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教師的工資由哪些部分組成？現在中小學教師的收入高嗎？
教師的工資大體分為這樣幾個部分？崗位工資、薪級工資、績效工資、教齡津貼、地方性津貼、農村教師補貼等！
一，崗位工資。
崗位工資是按教師職稱來劃分的。現在中小學不同的職稱有不同的工資級別，中小學三級對應十二級，中小學二級對應十一級，中小學一級對應十級至八級，中小學高級對應七級至五級，設正高級對應四級至一級，在現階段，中小學晉升正高級的是鳳毛麟角。
那麼這幅圖就是義務教育中小學崗位工資表，如果你是高級教師七級的崗位工資是2773元，六級的崗位工資是3005元，五級的崗位工資是3402元，如果你是一級教師，相應的就是十級、九級和八級，崗位工資的數目可以自己對應著看錶，二級教師，以此類推。
二、薪級工資。
薪級工資則是根據教師的工齡和任職年限決定，基本上就是你工作年限越長薪級工資越高。教師可以。自己去了解單位的會計。或者看看自己的工資條自己的薪級是多少級？上面的圖有對應的薪級工資的數目表的數目表。
崗位工資和薪級工資加起來就是所謂的教師基本工資。
三、績效工資。
績效工資分為基本績效工資和獎勵性績效工資。基礎性績效工資和你的職稱有關，你的職稱高基礎性績效工資就高。各個地區的基礎性支撐的基礎性績效工資是不一樣的。獎勵性質績效工資是各個學校根據各個學校的考核安排制定的，每個學校都是不一樣的。有些學校的獎勵性績效工資政策方案調動了廣大職工的廣大教師的工作的積極性，但是有的學校制定的考核政策不合理，反而會打消了教師工作的積極性。
四，津貼補助。
包括取暖費、通訊補助費、交通補助費、獨生子女補助費、物業費、物價補貼費等由於各個地區不同，補貼的數目也是有差距的。
五，教齡補貼。
現行的教練補貼還是從1985年開始實行的，凡是從事教師工作滿五年不足10年的，每月發放3元；滿10年不滿15年的，每月發放5元；滿15年不滿20年的每月發放7元；20年以上的每月10元。所以現在教齡津貼最高的也就能享受10元。
1985年，當時教師的工資只有幾十元。十元在幾十元當中所佔的比例是非常大的。但是如今，幾十年過去了，教齡津貼一直停留在原地沒動相對教師整體的工資總數已經微不足道了，甚至這項津貼今天可以忽略掉的。
六，農村補貼
從2015年開始，國家開始對鄉鎮農村事業單位職工進行農村補貼，就是也享受了這項福利待遇，這項農村教師補貼標準是以200元為基數然後看教師的教齡。每增加一年教齡，每月增加十元。比如說，景行的農村教齡有20年那麼他每月得的農村教師補貼應該是200+200=400元，農村教師補貼穩定了農村教師隊伍。提高了農村教師工作的積極性。
中小學教師收入高嗎？因為全國各個地方的教師工資參差不齊，應該說北京，上海，深圳這些一線城市的教師的工資提高的幅度很大，有關不能嚴格執行《教師法》的政策，教師工資不低於公務員的工資。這些地方的教師工資應該是不錯的。但是我們還應該看到很多地區的教師工資依然和廣大老師的辛苦付出有所差距。
我是景行說教育， 感謝您的閱讀，也滿懷期待您的關注並參與問題的討論，謝謝！
景行說教育
2018年7月1日對中小學教師工資做了調整，目前工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成，取消了教護提高10%的政策。（附表:調整後基本工資對照表）
根據個人級別不同，對應不同的崗位工資（實習生對應十三級崗位，中小學三級對應十二級，中小學二級對應十一級，中小學一級對應十級至八級，中小學高級對應七級至五級，設正高級對應四級至一級）。
根據個人的從教年限不同，對應不同的薪級工資（薪級工資是跟工齡和職稱晉級時間有直接關係，簡單說就是工作年限對應薪級標準，但也不全對，因為有些人可能職稱晉級比較快，所以薪級要高於實際工作年限；有些人因為收到處分，或是考核不合格，薪級要低於實際工作年限）。
績效工資，存在較大地域差別，目前沒有統一標準，要根據當地實際情況來判定（目前河南地區績效工資大概在800-1500左右，其中70%隨工資發放，30%每半年發放一次）。
津補貼是拉開各地工資差別的主要因素，地域不同，津補貼標準可能相差幾倍（具體數額不甚明瞭，不再列舉）。
目前教師也需要繳納社會保險，所以按照工資標準算出來工資是不低，但是除去需要繳納8%的養老保險、8%的住房公積金，4%的職業年金，2%的醫療保險，1%的失業保險，1%的工傷和生育保險，實發打卡工資其實很少。以前沒有繳納保險時，退休可以領取在崗時工資的85-95%，現在退休後工資與退休前有較大差別，基本保持在在崗時工資的55-60%之間。
總體來說，目前教師工資標準屬於中等水平。
還好有我567
2019年開始，教師的工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成。
崗位工資：按教師職稱崗位設置13個級別。薪級工資：按教師教齡資歷和工作崗位表現設置65個薪級。以上兩部分為基本工資，原教師工資在基本工資基礎上提高10%，新調整後已追加併入基本工資，10%加提隨之取消，不再單列。
績效工資：按教師的責任、效能、業績設定發放，一般每月扣留其中30%，學期末按個人考核情況有差別發放，體現獎懲。
津補貼：主要有教齡津貼，每月3、5、7、10元不等，按教齡段劃定；鄉鎮生活補貼，鄉鎮教師享有，離開便沒有，目前為每月300～500元；住房補貼，由地方政府設定，根據經濟情況計提比例不一，大多在基本工資的15%～35%之間。
目前，中小學教師的工資收入水平，就整體而言，說高不高，說低也不算低，我認為處在中等或偏上水平。
鷹眼看社會
工資構成不少，但是，有時候不如人家一塊工資多！——究竟誰的高？
目前為止公辦中小學教師的工資結構一般包含以下四塊：崗位工資、薪級工資、70%的基礎性績效工資、30%的獎勵性績效工資。這四塊工資可以說是全國各地都有的，前兩塊標準統一，後兩塊標準不統一，根據各地區經濟發展狀況確定，允許有高有低。
另外，個別地方教師有取暖費和降溫費（注：某些地方一年二者才有18元），農村教師還有艱苦補貼和工作補貼（注：個別地區二者共計不超過500元）。還有極個別地區有第十三月工資，這個只是基本工資，是獎勵性的。
比如，2018年，我的工資包括崗位工資、薪級工資、績效工資、取暖費、降溫費、農村“兩補”，其他的就沒有了，合計就是六千出頭。有社保信息證明：
這是我工作以來最高的工資報酬了，我感覺很滿足！可是，當我看到別人的一塊工資時，我才知道我高估了自己。請看中部某省份某地的年終獎：
有時候真是不比不知道，就他們這一塊工資基本上相當於某些人一年的工資收入。
看到這裡之後，我們在這裡還要繼續談論工資結構嗎？應該沒有必要了吧！任你的工資可能有多少部分構成，在別人的年終獎面前也基本上不需要提了。
誰的工資高？到這裡就可以看出來了。但是，話又說回來，像上面領取那麼高年終獎的地方的物價水平和工資相對比較低的地方比較，也不在一個水平上。也就是說，他們的工資收入高，可是，他們的消費水平也高，這樣看來，他們沒有這樣的高工資，也就不適應他們那裡的生活了。這樣的話，經濟發達與不發達地區的工資基本上就是相當了。
所以說：
有時候因為地區不同出現的工資差距大也是正常現象。也就是講，高工資只是相對來說的，並不是絕對的。
中小學教育者
風之心存北極
教師工資分崗位工資、薪級工資、績效工資以及各種補貼，崗位工資和績效工資和職稱掛鉤，職稱是中高的比同學歷同教齡的中二教師多兩三千，和工作量無關，就我們鄉有一個三四十個學生的學校僅中高職稱的教師就兩個，基本上不代課，看個門發個營養餐什麼的，上課還得找臨代老師。而薪級工資基本上按教齡。總體上教師的工資高的高來低的低。最高可達五千多，最低是兩千多一點，臨代老師八百至一千二百。五千的教師不上課，八百的老師整天上課。這就是目前農村學校的現狀。
進堂2
談工資高低對任何人來說是個偽命題。如果沒有醫療、住房、教育三座大山，所有人的工資都是令人滿意的。
橡樹2904
具體有哪些不清楚，但總量知道，甘肅農村28年，本科，月薪4720元。
南山散人520
副高級才相當於科員工資。一，有幾個教師能評上副高？農村中小學教師合起來不超過10%，絕大多數低於科員，另科員有3.8萬元的年終一次性獎金，科長，處長，局長，部長更髙，教師呢？15.16年兩年3萬，一年一萬五，17年18年說是2018年12月31日前發放，現在是2019年了還沒動靜。至於公務員發多少？教師發多少？能不能發鬼才知道？教師工資高不髙？小學二，三年的學生也能此較出來。
海光哲
你好，南陽中公教育很高興為您解答：
現在教師成為很多人夢寐以求的職業，相對來說，社會地位高，且福利好、有寒暑假等，這麼誘人的條件，引來無數想要從事教師崗位的人。對於想要成為教師的你來說，瞭解教師工資構成很有必要。今天小編就帶大家瞧一瞧!
1
基本工資
目前，一般的工作都會有基本工資一說，教師也不例外，現在的經濟水平，教師的基本工資大致可分為：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地具體基本工資會有差異)
2
教齡工資
隨著教齡增長，每年增長100元，工齡工資的實行不僅是對從事很多年的老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，這樣的話，有利於教師隊伍建設和教師隊伍的穩定。
3
課時工資
課時工資是按照實際上課的課時，按勞獲取報酬，這樣做的原因是，鼓勵年輕教師多代課，獲得應有的報酬，不僅是心裡上的安慰，也是對他們的激勵。
4
績效工資
一般是指學年獎金，績效工資佔總工資的10%左右，由大家推薦評比，評比時期為學期和學年，每個教師積極努力都會有希望。教師考核的內容很多，要想爭取，需要上好課，工作要做出成效。
5
特優津貼
全體教師公認的特別優秀教師，由縣市以上部門高標準考核認定，領國務院津貼或領縣/市政府津貼。這項工資的體系是真正鼓勵那些有才華的老師，他們對教育工作有著特殊的研究成果，對一所學校或者一個地區的教育有著影響作用的教育及教學方法，讓他們得到應有的報酬。
6
山區補貼
農村和邊遠地區的老師，國家另外給予補貼，佔工資的35%。越偏遠地區，補貼越高，不終生制，離開就沒有。
教師的基本工資收入構成為：基本工資+教齡工資+績效工資，具體的工資還是要看當地的經濟水平、當地教育局和學校。
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