圈外扒姐
學歷高低並不代表眼界寬窄，但是學歷背後的知識代表了你理解世界的深度，學歷提供的平臺更代表你獲得眼界的機會。軍人，大學以下文憑，一輩子都是士兵，除非軍校畢業，獲得幹部身份；商人，大數據告訴我們，高學歷創業成功概率是低學歷的5倍以上；農民，最質樸的階層卻是最渴望子女取得高學歷的階層。舉個身邊例子，說明下學歷和眼界關係，看你有沒有中招：義務教育階段同學，多數在鄉鎮縣城工作生活；高中同學，多數在縣城和市裡工作生活；大學同學，多數在省會工作生活；研究生同學，分散全國各地，甚至世界各地。
瓜泡飯
在這裡，我舉一個簡單的例子，在一個村子裡面，有一個是大學生，除了自己的生物學知識，數學，英語，物理都很不錯。
還有一幫兄弟姐妹，是高中畢業生，甚至還有一兩個初中沒讀完的，一起到浙江打工。
這幫兄弟姐妹一到浙江就去看各種各樣的招工廣告，然後跟著不同的老闆走了。他們都是勤勞的人，所以很受老闆的歡迎。他們每個月工資最少是3000塊錢。
那個大學畢業生呢？ 他沒有跟他們一起去找工。而是自己出廣告，招學生進行家教。他寫明瞭他自己畢業的大學，善長的科目，以及當年考入這所大學的時候各科得分多少？還寫了自己在大學的時候有的那些家教的經驗。不久，他也被老闆領走啦。那個老闆準備讓他教他那個正在叛逆期的兒子。經過試教，老闆和他的兒子都非常喜歡他。老闆承諾給他1萬塊錢一個月，還讓他吃兩餐，並且讓他免費住到公司的職工樓。
老闆的小孩在高考的時候終於獲得了不錯的成績。 老闆很高興，請他喝酒吃飯。還問他以後想幹什麼。他說還是想當家教吧。老闆卻認為他是個人才，也可以當老闆的。於是老闆就給他指明一條路，讓他去農村租菜地種菜，老闆教他怎麼做，並且還給他借了一些資金。
又過了三年了，那幫兄弟姐妹們最高工資也可以有5000啦，還不算加班費呢！
這個大學畢業生沒有工資，但是他給30個工人發工資。他的年收入超過100萬。
所謂眼界就是視角，包括對自己，對周圍世界的看法，也包括自己對周圍世界所採取的行動。沒有知識的大多數就把自己看成苦力，當然也有些把自己看成臥龍的人，他們之中有人成功了，就成為沒有知識也能成功的光輝典範。有知識的人呢，他們會融入更加廣闊，更加有價值的朋友圈。在那裡會有更多的富人和能人。他們的成功會更加容易，所以他們不容易成為成功的光輝典範，但是這又如何呢？沒事啊！
許願城英漢教學群
作為一名研究生導師，我來回答一下這個問題。
首先，學歷高低並不是導致眼界差距的唯一原因，導致眼界差距的原因與所處的環境以及所經歷事情都有直接的關係。當然，對於大部分學生來說，不同學歷所帶來的知識結構上的差別自然會導致眼界上的差距。
高學歷和低學歷在眼界上的差距主要體現在以下三個方面：
第一：知識面導致的眼界差距。不同學歷所接觸的知識面是不同的，簡單的說，學歷越高則知識面越廣，接觸到的知識量也會越大，自然在考慮問題時就會有一個更高的視野，解決問題的方式也會更豐富。以大數據分析為例，專科階段培養的數據分析人才往往以應用Excel、BI等工具為主，而本科生則通常會採用Python等編程方式進行數據分析，而研究生則會採用機器學習的方式進行數據分析。
第二：不同的教育資源導致的眼界差距。不同層次的教育通常會整合不同的教育資源，專科教育的培養目標通常以應用型人才為主，本科生需要具備初級的研發能力，而研究生則需要具備一定的創新能力，由於教育目標不同，所以需要整合不同的教育資源。簡單的說，學歷越高需要整合的資源也會越多，自然會導致學生眼界上的差距。以操作系統為例，專科生通常要求能夠熟練使用，本科生通常要求能夠完成基於操作系統的二次開發，而相關專業的研究生則要求掌握研發操作系統的方法。
第三：不同的交流環境。不同層次的教育會聚會不同層次的人才，因此也會產生不同的交流環境，交流環境對於學生的眼界也具有重要的影響。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網方面的問題，或者考研方面的問題，都可以諮詢我，謝謝！
IT人劉俊明
學歷高低沒有什麼眼界差別，看起來無非是成績好壞罷了，但是從兩個比較大的角度說我們可以反思一下其實有很多因素影響眼界。
1。第一個主要因素是學歷高提供的大環境。學歷高有兩個意思，一個指同圍度比較前者學校較為出名，比如985211比普通一本學歷高。
另一個意思指不同圍度，前者接受教育時間更長比如博士比碩士學歷高。 （以上言論並無任何歧視之意，勿噴，況且眼界是一個軟實力，很難衡量）第一個情況，我們不難知道大多數985211是比普通大學資源更好，不論是從老師水平到科研成果，還是從講座質量到管理模式。
。從讀書方面，從結交的朋友方面，從讀書磨練品行方面（尤其博士），甚至學校方面，都可以讓你的眼界更開闊。 這不只是一種學歷的提升，暗中形成的很多很多東西是難以估計的。
2。
第二個因素是學歷高背後的小環境，大多數指原生家庭。一般而言，學歷越高，意味著家庭資助力量越強。家裡有足夠的資金支持，可以讓你從小受到更好的教育，在未來能夠選擇出國深造的路，無意中也是提升了眼界。
柔情浪子520
一般而言，至少差一個層次。
何以故？特例不論，我們現在的教育體制一般會把成績相近的學生安排到相同的學校，因是一群人，所以稱是一個層次。比如學歷低的層次中，就會有更多的“搞怪”學生，學風也會拉下來一些，得少為足者也會更多，學校自身的資源也會少很多，同學之間競技上進的氛圍會淡許多。舉個例子，如果想進著名高校，在高中可以進行“自主招生”選拔，如果獲得通過，高校會降低很多分數錄取。如此之故也成了商機，許多培訓機構進行幫扶的業務。我發現，這樣的機構一般集中在本市生源最優的學校周邊。為什麼？因為排名第二的學校有能力進入名高校的生源太少，何況其他次之的學校？這是現實，所以我會勸有心的家長，自己的孩子學習還不錯，但不在最優的高中者，要多關注最優學校周邊的情報，可以從那裡取得一些有益的東西。而在生源低的學校旁根本沒有這樣的機構，消息是絕緣的。許多事情是同理的，要說眼界無差別是不符合實情的。這就是為何許多家長拼盡全力助力自己的孩子進入重點高中，重點大學的原因。因為父輩們都有智慧明白箇中因由。
說道者
學歷高低的眼界差距是:有的人成正比例，有的人成反比例，不確定性。
簡單的說:一句話，無論什麼學歷只要待人有禮貌，包容，善解人意，懂得行善感恩，努力學習，不斷進取，有吃苦耐勞的精神，以人民的利益為中心，全心全意為人民服務，能遵紀守法的學歷眼界就高，給學歷成正例，反之給學歷成反比例。
胸有大志，成為祖國的棟樑。不在於學歷高低，也不在於眼界的高低，在於環境的優劣。家庭的教養。如果環境處於優勢狀態或者家庭教養好就能實現自己的理想，環境處於惡劣狀態或家庭教養不良，理想根本達不到。
志氣大小同樣不分學歷高低，接受外界能力不分眼界的好壞。學歷高的同志也有的認不清形勢，會放錯誤，家庭不團結，同樣有的會背叛家庭，還會背叛黨，最終成為人民的公敵，也有的成為國家的棟樑，以人民的利益為中心，不怕吃苦，全心全意為人民服務，成為人民學習的榜樣。
學歷低的同志:也有雄心壯志，經過自己的刻苦努力，不怕吃苦，不怕風吹雨打，幹勁沖天，兢兢業業，勤勤懇懇工作，對人有包容之心，善於理解和幫助人，對人有禮貌……就比學歷高的眼界高尚，就深受人民的歡迎，更值得大家學習的榜樣。反之就成為不理想的眼界，不受歡迎。
結論:我反覆強調，最高學歷的同志如果不懂得為人處事，不遵紀守法，學歷和眼界還不如文盲，都等於零，甚至成為人類的敗類；如果學歷低的同志懂得如何做人，能遵紀守法,心低善良，有行善感恩的美德，有吃苦耐勞的精神，眼界永遠會比學歷高的眼界好。
萬物都要一分為二，用辯證唯物主義觀點去看問題，分析問題的全面，才能推動人類發展。所以學歷高和學歷低的眼界差距不確定。有的學歷高給學歷低的眼界差距成比正比例；有的學歷學歷高和學歷低的眼界差距成反比例。
龔國林911
一個來到世上走一趟，不外是跟歲月借了一個軀殼，人哪裡來，最終要到哪裡去。
人的一切不是算來的，而是善來的，
人的一切不是求來的，而是修來的。
胸襟的寬窄，決定命運的格局，高度不夠，看到的都是問題，格局太小，糾結的都是雞毛蒜皮。即使看同樣的書，吃同樣的食物，聽同樣的道理，受同樣的教育，也有不同的成長，也有不同的選擇，也有不同的人生。
好的學歷，好的學識，也要配得上好的綜合素質，問心無愧，站得高，才能望得遠。但學歷的高低，也代表不了眼界的差距，更代表不了學識的差別。
世界上從來不缺有能力的人，更不缺聰明的人，最不缺自以為是的人，但最缺的是專注的人。人在沒有給對方信任的時候，說什麼都沒用，人在失去方向的時候，做什麼都沒勁，清𥇦的目標比盲目的努力更重要，深入的思考比低水平的重複更重要要。門檻，能力夠了就是門，能力不夠就是檻。
生命，哪有那麼多的天賦異稟，更多優秀的人都在孤獨地翻山越領，要知道，最終脫穎而出的不是天賦異稟，而是持之以恆，只有經歷歲月的淬鍊，才會有醇厚濃郁的味道，生活的質量，在於如何體味，觀察社會，滋養自己，你若光明，這個世界就不會黑暗，你若心存希望，這個世界就不會絕望。橋樑能挺多久，取決於它承載的重量，人能走多遠，取決於他擔當的責任。
人生百味，一個人的精神世界博大經歷豐富，物質世界的豪華威嚴實在不足驚異，凡為物質世界的豪華威嚴所震懾，必是精神世界的貧瘠者，人生，沒有十全十美的故事，也沒有一帆風順的人，正是人生的不完美，所以，學歷的高低，眼界的近遠，因人而異，給這個世界異彩紛呈，各有千秋。
謝謝！
張毓德的笑看人生
這個問題的回答不能以偏概全
不是說學歷高，眼界就一定高，學歷低，眼界一定會低😁
讓我這個大專生斗膽來回答一下這個問題吧😂
從以下這幾個方面來說😏
1.有的學歷高的人，眼界極低😭
2.有的學歷低的人，眼界極高😜
3.學歷和眼界是不成正比的😝
眼界高，有如下幾個方面
1.經歷豐富😄
2.走的地方多😄
3.認識的人多😄
4.在某一個領域，有很高的創新😊
5.自身修養高😌
6.交際圈不同😨
眼界高與眼界低的差距。
1.境遇不一樣😨
2.生活環境不一樣😣
3.生活質量不一樣😣
4.素質覺悟不一樣。😨
5.觀念不一樣😏
6.信念不一樣😔
7.心態不一樣😄
8.最終的命運也不一樣😔
以上是一個學歷不高的我的見解，讓大家見笑了👉
粽毛vlog
學歷高低跟眼界的聯繫不是必然但是有相互聯繫的。學歷的高低是衡量一個人知識水平的一個標準；而眼界是衡量一個人經過不斷積累社會閱歷後對某件事的理解能力標準。兩者有一定的關係，學歷高低對個人的眼界有一定的影響，學歷高的人在掌握了一定的知識後對眼界開拓有較大的影響，因為他了解到的社會信息會更多、更全面，但個人的眼界是他的家庭教育、生活環境、社會環境、學識水平等多個方面綜合表現。有些人家庭教育、生活環境比較好，但因為個人原因沒有取得高學歷，但由於他的人生閱歷較全面，眼界也很開闊，而有些人取得高學歷，但由於性格孤僻，不願意與社會接觸，眼界也會很侷限。這就很象蟾蜍與青蛙，蟾蜍本身很難看，沒有高學歷，但眼界開闊，連天鵝肉也想吃；青蛙長時間呆在井底，雖然光鮮亮麗，只看到眼前一片天。所以說學歷高和學歷低的人的眼界不一定有差距，這得因人而異，不能一概而論。
樂享天才
差距可謂天差地別，但這一切並不是學歷高低帶來的，而是學習過程中的經歷帶來的。這種差距要分析，其實是一鍵很系統的事，相信科學的研究分析社科院也應該做過。
這裡我們只簡單說幾點
出身
前幾年流行一句話，叫“寒門難出貴子”，這句話揭示的其實是社會學中關於“人群分層”的理論，真正的高學歷者，往往都在書香門第或優渥的家庭環境裡成長，可以說從小的起點就比很多人高，加上良好的家庭教育氛圍，因為父母親雙方的家庭及社交關係，讓人聯想起那句“談笑有鴻儒，往來無白丁”。
而同時，能夠獲取一定社會地位的父母，除了能夠提供更良好的家庭教育和成長環境，他們自身的基因也影響著下一代，父母智商都比較高的情況下，孩子的遺傳不可能太差。一路升學似乎並沒有太大問題。
反之，一個孩子如果從小出身就不好，從小家庭困難，生計問題甚至還常伴左右，孩子是很難出淤泥而不染的，很多出身不好的孩子並非沒有天賦，而是妥協於家庭生計，到了一定的年齡和情況下要去分擔家庭的負擔，這也註定了會產生巨大的差距。
態度
高學歷到底是什麼？在小學、中學階段，所有的學生接受的都是基礎教育，盡力了高考的選拔以後，部分人步入高校開始接受真正的高等教育。高等教育不再是簡單的教授基礎知識，而是在這之上，進一步拔高學生的思維能力和思考方式。隨著學士、碩士、博士的學歷進展，方向越是清晰，自主的研究和思想越是重要，曾經的老師變成導師，從教授變成引導，學術型人才一步步誕生。
從本科教育開始，你身邊出現的就一定是跟你水平差不多的同學，學校更開放，時間更自由，讓學生可以充分了解、學習、討論各種知識，高校老師往往也懷抱著更開放的態度，願意跟學生討論而非灌輸式的教育。一個人走進了高校，與那些未能接受大學教育的人來說，差距就遠不止那幾年課本上的知識。
環境
依然是社會學中對人群分層的揭示，當你所接受的教育越多，學歷越高，你身邊的同學、朋友、同事等社會關係的學歷也就越高，未來這些社會關係對你的影響也就越正面，當你發生社會關係交往的時候，可能某一領域你並不瞭解，但通過一些朋友的相互溝通，你可能很輕易地就能瞭解相關領域的一些情況。甚至想要獲取相關行業的資料，也可以通過朋友的關係輕鬆取得。
反之，低學歷者的圈子平均受教育程度往往不高，在社交環境中往往也是與跟自己情況差不多的人交往，這樣的環境裡很難出現非常高質量的話題和內容，有些甚至無法非常完好的表達自己的觀點。久而久之，差距越拉越大。
思考
高學歷者往往勤于思考，願意提出問題，在遇到問題時能夠綜合自己的知識和邏輯進行判斷，彙總各方信息後得出一個自己的觀點看法，不會盲從。
反之，低學歷者則更容易受環境和他人的影響，因為思維方式的問題，判斷問題比較感性，非常主觀，很容易受情緒和他人的帶動。這也是很多低端行業為什麼用洗腦的方式來進行管理的核心原因，例如一些低端銷售業，那種所謂的軍事化管理，早上跳槽喊口號，業績不好搞體罰，業績好了就把你吹上天，所謂的銷售技巧不是忽悠就是逼單，然後就是不斷的通過正向和反向刺激你努力，一天打多少電話，溝通多少個客戶。
這樣的環境下，人是機械的，這種管理手段就是想把一個個本身缺乏思想的人變得更加機械化，不斷的努力重複一件事，讓一個成功概率極低的事，因為重複的次數極多，而變得能夠有一些小成績。成功率0.1%的事，當你一天打100個電話的時候，需要10天成一單，現在讓你每天打200個電話，就5天出一單了，如果你每天能打1000個電話，那一天就能成一單了。
所以說學歷的高低本身不決定眼界，決定眼界的是高學歷者在多年的受教育過程中所接觸的人，所處的環境和所培養出的素質。
