別說我俊
這是一年級數學下冊圖形那一章常考的一道題。我是翼翔老師，下面我給大家提供兩個常用的方法來解決這道題。看完這兩種方法，孩子一定可以解決這道題。
首先，我們看到的整一塊牆壁是這樣的：
這裡要注意有些磚是整塊的，有些磚是半塊的。我把它們標記一下：紅色的箭頭指的是整一塊磚，綠色的箭頭指的是半塊磚。我們還要知道一個前提：兩個半塊就是一塊。
接下來，我們介紹第一種方法：數磚塊
上圖中，從第一層我們知道：每一層有3塊整的，另外還有半塊。
那麼我們就可以把各層缺少的部分寫上，最後把它們一起加起來。
這個方面非常好用，我們再舉幾個例子：
接下來，我們介紹第二種方法：對磚縫
這個方法，我們可以根據上下的磚縫，把所有的磚都畫出來。然後在一塊一塊的數就可以了。
到底哪種方法比較好呢？實際上，兩種方法都是可以的，一般我們採用第一種方法，因為不需要劃線就可以快速的把缺的磚數找出來。
但是，如果孩子就是喜歡把磚都畫出來，也是可以的。
最後，當孩子掌握了方法之後，就是考驗細心的時候了，很多孩子做題不細心，數數弄錯了，最後整道題出錯，非常可惜。好了，好方法也是需要多練習，加油吧！
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大家好，我是見山見水見心。
我女兒剛剛上一年級，在最近的考試中錯了幾次補磚塊類型的題，和她說了好幾次要細心，但是結果仍然一錯再錯。
我通過幾次觀察，發現她每次都錯在補磚之後的數磚環節，補磚題如下圖:
通過觀察，可以看出這種題目中，橫排的磚塊兒數只有兩種，分別是5塊和6塊（半塊磚也記為一塊），可以先數出目前每一橫排的現存磚數。
再寫出如果補齊的話，每一橫排應有的磚數。
分別計算兩數，兩數之差即為應補磚數（所缺磚數）。
這個方法教給她之後，效果明顯，再沒錯過類似題型。 我是見山見水見心，謝謝您的關注和點贊，願與大家共同探討兒童教育方面的問題。
秦萌大語文
這是一個純數學的問題，在小學一年級階段出現了這個問題之後，學生和家長都對這個問題有一些研究，但是補磚問題也有許多變形的一些內容。下面關於方法和它的一些變形，我們一起來交流一下。
首先我們來看一下這張圖，孩子在一年級的時候，對於一些空間的概念比較模糊，家長能夠看到的一些直觀的景象，對於孩子來講可能是有著極大的困難的。我們看到這幅圖中已經用紅線進行了勾線，但實際上對於孩子來講，他的眼中是隻有不分割的磚。那麼不分割的磚就是1塊。這就是家長朋友通常迷茫的第一個問題。有的家長說，你可以通過其他方式來完成啊。嗯，這句話就好像我對你講，你可以通過其他的方式讓孩子來明白啊。
接著我們來看另一幅圖，通過這幅圖，我們就能很明顯的看到。有兩種方式來解決孩子的這個問題。第一種方式在圖片裡面已經畫出來了。就是用線分隔不同的區域，分割區域的時候上下線對齊，有的孩子對這一點事也沒有掌握，所以造成的無法分割。分割完圖之後，我們就讓孩子在上面填上數字，填數字的過程也是一個技術活，有的孩子在填著填著就出現了，漏填重填數字。 第二種方法有些難度，對一些思維推理能力比較強的孩子可以使用，就是使用已經有的數字來到推出缺少的數字，在圖片的右邊，我們已經看到了相關的式子。做完這些之後，我們要把相關的得數再進行相加。相信在這裡見到已經很明顯的看出來有哪兩種方法來解決這個問題。
我們來看一下這個問題的變形，這是一個觀察和思考的問題，家長朋友眼中的這道題，那是很簡單的，但是實際上我們也是需要推理的，在這裡面還出現了一個問題就是一年級階段的這種推理題都是比較直觀的，他不像我們以後參加公務員考試的推理有些變形。所以說孩子的觀察力是最重要的，各位家長和老師，如果你不經過推測的話，能直接看出哪個答案嗎？能看出來之後會給孩子講嗎？您可以試一試。
不知以上解答是否滿足於您的問題，如果滿足，歡迎關注，共同進步。
陳鑫老師
做數學題關鍵就是掌握相對應的破解方法，方法掌握了，那麼以後再遇見類似的問題就能快速的解決。
女兒今年一年級下期，正好也接觸了補磚題，開始做題也是時而清晰時而迷惑，為了能讓她能有更清晰的做題思路，除了老師課堂上講的之外，自己也查了類似題目找到一種更簡便、正確的補磚方法。下面通過舉例分享給大家:
上面是孩子之前練習過的補磚圖片，我臨時把它擦了重新再為大家演示一遍。
如圖我們先看不缺磚的一行是幾塊?如圖第一行和第六行不缺是6塊。既然我們知道了不缺磚的每行都是6塊，通過這個條件我們就知道每行磚的總數是6塊，就把每行的6先標註出來。
其次，再看看每行除了空缺的磚，現有的是幾塊？然後用總數去減已知的磚塊，就求出未知的磚塊數（注意半塊＋半塊合起來是一塊，一定要給孩子講清楚）。依次類推，然後把求出的未知磚數整體相加就等於缺的磚數。
然後就是補磚，之前數的是六行磚。標註1.2.3.4.5.6，先用直尺補出橫線，在補上對應的磚塊。看圖大家會發現1.3.5豎線一樣，2.4.6的豎線一樣，就讓孩子按照這個規律來補。這樣很快就能求出並補出所缺的磚數。
【馬上期末了，希望孩子們都能弄懂補磚的題，掌握好學習過得知識，交上一份完美的答卷，取得一份優異的好成績。如果覺得能幫到您就點個贊吧！😊😊😊】
環視信陽
一位鄉村數學老師
我兒子上一年級的時候，這個問題，我也糾結過，我當時想，這也數不好呀！萬一孩子馬虎，或者數迷糊了，不就數錯了。我剛開始以為的就是補白，把缺少的補畫上去。
後來，我發現我兒子很少錯這樣的題。我問他是怎麼做的，他給我講了一種方法，說是老師教的！
就是數上邊或者下邊磚全的塊數，上面有幾塊，下面就有幾塊。半塊的就算半塊，後來他就不用畫磚了，直接可以知道塊數了！
