“花有重開日，人無再少年”世界上有很多事情都可以調換先後順序和補救措施，但是唯獨在學習中只有先沒有後而且沒有補救措施。因此要讓孩子抓住人生中最為寶貴的求學時間勤奮努力的學習，而不是不設底線的進行快樂教育。沒有調查就沒有發言權，那些相信快樂教育的家長，其實他們的孩子在步入初中，高中以及進入現實社會以後一點也不快樂，同時這些家長也很不快樂並且都深深的懊悔！因為快樂教育會一步步毀掉孩子的學業，和未來生存的能力，我們不妨從以下幾點一步一步進行深刻的分析:
第一步:快樂教育讓孩子養成了做事情分不清主次的思維
快樂教育意味著就是要讓孩子做自己快樂的事情，一目瞭然學習能有看電視，玩手機，玩遊戲，玩耍快樂嗎？因此如果家長選擇了快樂教育，那麼孩子就會自然而然的首先選擇快樂的玩耍，而把學習放到了最後次要的位置上，就此養成了以玩耍快樂為主，學習其次的這種分不清這次和先後的思維，試想一個孩子把玩耍快樂放在第一位能夠把學習搞好嗎？小學的時候由於知識比較簡單而且只學語數外三門課程，所以孩子們的學習成績差距不大，還看不出問題，但是進入初中以後就出現了第二步所發生的問題
第二步:快樂教育讓孩子沒能把心思放在學習上，在中考就被淘汰出局！
孩子帶著以玩耍快樂為主的思維進入初中以後，在小學只學三門功課的基礎上又加了歷史，生物，地理，政治，初二還要加一門物理，初三還要加一門化學，孩子每天快樂的玩耍遲遲不肯下手進入學習狀態，快樂的玩耍沒有把時間放到學習上，直接導致學習成績越來越差，極差的成績顯然不能通過中考進入高中，結果只能是在中考就被淘汰出局！而這個時候，哪些信奉快樂教育的家長無一不是深深的懊悔，現舉一例:這是一個初三的男孩子，文質彬彬也很有禮貌，但是就是不學習，深深的沉迷於遊戲之中，而且孩子的媽媽怕他玩遊戲因為手機屏幕小壞眼睛還給孩子配備了一個平板電腦，結果導致數學，英語，物理，化學都不及格，孩子的母親對我說:“一直以來總覺得我家寶貝還小，每天早早起來就上學，晚上還要寫作業，總覺得寶貝太辛苦了，我也不想給寶貝太大的壓力，寶貝想玩遊戲的時候就讓他玩一玩，結果沒想到寶貝的學習成績越來越差，這麼差的成績肯定考不上高中，這是後悔死了，考不上高中下一步讓寶貝去哪？將來可怎麼辦呀？我可不想讓我的寶貝幹苦力活去受苦”，(有很多家長即使孩子上初中和高中了，學習成績一塌糊塗，也是左一個寶貝右一個寶貝的叫孩子，足見父母對孩子的憐愛)而這種心疼孩子捨不得讓孩子吃苦，快樂教育的家長多年來我遇到很多，面對中考事到臨頭，無處可去了家長才感到深深的後悔，而一個初中生一旦學習成績太差又會出現第三步所出現的問題
第三步:快樂教育與不讓留級只給一次求學機會的現實格格不入，背道而馳
眾所周知在《九年義務教育階段》內為了維持教育的公平，非特殊情況一般情況下不允許孩子留級，無論孩子的學習成績有多差，都要繼續升級，直至九年義務教育階段結束，詳細內容下圖所示
由上圖可知
第四步:快樂教育讓孩子養成了貪圖享受，滿足現狀，失去鬥志，不能勤奮吃苦的思維！
多年來我在給小學，初中，高中的孩子們上課的時候，都要諄諄告誡孩子們:“在這個世界上只有陽光和空氣是免費的，其它的一起都需要你的努力才可以獲取”，然而快樂教育卻讓孩子失去了責任感和危機感，讓孩子天真的認為自己一直可以生活在衣食無憂，飯來張口，衣來伸手，應有盡有的快樂生活中，沒有調查就沒有發言權如下圖中我與孩子的對話從上圖可知很多孩子對目前的生活回答要麼滿意，要麼還行，所以他們在這種自我滿足，享受快樂的思維指導下
，不管成績有多差，困了就睡，睡好就玩，根本不去考慮不好好學習所帶來的嚴重後果，如下圖中的案例面對中考即使自己的學習成績很差依然不肯多學一會的初三學生
因此《家長要培養孩子勤奮吃苦的品質》，唯有勤奮努力的學習才能讓孩子提高學習成績，快樂的教育只會讓孩子的學習成績越來越差，在中考和高考中以失敗告終！
第五步:快樂教育給了孩子一個父母養育之下的快樂童年，但是卻給了孩子獨自生活以後的一個異常艱苦的人生
我們不妨分析一下當下孩子的就業去向，在現實社會中各行各業招聘人員無非有以下幾類:
第一類工作:結合現實不難發現無論是排名世界五百強的央企，國企，跨國企業，還是比較大的私營企業，還是排名中國五百強的上市公司，還有公務員的招聘，無一例外都是招聘大學畢業生，顯然一個初中生或高中生不具備條件。
第二類工作:製造業和加工業以及建築業所需要的技術工人，如電工，車工，鉗工，焊工，維修工，裝卸工等等之類需要技術和苦力的工作人員，一目瞭然初中生和高中生沒有一技之長也不會被錄取，同時可想而知一個快樂長大嬌生慣養不能吃苦受累的孩子再加上溺愛孩子心疼孩子的家長捨得讓孩子幹這樣的工作嗎？
第三類工作:賓館飯店的服務員，以及各快遞公司招聘快遞員，企業公司招聘打掃衛生，搬運貨物，路邊發小廣告，等等之類沒有技術含量的打雜工 。一目瞭然只有這個行業適合落榜的初中生和高中生！然而經過調研絕大多數初中生和高中生根本不願意幹這樣的工作，比如我在和一個初中男孩子上課的時候，我問他如果不好好學習，將來你願意去幹快遞員，服務員，打掃衛生等等之類的工作嗎？這個孩子立即毫不猶豫的說:“絕對不可能幹這樣的工作”，我接著問:“為什麼？”孩子回答:“如果我成為一名飯店服務員去端菜，正好遇到同學來吃飯那得有多尷尬”。
由此可見快樂教育的後果就是孩子沒有一技之長，無法擁有養活自己的能力，只是暫時給了孩子一個父母養育之下的快樂童年，但是卻給了孩子獨自生活以後的一個異常艱苦的人生！因此為了讓孩子們做好勤奮吃苦的準備，為了讓孩子們知道好好學習的重要性！為了防患於未然，多年來我在給小學生，初中生，高中生上課的時候都要問孩子們一個問題:“如果你是一家公司或者企業的負責人，你會招聘一個大學生還是高中生或者還是初中生”幾乎所有的孩子包括小學生在內都會不假思索脫口而出的回答“當然是要招聘一個大學生了”，詳細內容下圖所示
最後寄語閱讀這篇文章的每一位家長，讓你的孩子吃點苦吧！不要把孩子總當成溫室的花朵來培養，而是要把孩子當做一顆小樹苗來培養 ，而一棵樹苗如果想要長大成才必須要經歷狂風暴雨和艱難困苦的考驗！因為人生就是由艱難困苦組成的，一個學生只有具備了勤奮吃苦的品質才能學業有成！才能到達成功的彼岸！
以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！！
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