這老師有點“任性”啊，上課“撇”下書本，就帶孩子們“玩”，讓人“匪夷所思”的是——孩子們的成績還挺不錯。她就是高新實驗學校的生物老師匡宏偉。 [https://asyoss.newaircloud.com/asy/pic/201911/12/0d6aa91a-9568-4277-8a59-VaW60850b001.jpg] “不知從什麼時候開始，孩子開始盼著上生物課，而且特別興奮……”家長劉女士原本還擔心剛初中的兒子能不能順利對接生物學科，沒想到，不但非常順利，而且孩子還有著無比的熱情。劉女士的微信朋友圈裡不時地曬出孩子養的大白菜、小辣椒，觀察草履蟲的照片……惹來其他家長一陣陣豔羨“啥學校啊，課這麼高級？” [https://asyoss.newaircloud.com/asy/pic/201911/12/739565e1-7a1c-4f5e-9c57-2041424b0411.jpg] 劉女士說，說起這樣的“花式”教學，一定要提到孩子的生物老師匡宏偉。“這老師也不按照書本講啊，天天帶著孩子們做實驗，一會找樹枝，一會看花苞，一會種白菜，一會栽洋蔥，一會又觀察草履蟲……，說實話，我一開始特別擔心，天天這麼玩，成績能不能行啊？！沒想到大考小考的，成績還真不錯。”劉女士說，又能玩又不耽誤學，這不就是我們一直追求的素質教育嗎，我覺得孩子能遇到這樣的老師，是一種幸運。 面對家長們從質疑到支持，匡老師很坦然。匡老師說，“為者常成，行者常至”知識，僅僅是“認知”是不夠的，更要去實踐。只有實踐，才是真正的認知，也才有可能使認知深化。這就是我們說的實踐出真知。對於生物學科，我總覺得文字不如圖片，圖片不如視頻，視頻不如實物。所以，在我的生物課中，我更願意設計學生們親身體驗的實驗操作內容，讓學生們邊玩邊做邊學。豐富的學習內容容易讓孩子增加學習興趣，而在自己動手的過程中，也便於學生們在真正理解的基礎上識記，從而提高學習成績。
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