教育的前提，更是教育的力量所在。作為一名班主任，她深知肩負的重任，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理班級裡的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。在她的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總會伸出援助之手，給予最大的愛心和耐心去幫助他們。“要想正人，必先正己”，她覺得在純潔如白紙的孩子面前，老師的言傳身教尤為重要，無論是課上還是課下，她總會嚴格要求自己，注意自己的言行，為孩子們做好榜樣：她會陪孩子們一起打掃衛生，指導他們掌握打掃技能；她會彎腰拾起教室地面的紙屑，教會他們講究衛生、愛護環境；她會扶起不小心滑到的孩子，告訴他們要團結友愛、互幫互助…這些都是她給予學生的無聲的愛，也讓學生在愛的薰陶下，健康快樂地成長。
生活中愛養花的她，常笑稱自己是花匠，很幸福的被鮮花簇擁著，她相信只要用心浸潤，就能收穫一樹繁花！
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